
第13課 張衡傳
造機巧,渾天望萬里;著文章,二京名千秋。他是科學家,在科學上成就非凡,有地動儀、渾天儀,研究過陰陽歷算;他是文學家,在文學上著作等身,有《西京賦》《東京賦》等二十余部作品;他是政治家,在政治上令行禁止,很有建樹。郭沫若先生說:“如此全面發展之人物,在世界史中亦所罕見。萬祀千齡,令人景仰。”
賞古詩 |
長沙過賈誼宅 〔唐〕劉長卿 三年謫宦此棲遲,萬古惟留楚客悲。 秋草獨尋人去后,寒林空見日斜時。 漢文有道恩猶薄,湘水無情吊豈知? 寂寂江山搖落處,憐君何事到天涯! 【賞析】 這首詩的首聯一個“悲”字,直貫篇末,奠定了全詩悽愴憂憤的基調。頷聯圍繞題目中的“過”字展開描寫。頸聯從賈誼的見疏,隱隱聯系到自己,詩人將那種知音難覓、抑郁無訴的心境,刻畫得十分動情、真切。尾聯表達出對加在自己身上的不合理現實的強烈控訴。詩人善于把自己的身世際遇、悲愁感興,巧妙地結合到詩歌的形象中去,于曲折處微露諷世之意,給人以警醒的感覺。 |
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張衡是東漢一位百科全書式的科學家,他研究過地理學,計算過圓周率,是寫賦名手,也是有影響的畫家。他制造的渾天儀,打破了傳統天體說;他發明的地動儀,是世界上最早的地震儀。
張衡不但是一個偉大的科學家,也是一個施政有方的政治家。永和初年,張衡曾經出任過河間相,歷經三年,為百姓所稱道。
他一生淡泊名利,寧靜致遠。他常說:“君子不患位之不尊,而患德之不崇;不恥祿之不多,而恥智之不博。”為此,他多次婉拒朝廷征召。安帝慕名求賢,由公車特征張衡,授命他為郎中,又遷官太史令。張衡在朝廷供職期間潛心研究天文、陰陽、歷算,制作渾天儀、候風地動儀。他做官期間,不趨附權貴,所任官職多年得不到提升也不在意。
同時,張衡的高尚品德表現在“雖才高于世,而無驕尚之情”,寫作上“精思傅會”,科學上“致思”且有毅力,孜孜不倦,貢獻卓越。
[運用角度]“品格”“毅力”“理想”等。
千古孤獨張衡墓
訪親南陽,與主人談南陽名勝。主人道:“我們小右橋就是東漢張衡故里,至今存有張衡墓。”
出于對一代科學巨匠的仰慕,第二天,我便由主人的孫女、一個叫丹丹的十三歲女孩兒帶領,騎車直奔張衡墓。
院內空寂,拋卻了浮世的喧囂,十分幽靜。拜殿前的石像,把我帶回了東漢。一個靜靜的夜晚,滿天的星星像無數珍珠撒在碧玉盤里。一個孩子坐在院子里,靠著奶奶,仰起頭,指著天空數星星。一顆、兩顆,一直數到幾百顆……那是一個多夢的夜晚,孩子們在父母的懷里好夢連連,而這個孩子卻一夜沒睡好,幾次起來看星星。寂寞的蒼穹下,他孤獨地尋覓著,他看清了,北斗星果然繞著北極星慢慢地轉動。這晚,這個孩子也做了一個夢。為了這個夢,他追尋了一輩子。這個孩子就是張衡。他觀測了中原地區能看到的2 500顆星,
繪制了我國第一幅比較完備的星座圖。
張衡多才,在天文、地震、文學、機械制造、歷法、繪畫、地圖繪制、數學等領域都做出了杰出的貢獻,被譽為“全面發展之人物”。他曾任太史令、尚書等職。張衡發明了地動儀、渾天儀、計里鼓車、指南車等。他一生獻身科學,不追求名利。
正因如此,張衡走上了寂寞的人生路。東漢時期,經過“光武中興”,社會治安、經濟狀況明顯好轉。繁榮興旺的背后,卻掩蓋著豪強地主的驕奢淫逸,強征豪奪。張衡冷眼看世態,作《二京賦》,鋪寫京都景象,規模宏大,諷諫當時王侯的奢侈。十年磨劍,只為正義一呼!這就是張衡!他有高尚的人格和異乎常人的深度思考。
光武帝劉秀稱帝初期,奉“讖緯”為國典。張衡奮起展開了反對讖緯神學的斗爭。漢順帝陽嘉二年(133)張衡上書《駁圖讖疏》,直接要求漢順帝用行政命令禁絕圖讖。在當時,為了科學和真理,孤身奮爭的張衡該需要多大的勇氣啊!
走過耀眼奪目的渾天儀、地動儀模型,眼前的張衡墓可真形成了強烈的反差。除去中華人民共和國成立后多次的修建,墓園僅存一丘荒冢與幾塊古碑了,墓冢蒼蒼,松柏萎萎,殘
碑橫立。肅穆中,憑吊的我形單影只。微風徐徐,我似乎聽到您與讒臣面紅耳赤的爭論;荒草深處,我看到一雙雙慌亂的眼睛。漢順帝曾在帷幄中讓您諷諫“左右”,宦官恐怕危及自己,都在給您使眼色。雖然您巧妙地回避了漢順帝的垂問,卻無意中樹了敵。那些宦官一起詆毀您,于是,您的命運便在詆毀中沉落。雖然您的地動儀在公元138年準確無誤地測出500公里以外的隴西的地震,但您還是為“光武中興”后的衰落而郁郁寡歡……
走出墓冢,無意中發現有幾個石臼、石磨、石碾散落在雜草叢中,這些已被遺忘的什物,卻在漫長的人類歷史中占有舉足輕重的地位。面對塵世、名利與權勢,在歲月長河里人是這樣卑微與渺小;而一個人的人格,卻升華得無比高大。于是,拂去浮華,我不由得回頭再看一眼張衡。
(選自人人文庫,原文有刪節)
【佳作賞析】
“孤獨”是人生的一種存在狀態,這種狀態施之于凡人叫悲涼,施之于偉人叫卓絕。張衡就是這樣一位卓絕的偉人,他的偉大成就、高尚品格、不同流俗的人生追求都值得后人學習
與敬仰。本文由瞻仰張衡墓寫起,追懷張衡偉大的一生,抒發了對這位偉大的科學家的崇敬之情。文章結尾的“回頭再看”含不盡之意于言外,讓我們想起了郁達夫《懷魯迅》的一句話:“沒有偉大的人物出現的民族,是世界上最可憐的生物之群;有了偉大的人物,而不知擁護、愛戴、崇仰的國家,是沒有希望的奴隸之邦。”
【寫作借鑒】
1.學開頭
作者由南陽訪親引出“張衡墓”,看似順手拈來,實收自然妥帖之功效。
2.學想象
第三段中張衡數星星的故事婦孺皆知,作者在張衡的石像前不禁思緒飛揚,想象當初張衡數星星的情形,并由此引出了張衡在天文學上的杰出貢獻。
3.學過渡
第四段承上啟下,既高度概括了張衡科學方面的偉大成就,又引出了他“不追求名利”的高
尚人格。