4到6歲寶寶親子手工制作教案
活動流程：
一、親子創(chuàng)意設(shè)計
1.家長課堂：教師制作課件與幼兒及家長一起觀賞優(yōu)秀的布絨作品
2.教師引導家長、幼兒一起敘述自己收集的廢舊用品的用途及質(zhì)地，并講講自己的創(chuàng)意，想做什么玩具。
二、親子手工制作活動
1.組織幼兒、家長利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具。
2.目的：以各類廢舊衣物、材料等布類物品為主，幫忙幼兒養(yǎng)成廢物再次利用的良好習慣。
3.分組活動：
A.區(qū)域(桌面)活動創(chuàng)設(shè)材料；
B.布絨玩具制作區(qū)；
C.桌面活動創(chuàng)設(shè)材料；
三、親子參觀活動
家長和孩子們一起在院內(nèi)小班中參觀觀賞其他班作品。
四、活動預備及要求：
1.召開班主任會，布置安排此次工作，提出詳細要求。
2.教師下載有關(guān)DIY布絨玩具的的音像資料，在活動期間播放，供家長幼兒觀賞，渲染氣氛。
3.各班可在資料室領(lǐng)取適量制作材料，以備急用。
4.提前一周出通知，請家長做好材料預備，設(shè)計好創(chuàng)作思路。
五、安全預案：
1.親子活動人多擁擠，各班要調(diào)整好班級用品擺放，妥當安排家長座位，使活動有序開展。
2.手工制作期間留意剪刀等危急用具的擺放及使用；戶外要治理好幼兒，防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等，確保幼兒安全。
3.治理好家長沒來的幼兒，防止人多丟失。
親子手工制作活動2
一、指導思想：
《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平合作的原則，爭取家長的理解和主動參加，并積極支持、幫忙家長提高教育孩子的力量。因此為了進一步增加親子間的互動性與合作性；培育幼兒的動手力量、制造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗摸索索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的共性品質(zhì)得到良好的進展。幼兒園打算與2023年9月16號上午8點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進展“變廢為寶”的親子手工制作活動。(詳細活動方案如下：
二、活動時間：
三、活動地點：幼兒園操場
四、活動對象：全園孩子和家長
五、活動主題：“月餅寶盒，變變變”
六、活動目的：
為了進一步加大愛護地球的力度，我們積極提倡“低碳理念”。鼓舞幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進展制造再利用，制作出各種新奇、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參加性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的溝通，家園互動，共同合作。通過本次活動表達出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注意參與活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增加每一個人都“珍惜可利用資源，愛護環(huán)境，制造和諧社會”。
七、活動預備：
2023年9月15日向每位幼兒發(fā)放《__幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》，發(fā)動全體幼兒、家長參加到這項有意義的活動中來。
八、作品要求：
1.制作材料：廢舊的月餅盒子
2.形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，實行幼兒與家長共同參加的制作方式。
3、表達環(huán)保、賦有美感、安康向上的內(nèi)涵，富有時代氣息和本地特色；具有肯定的欣賞性和藝術(shù)性；另外作品顏色搭配協(xié)調(diào)，大小適中，不易損壞。
“月餅寶盒，變變變”親子手工制作邀請函
每當中秋之時，你是否總感覺家中的月餅盒扔掉惋惜呢!__幼兒園在中秋節(jié)時開展了親子手工制作活動——月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動動手，利用月餅盒制作一個小作品，充分發(fā)揮家長、幼兒的想象力，提高家長、幼兒的動手操作力量。
親子手工制作活動3
活動過程：
1、談話導入
（師）糖果有各種各樣的，有圓的，有方的，有三角形的；有硬糖，有軟糖；有各種顏色的糖；還有各種口味的糖，有甜的，有酸的，有涼爽的，有又酸又甜的……你們喜愛糖果嗎?現(xiàn)在我們來和爸爸媽媽一起制作糖果，好嗎?
2、親子操作
A包裝糖果。
玩法1軟糖：父（母）先拿一張縐紙用力團捏，邊團捏邊說：“用紅色紙捏捏、團團。”“用力捏，用勁團。”“圓圓的軟糖做好了！再拿一張綠色紙把糖包起來（用透亮膠將糖果包裹好固定住）。，”糖果做好啦，真好
看！”“你肯定也能學會包糖果，讓我們一起來做吧！”
玩法2硬糖：讓幼兒嘗試用透亮包裝紙包上各種外形的黃瓜塊、蘿卜塊（用金線擰緊），制作硬糖。父（母）可鼓舞幼兒用水彩筆在黃瓜塊、蘿卜塊上畫圖案裝飾。
溫馨提示：孩子包糖果，父（母）從旁指導和幫助。全部完成后，把“糖果”放在小盤里，數(shù)一數(shù)有幾粒，看看哪一粒包得，父（母）隨時鼓舞孩子。包糖果用的數(shù)量可以自由打算。孩子在操作過程中，家長不要代替他。
B裝飾糖果
玩法1：父（母）先讓幼兒觀賞各種糖果紙，再鼓舞幼兒溝通自己喜愛的糖果紙以及設(shè)計糖果紙的方法。留意提示幼兒不要將顏色涂在輪廓線外，學會運用從上到下從左到右的涂色方法。幼兒設(shè)計好糖果紙后串成美麗的門簾。
玩法2：父（母）先畫出糖果外輪廓，并鼓舞幼兒將剪下的各種裝飾的圖案（如圓點、條紋、花、星星等）用雙面膠粘貼在糖果底圖上（雙面都可裝飾）。
溫馨提示：父（母）可幫忙幼兒畫輪廓，鼓舞幼兒選擇相應(yīng)的顏色涂色或粘貼。家長適時提示指導，不包辦代替。
C做棒棒糖
玩法：父（母）先讓幼兒熟悉棒棒糖的材料。分別出示：橡皮泥、泥
