人教版二年級下冊語文古詩閱讀專項水平練習題
班級：__________ 姓名：__________ 時間：__________
1. 課內閱讀。
要是你在野外迷了路（節選）
太陽是個忠實的向導
它在天空給你指點方向。
中午的時候它在南邊，
地上的樹影正指著北方。
北極星是盞指路燈，
它永遠高掛在北方。
要是你能認出它，
就不會在黑夜里亂闖。
要是碰上陰雨天，
大樹也會來幫忙。
枝葉稠的一面是南方，
枝葉稀的一面是北方。
［1］太陽中午的時候在_______，地上的樹影指著______。北極星高掛在_________。
［2］陰雨天，大樹枝葉稠的一面是_______，枝葉稀的一面__________。
［3］你知道哪些是天然的指南針，在文中用“ ”畫出來。
［4］假如你在野外迷了路，你會找到大自然中的天然指南針嗎？請舉例說明。
__________________________
2. 課外古詩文閱讀。
登鸛雀樓
暢當
迥臨飛鳥上，高出世塵間。
天勢圍平野，河流入斷山。
注：鸛雀樓：唐朝時建于今山西省永濟縣西南高阜上的一座三層樓，是當時的登臨勝地，后廢毀。
［1］對這首詩的賞析，不恰當的兩項是（ ）
A.詩人的視角在前后兩聯發生了轉換，前一聯寫俯視所感，后一聯寫縱目所望。
B.前一聯真實客觀地寫出了鸛雀樓聳入云天、飛鳥難及的巍巍高度。
C.后一聯以天垂四野、黃河奔向遠方山谷的壯闊景象，映襯出鸛雀樓的雄偉氣勢。
D.運用對偶，給人以工整勻稱的美感，這是本詩寫作上的一個突出特點。
E.全詩主旨是抒發詩人登上鸛雀樓憑高四望時胸中所涌起的壯志豪情。
［2］唐代詩人王之渙曾經寫下一首著名的同題詩作，與暢當的詩相比，王之渙的詩顯然更勝一籌。你認為王之渙詩的優勝之處主要表現在哪里？
答：________________________________________________________
3. 閱讀下面的詩歌，回答問題。
（ ）不知細葉誰裁出 （ ）碧玉妝成一樹高
（ ）二月春風似剪刀 （ ）萬條垂下綠絲絳
［1］給古詩排序，把序號寫到括號里。
［2］選擇下列詞語在詩句中的意思把序號寫到括號里。
（1）碧玉（_____）
A．碧綠色的玉。 B．春天的嫩綠的柳葉。
（2）絲絳（_____）
A．絲線編成的帶子。 B．隨風飄拂的柳枝。
［3］這首詩通過贊美柳樹，表達了詩人的感情是（ ）
A.對春天的無限熱愛。 B.對柳樹的贊類之情。
4. 閱讀詩歌，回答問題。
風
葉圣陶
誰也沒有看見過風，
不用說我和你了。
但是樹葉顫（chàn）動的時候，
我們知道風在那兒了。
誰也沒有看見過風，
不用說我和你了。
但是林木點頭的時候，
我們知道風正走過了。
誰也沒有看見過風，
不用說我和你了。
但是河水起波紋的時候，
我們知道風來游戲了。
（1）我發現這首詩很有特點，那就是每節的前兩行 。
（2）作者是怎樣寫風來了的？請你畫上“ ”。
（3）你怎么知道風來了？請你仿照詩歌寫一節。
誰也沒有看見過風，不用說我和你了。
但是 ，我們知道風來 了。
5. 閱讀詩歌，回答問題
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
（1）這首詩的題目是《 》，作者是 代詩人 。
（2）這首詩描寫的是 （填季節）的景色。
（3）詩中第二句把柳條比作 ，第四句把 比作剪刀。
（4）寫出第一，二句詩的意思 。
6. 古詩閱讀。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，陰山下，天似穹（ ）廬，籠蓋（ ）四野。
天_____________________，野_____________________，_____________________見（ ）__________________。
［1］先把古詩補充完整，再完成練習。
［2］給文中的加點字注音。
［3］“天似穹廬，籠蓋四野”是怎樣的景象？（ ）
A.天好像鍋底一樣，田野到處都是綠色。
B.敕勒川的天空四面與大地相連，看起來好像牧民們的氈帳一般。
［4］讀古詩，想象畫面填空。
我看到了（______）的天空，（______）的草原（______）的牛羊。
7. 把古詩補充完整，并完成練習。
望廬山瀑布
日照 生紫煙，遙看瀑布 。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
［1］把詩句補充完整。
［2］“廬”字用部首查字，查（________）部，除部首再查（_______）畫。
［3］“三千尺”是指（ ）
A.虛數，指瀑布很高 B.指瀑布有三千尺那么長
［4］“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”用了那種修辭手法（ ）
A.排比 B.擬人 C.夸張
8. 快樂閱讀。
二十四節氣歌
__________________天，夏滿芒夏暑相連。
__________露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
［1］把《二十四節氣歌》補充完整。
［2］“暑相連”指________和________緊緊連在一起。
［3］“小大寒”是指________過后是________。
［4］“冬雪雪冬”中兩個“雪”指的是________和________。
9. 讀詩歌，回答問題。
春雨
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
（1）請解釋整首詩的大意。
（2）這首詩的中心思想是什么？
10. 古詩閱讀。
曉出凈慈寺送林子方
（ ）風光不與四時同，（ ）映日荷花別樣紅。
（ ）接天蓮葉無窮碧，（ ）畢竟西湖六月中。
［1］按照古詩的順序排列，序號填到括號里。
（ ）（ ）（ ）（ ）
［2］這首詩的作者是__________代詩人__________。
［3］選擇合適的意思，把序號寫到括號里。
曉（ ）
A.早上 B.知道 C.明白
［4］選擇合適的意思，把序號寫到括號里。
四時（ ）
A.下午四點 B.春夏秋冬四季
［5］選擇合適的意思，把序號寫到括號里。
接天（ ）
A.連接到天上 B.天地相接 C.涌到天邊
［6］寫出詩中表示顏色的字。
_____________________________________
［7］本詩描寫的是哪個季節的景物？
_____________________________________
11. 閱讀短文，完成練習。
我站在祖國的地圖前
我站在祖國的地圖前，
看五顏六色，都是形象語言：
金黃的是沙漠，深褐的是高山，
碧藍的是湖泊，翠綠的是平原。
媽媽，我告訴您：
我長得這么健康，
是因為我有一個
九百六十萬平方千米的巨大搖籃……
珠穆朗瑪峰，舉手能摩天。
南沙諸海島，撒開珍珠串。
五岳競雄奇，江河揚征帆。
祖國啊，媽媽，
您的懷抱，這么寬闊而溫暖……
［1］找出不同類的詞語。
（1）沙漠 湖泊 水井 平原（______）
（2）足球 地球 排球 籃球（______）
［2］讀短文，填空。
（1）五顏六色的地球也有自己的語言：金黃的是________，深褐的是________，碧藍的是________，翠綠的是________。
（2）從地圖上看，祖國像________。
［3］用“告訴”寫一句話。
_______________________________
12. 補充詩句并完成練習。
小兒垂釣
蓬頭稚______學垂綸，側______莓苔______映身。
______借問遙招手，怕得魚驚______。
［1］在橫線補充詩句。
［2］這首詩的作者是______代詩人______。
［3］小兒“遙招手”的原因是：______。（填詩句）
13. 按照古詩內容完成練習。
夜宿山寺
危樓__________，________摘星辰。
________高聲語，恐____________。
［1］補全古詩內容，這首詩的作者是________。
［2］危樓是指( )
A. 危險的樓 B. 高樓
［3］高百尺是指( )
A. 樓有一百尺那么高 B. 虛數，形容樓很高
［4］詩人之所以不敢高聲說話，是因為______________________________________。
14. 把下面的古詩補充完整,并完成練習。
小兒垂釣
[唐]胡令能
蓬頭稚子學垂綸,
側坐莓苔草映身。
路人借問遙 ,
不應人。
(1)這首詩描寫了小兒( )的情景。
①放風箏 ②河中洗澡 ③釣魚
(2)小兒“不應人”是因為( )
①他不想和陌生人說話 ②他怕聲音大會將魚嚇跑
