初一地理聽課記錄（文檔10篇）
以下是網友分享的關于初一地理聽課記錄的資料10篇，希望對您有所幫助，就愛閱讀感謝您的支持。
第1篇
《初一英語聽課記錄》
授課教師:***
學生:初一《3》班
授課內容:Module 11 Until 1 Body Language
授課時間:2015年6月5日上午第三節
課前板書
Module 11 Until 1 Body Language
Teaching procedure
Before class
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1.The teacher divides the class into 2 teams.
During class:
1. Learn the new words according to picture.
2. Read the words after the teacher.
3. Look at the pictures and say about the greet ways of different countries.
4. Show time: choo the note and act out it.
5. Match the picture and write down the number.
6. Listen and match the picture with the nationality.
7. Finish the chart.
8. Listen and answer the questions.
9. Translate the words into English.
10. Listen and read loudly after the tape.
11. Practice in pairs.
Homework
Read and complete the table with the contest form of the
words from the box.
聽課反思
1. 板書工整。
2. 教學內容豐富，課堂氣氛活躍。
3. 老師運用了分組學習，這有利提高學生的競爭意識和為
小組爭光的意識，老師還運用了兩人組的合作學習，有利于
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增強他們的合作精神。
4. 教師在教學中運用了學生演示動作，圖片，聽力，練習等形式來增加學生對身體語言的理解。
5. 教師在講述身體語言時還說了不同國家的問候方式，讓學生學會“入鄉隨俗”。
6. 教師的PPT出現了錯誤。
第2篇
科目:地理 授課人: 班級: 星期一 9月19日
地球的公轉
復習:地球的自轉所產生的地理現象
一、 地球公轉的概念:
地球自轉的同時，還圍繞太陽不停的公轉。
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二、 地球公轉的方向
地球公轉的方向與自轉一致，“至西向東”。
三、
四、 地球公轉所需的時間及產生的地理現象:一年，產生四季的變化。 參看D圖。
由于地軸始終朝一個方向傾斜，隨著地球的公轉各地在一年中接受的太
陽光熱不一樣，產生了四季的變化——即“春夏秋冬”，南半球與北半球的季節相反。
五、 地球的自轉和公轉還產生晝夜長短的變化。夏季北半球“晝長夜短”，冬
季北半球“晝短夜長”。
六、 小結:本節課主要學習了地球的公轉及所產生的地理
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現象。難點:地球
的公轉圖P12.
點評:本節課內容充實、條理清楚、難點重點突出，但學生活動較少。
第3篇
科目:地理 授課人: 班級: 星期一 9月19日
地球的公轉
復習:地球的自轉所產生的地理現象
一、 地球公轉的概念:
地球自轉的同時，還圍繞太陽不停的公轉。
二、 地球公轉的方向
地球公轉的方向與自轉一致，“至西向東”。
三、
四、 地球公轉所需的時間及產生的地理現象:一年，產生
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四季的變化。 參看D圖。
由于地軸始終朝一個方向傾斜，隨著地球的公轉各地在一年中接受的太
陽光熱不一樣，產生了四季的變化——即“春夏秋冬”，南半球與北半球的季節相反。
