第13課 張衡傳
造機巧，渾天望萬里；著文章，二京名千秋。他是科學家，在科學上成就非凡，有地動儀、渾天儀，研究過陰陽歷算；他是文學家，在文學上著作等身，有《西京賦》《東京賦》等二十余部作品；他是政治家，在政治上令行禁止，很有建樹。郭沫若先生說：“如此全面發展之人物，在世界史中亦所罕見。萬祀千齡，令人景仰。”
賞古詩 |
長沙過賈誼宅 〔唐〕劉長卿 三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。 秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。 漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？ 寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！ 【賞析】 這首詩的首聯一個“悲”字，直貫篇末，奠定了全詩悽愴憂憤的基調。頷聯圍繞題目中的“過”字展開描寫。頸聯從賈誼的見疏，隱隱聯系到自己，詩人將那種知音難覓、抑郁無訴的心境，刻畫得十分動情、真切。尾聯表達出對加在自己身上的不合理現實的強烈控訴。詩人善于把自己的身世際遇、悲愁感興，巧妙地結合到詩歌的形象中去，于曲折處微露諷世之意，給人以警醒的感覺。 |
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張衡是東漢一位百科全書式的科學家，他研究過地理學，計算過圓周率，是寫賦名手，也是有影響的畫家。他制造的渾天儀，打破了傳統天體說；他發明的地動儀，是世界上最早的地震儀。
張衡不但是一個偉大的科學家，也是一個施政有方的政治家。永和初年，張衡曾經出任過河間相，歷經三年，為百姓所稱道。
他一生淡泊名利，寧靜致遠。他常說：“君子不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不多，而恥智之不博。”為此，他多次婉拒朝廷征召。安帝慕名求賢，由公車特征張衡，授命他為郎中，又遷官太史令。張衡在朝廷供職期間潛心研究天文、陰陽、歷算，制作渾天儀、候風地動儀。他做官期間，不趨附權貴，所任官職多年得不到提升也不在意。
同時，張衡的高尚品德表現在“雖才高于世，而無驕尚之情”，寫作上“精思傅會”，科學上“致思”且有毅力，孜孜不倦，貢獻卓越。
[運用角度]“品格”“毅力”“理想”等。
千古孤獨張衡墓
訪親南陽，與主人談南陽名勝。主人道：“我們小右橋就是東漢張衡故里，至今存有張衡墓。”
出于對一代科學巨匠的仰慕，第二天，我便由主人的孫女、一個叫丹丹的十三歲女孩兒帶領，騎車直奔張衡墓。
院內空寂，拋卻了浮世的喧囂，十分幽靜。拜殿前的石像，把我帶回了東漢。一個靜靜的夜晚，滿天的星星像無數珍珠撒在碧玉盤里。一個孩子坐在院子里，靠著奶奶，仰起頭，指著天空數星星。一顆、兩顆，一直數到幾百顆……那是一個多夢的夜晚，孩子們在父母的懷里好夢連連，而這個孩子卻一夜沒睡好，幾次起來看星星。寂寞的蒼穹下，他孤獨地尋覓著，他看清了，北斗星果然繞著北極星慢慢地轉動。這晚，這個孩子也做了一個夢。為了這個夢，他追尋了一輩子。這個孩子就是張衡。他觀測了中原地區能看到的2 500顆星，
繪制了我國第一幅比較完備的星座圖。
張衡多才，在天文、地震、文學、機械制造、歷法、繪畫、地圖繪制、數學等領域都做出了杰出的貢獻，被譽為“全面發展之人物”。他曾任太史令、尚書等職。張衡發明了地動儀、渾天儀、計里鼓車、指南車等。他一生獻身科學，不追求名利。
正因如此，張衡走上了寂寞的人生路。東漢時期，經過“光武中興”，社會治安、經濟狀況明顯好轉。繁榮興旺的背后，卻掩蓋著豪強地主的驕奢淫逸，強征豪奪。張衡冷眼看世態，作《二京賦》，鋪寫京都景象，規模宏大，諷諫當時王侯的奢侈。十年磨劍，只為正義一呼！這就是張衡！他有高尚的人格和異乎常人的深度思考。
光武帝劉秀稱帝初期，奉“讖緯”為國典。張衡奮起展開了反對讖緯神學的斗爭。漢順帝陽嘉二年(133)張衡上書《駁圖讖疏》，直接要求漢順帝用行政命令禁絕圖讖。在當時，為了科學和真理，孤身奮爭的張衡該需要多大的勇氣啊！
走過耀眼奪目的渾天儀、地動儀模型，眼前的張衡墓可真形成了強烈的反差。除去中華人民共和國成立后多次的修建，墓園僅存一丘荒冢與幾塊古碑了，墓冢蒼蒼，松柏萎萎，殘
碑橫立。肅穆中，憑吊的我形單影只。微風徐徐，我似乎聽到您與讒臣面紅耳赤的爭論；荒草深處，我看到一雙雙慌亂的眼睛。漢順帝曾在帷幄中讓您諷諫“左右”，宦官恐怕危及自己，都在給您使眼色。雖然您巧妙地回避了漢順帝的垂問，卻無意中樹了敵。那些宦官一起詆毀您，于是，您的命運便在詆毀中沉落。雖然您的地動儀在公元138年準確無誤地測出500公里以外的隴西的地震，但您還是為“光武中興”后的衰落而郁郁寡歡……
走出墓冢，無意中發現有幾個石臼、石磨、石碾散落在雜草叢中，這些已被遺忘的什物，卻在漫長的人類歷史中占有舉足輕重的地位。面對塵世、名利與權勢，在歲月長河里人是這樣卑微與渺小；而一個人的人格，卻升華得無比高大。于是，拂去浮華，我不由得回頭再看一眼張衡。
(選自人人文庫，原文有刪節)
【佳作賞析】
“孤獨”是人生的一種存在狀態，這種狀態施之于凡人叫悲涼，施之于偉人叫卓絕。張衡就是這樣一位卓絕的偉人，他的偉大成就、高尚品格、不同流俗的人生追求都值得后人學習
與敬仰。本文由瞻仰張衡墓寫起，追懷張衡偉大的一生，抒發了對這位偉大的科學家的崇敬之情。文章結尾的“回頭再看”含不盡之意于言外，讓我們想起了郁達夫《懷魯迅》的一句話：“沒有偉大的人物出現的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護、愛戴、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。”
【寫作借鑒】
1．學開頭
作者由南陽訪親引出“張衡墓”，看似順手拈來，實收自然妥帖之功效。
2．學想象
第三段中張衡數星星的故事婦孺皆知，作者在張衡的石像前不禁思緒飛揚，想象當初張衡數星星的情形，并由此引出了張衡在天文學上的杰出貢獻。
3．學過渡
第四段承上啟下，既高度概括了張衡科學方面的偉大成就，又引出了他“不追求名利”的高
尚人格。
