科學(xué)家小時候的故事10個

科學(xué)家小時候的故事 個

10

科學(xué)家小時候的故事科學(xué)家小時候的故事（一） ： 愛迪生小

時候的故事

愛迪生小時候就熱愛科學(xué)，凡事都愛尋根追底，都要 動手試一

試。有一次，他看到母雞在孵蛋，就好奇地問媽 媽：“母雞為什么

臥在蛋上不動呢？是不是生病了？”媽媽 告訴他，這是在孵小雞，

過一些日子，蛋殼里就會鉆出雞 寶寶來。”

聽了媽媽的話，愛迪生感到新奇極了，他想，母雞臥 在雞蛋上

就能孵出小雞來，雞蛋是怎樣變成小雞的呢？人 臥在上邊 行不行？

他決定試一試 。愛迪生從家里拿來幾 個 雞蛋，在鄰居家找了 個僻

靜的地方，他先搭 好一個窩，在 下邊鋪上 柔軟的茅草，再把雞蛋

擺好，然后就蹲坐在上 邊， 他要親眼看一看雞 蛋是怎樣孵成小雞

的。 天快黑下來了， 還不見 愛迪生回家，家里的人 都十分著急，

于是到處 去找 他。找來找去，才 在鄰居的后院找到了愛 迪生。只

見他坐 在一個 草窩上一動也不動，身 上、頭上沾有不少草葉 。家

里人見了，又生氣 又 好笑，問他： “你在 這兒干什么呢？”

“我 在這兒孵蛋啊！小雞快 要孵出來了。” “孵什 么蛋，快點(diǎn)出

來！ ”爸 爸大聲喝道。 “母雞能 孵蛋，我要看看怎樣孵 出小雞

來。”

“不行，不行！快回家！ ”爸爸又喝斥道。

媽媽卻 沒有責(zé)怪和取笑他，因 為她明白這孩子的性格 微笑著

說：“人的體 溫沒有雞的體溫高，你 這樣孵是孵不出 來的。”愛

迪生雖然沒有孵出 雞來，但是透過這次孵 蛋活 動增長了知識。還

有一次，愛迪生看到鳥 兒在天空中自由 地飛翔，心想，鳥能飛，人

為 什么不能飛？能不能給 人加 上翅膀？他忽然又 想到，氣球沒翅

膀也能 飛上天，那么在 人的身體里充上氣行不行？于是全找來一種

能產(chǎn)生氣體的 藥粉，讓一個小伙 伴喝了下去，看看他能 不能像氣

球一樣 飛起來。但是過了一會兒，小 伙伴肚子疼了起來，大 聲哭

喊，差點(diǎn)兒送了命 。為了這件事，爸爸狠 狠揍了他一頓， 還說不

準(zhǔn)他以后搞什么實(shí)驗(yàn)了 。但是愛迪生還是不服 氣， 說：“我不做

實(shí)驗(yàn)，怎樣會明白人能不能 飛起來呢？ 四、居里夫人小時候的故事

幾十年前，波蘭有個叫瑪 妮雅的小姑娘，學(xué)習(xí)十 分專 心。不

管周圍怎樣 吵鬧，都分散不了她的 注意力。

一次，瑪 妮雅在做功課，她姐姐 和同學(xué)在她面前唱

歌、跳舞、做游戲。瑪妮雅 就像沒看見一樣，在一 旁專心 地看

書。

姐姐和同學(xué)想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后 搭起幾張

凳子，只 要瑪妮雅一動，凳子就 會倒下來。時間 一分一秒地過去

了，瑪妮雅讀 完了一本書，凳子仍然 豎在

那兒

從此，姐姐和同學(xué)再也不逗她 了，而且像瑪妮雅一樣 專心讀

書，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

瑪妮雅長大以后， 成為一個偉大的的科學(xué) 家。她就是 居里夫

人。

科學(xué)家小時候的故事（二）：

愛因斯坦的小板凳

因斯坦小的時候，有一次上手工課，他 想做一只小木 凳。下

課 鈴響了，同學(xué)們爭先恐 后拿出自我的作品，交 給 女教師。愛因

斯坦沒 有拿出自我的作品，急 得滿頭大汗。 女教師寬厚地望著這

個小男孩， 相信他第二天能交上一件

好作品。

第二天，愛因斯坦交給女教師 的是一個制作得很粗糙 的小板

凳，一條凳腿還 釘偏了。滿懷期望的女 教師十分不 滿地說：“你

們有誰見過這么糟糕 的凳子？ ”同學(xué)們紛紛 搖 頭。老師又看了愛

因 斯坦一眼，生氣地說： “我想，世界

上不會再有比這更壞的凳子了。 ”教室里一陣哄笑。

愛因斯坦臉上紅紅的 ，他走到老師面前，肯 定地對老 師說：

“有，老師，還有比這更壞的 凳子。”教室里一下子 靜下來，大家

都望著愛 因斯坦。他走回自我的 座位，從書 桌下拿出兩 個更為粗

糙的小板凳， 說：“這是我第一次和 第 二次制作的，剛才交 給老

師的是第三個木板 凳。雖然它并

不使人滿 意，但是比起前兩個總 要強(qiáng)一些

這回 大家都不笑了，女教師 向愛因斯坦親切又深思 地 點(diǎn)著

頭，同學(xué)們也向 他 投去敬佩和贊許的目 光 。

這個小故事讓 我們看到愛因斯坦的韌 性，無論做任何 事，他

都要力求做好，讓自我 的潛能充分發(fā)揮。 科學(xué) 家小時候的故事

（三） ： 牛頓的故事

三百 多年前的一天晚上，一 位青年坐在花園里觀賞 月 亮。

他仰望那鑲著點(diǎn) 點(diǎn)繁星的蒼穹，思索著 為什么月亮?xí)?/span> 繞著地球 運(yùn)

轉(zhuǎn)而不會掉落下來。 忽然，有個東西打在了 他 的頭上，這并不很

重 的一擊，把他從沉思中 驚醒。他低頭 一看，原 先，是一只熟透

的大蘋 果從樹上掉落下來。他 撿 起蘋果，又一次陷入 了沉思：為

什么蘋果不 落向兩旁，不 飛向天空 ，而是垂直落向地面？ 這必須

是地球有某種引 力， 把所有的東西都引 向地球。青年眼睛一亮 ：

蘋果是這樣， 月亮也 是如此，月亮必須是在 地球引力的吸引下做

高 速運(yùn) 轉(zhuǎn)。因?yàn)橛幸Γ?/span> 使它不能遠(yuǎn)離地球；因 為有速度，使它

不會像 蘋果一樣掉落下來…… 夜?jié)u漸地深了，青年手 中拿 著蘋

果，開心地笑 了。他就是發(fā)現(xiàn)萬有引 力的英國科學(xué)家 牛頓。 這

一年，他才 24 歲。 科學(xué)家小時候的故事（ 四）： 竺可楨小時候

的 故事

竺可楨自幼就 很聰明而且個性好學(xué)。 在他兩三歲的時

或辛 候，每一天晚上都要叫爸爸識 字，有的時候他太忙，

苦了一天覺得太累，不教他，他就不高興 甚至哭鬧，爸爸 只好依

他。結(jié)果，在竺可楨三 、四歲時，就已認(rèn)識兩 千個 左右的字。

他的老師章先生很喜歡竺 可楨的聰明，但更喜愛 他的 勤奮好

學(xué)，對他的 要求也格外嚴(yán)格。他經(jīng) 常找一些優(yōu)秀的 古代散文、詩

詞，講解給竺可 楨聽。

竺可楨不僅 僅愛讀書，而且更愛思 考。竺可楨讀了

《愛蓮說》后，就想：我要愛 蓮花，更要愛蓮的莖和 藕。 他把自

我讀《愛蓮 說》后的感想告訴了章 先生。章先生很 為竺可楨小小

年紀(jì)就這樣思考 問題，而且得出這樣的 結(jié)論 所感動。他教導(dǎo)竺 可

楨說，藕雖埋沒于污 泥只中，但它將 自我的全部營養(yǎng)貢獻(xiàn)出來，使

蓮花亭亭玉立而不被爛 泥污 染，這是十分可貴 的，而且藕本身也

是潔 白的，你要學(xué)習(xí) 藕這種純潔堅(jiān)貞的品格。

竺可楨聽了這番話，印 象很深。他之后給自我 取了個 名字叫

“藕舫”，就包含了記取章先生 的教誨的意思。

竺可楨愛讀書愛思考習(xí)慣 的養(yǎng)成，影響了他以后 的學(xué) 習(xí)和研

究，為他在 我國氣象學(xué)、氣候?qū)W、 地理學(xué)等學(xué)科取

得卓越成就奠定良好的基礎(chǔ)。

科學(xué)家小時候的故事（五）:

錢學(xué)森小時候的 故事

錢學(xué)森，著名 科學(xué)家。我國力學(xué)事業(yè) 的奠基人之一， 被稱為

導(dǎo) 彈之父。

錢學(xué)森 3 歲時就有非凡的記憶 力，能背誦上百首唐詩 、 宋

詞，還能用心算加 減 乘除。大家稱他為“ 神 童”。

5 歲時， 他已可讀懂《水滸》了 。他對爸爸說： “英雄 如果

不是天上的星星變 的，那我也能夠做英雄 了。”爸爸說： “你也

能夠做英雄。但是，務(wù) 必好好讀書，努力學(xué)習(xí) 知識， 貢獻(xiàn)社

會”。

在小學(xué)低年級時期， 男孩子最喜歡玩用廢紙 折的飛鏢。 每次

比試， 總是錢學(xué)森扔得最遠(yuǎn)， 投得最準(zhǔn)。同學(xué)們不服 氣，撿起他

折的飛鏢仔 細(xì)研究，原先他折疊的 飛鏢有棱有 角，個性規(guī) 正，所

以投起來空氣阻 力很小；投扔時又會利 用風(fēng)向風(fēng)力，難怪每回 都

數(shù)他投得最遠(yuǎn)最準(zhǔn)呢 ！小小年紀(jì) 的錢學(xué)森居 然領(lǐng)悟了某些空氣動

力 學(xué)的常識，這不僅僅使 同學(xué)們，而且使老師也 驚嘆不已。

20 多 年后，錢學(xué)森果然成了 國際知名的力學(xué)和空氣 動 力學(xué)

家。

科學(xué)家小時 候 的故事（六） ：

袁隆 平小時候的故事

1 942 年初秋，袁隆平 從 重慶市龍門浩小學(xué)畢 業(yè)，進(jìn)入 復(fù)興

初級中學(xué) 。

在學(xué)習(xí)中，袁隆 平有個特點(diǎn)，就是喜歡 思索，愛提問。

一 節(jié)數(shù)學(xué)課上，講“有理 數(shù)”這一章。老師講了 一條 乘法

的重要法則： 同號相乘的數(shù)取“ +” 號，并把絕對值相 乘。 老師

進(jìn)一步解釋說： “這就是說，正數(shù)乘正數(shù) 得正數(shù)， 負(fù)數(shù)乘負(fù)數(shù)也

得正數(shù)。”

袁隆平 邊聽邊想，正數(shù)乘正數(shù) 得正數(shù)，這好理解；負(fù) 數(shù)乘負(fù)

數(shù)也得正數(shù)，這 是為什么呢 ?于是就發(fā) 問：“老師， 負(fù)數(shù)乘負(fù)

數(shù)，為什么得正數(shù) ?” 袁隆平盡管沒有從老師 的回 答中得到滿意

的答 案，但卻使他對這些抽 象難懂的概念產(chǎn) 生了興 趣，增強(qiáng)了邏

輯思維潛 力。

有一次，老師 講到一個世界難題：一 角不能三等分。 袁隆平

覺得不好理解，他認(rèn)為 一個角就應(yīng)能夠三等分 ，比 如一個 90 度

的直 角 ，分成各 30 度，不 是分得規(guī)規(guī)矩矩的 嗎?但是老師說，

這樣分不 對，就是不能三等分。

為什么一角不能三 等分呢 ?袁隆平感到里 面肯定有道理 可

講。他 自我想不出來，老師又 沒有把其中的道理講清 楚， 他的心

中留下了一 個 大疙瘩。

這些留 在心中的疑惑，實(shí)際上 是袁隆平思維發(fā)展和心 靈成長

的標(biāo)志。他開始 對抽象的概念發(fā)生興趣 ，開動腦筋 進(jìn)行思索， 強(qiáng)

烈的求知欲，使他學(xué) 到了不少書本上學(xué)不到 的東西。

科學(xué)家小時候 的 故事（七）：

數(shù)學(xué)家華羅庚小時候的故事

華羅庚，出生在江蘇 省金壇縣一個貧困家庭 。這是當(dāng) 時一個

十分閉 塞的縣城。

童年時 代，他最想騎馬。他將 一個小木凳拴上繩子， 牽著當(dāng)

馬騎，邊騎邊喊 “馬嘟嘟，馬嘟嘟。”此刻這個小凳 子還陳列 在

金壇的“華羅庚紀(jì)念 館”里呢。稍大以后， 他

就把家中小雜貨店的 柜臺當(dāng)馬騎，跳上跳下 ，并且還不時 學(xué)著大

人騎馬的樣貌，感覺十分 得意。

華羅庚個性 愛動腦，對于一些別人 看來司空見慣的事， 往往

也表現(xiàn)出濃厚的興趣 ，提出一些似乎希奇的 問題。有 一次，他同

別 人一塊去城郊玩耍，見 一座荒墳旁有石人石 馬，就問比他大的

同伴： “這些石人石馬有多重 ？”同伴

回答說：“這怎樣能明白呢。”華羅 庚卻不甘心，沉思片刻 說：

“以后總會有方法明白的。”

在當(dāng)年的金壇，華羅庚最喜 歡去的地方，還是燈節(jié) 、 船會、

廟會等場所，凡是這些熱鬧的地方都少不了他的身 影。城東 有座青

龍山，山上有個 廟。每逢廟會，廟中的

“菩薩：”便頭插羽毛，打扮得花花綠綠，騎 著高頭大馬進(jìn) 城

來。一路上，人們見到“菩薩 ”就磕頭行禮，祈求幸 福 華羅庚伸

直脖子， 望著雙手合十的“菩薩 ”，心里暗自琢磨：

“ ‘菩薩’果真萬能嗎？ ”當(dāng)廟會散了，人們也 陸續(xù)回家， 華

羅庚卻跟 著“菩薩”去了青龍山 ，想探個究竟，看一看

“菩薩”的真面目。

來到廟里， “菩薩” 卸了裝，華羅庚一看“ 菩薩”是人 扮

的，就立 刻往家跑。回到家，他 便興高采烈地對媽媽說 ： “媽，

你往后不要給 ‘菩薩'磕頭了， ‘菩 薩'是騙人的 1 父親立 刻訓(xùn)

斥道： “唉呀，罪 過，小孩子懂什么？” 他卻認(rèn) 真反駁道：

“我 到青龍山的廟里去了， ‘菩薩'原先是假 的， 是人裝扮的 1

華羅 庚的數(shù)學(xué)作業(yè)，經(jīng)常有 涂改的痕跡，很不整潔 ， 老師

開始時十分不滿 意。之后經(jīng)過仔細(xì)辨別 ，老師發(fā)現(xiàn)華 羅庚是在 不

斷改善和簡化自我的 解題方法。

華羅庚 在中學(xué)讀書時，曾對傳 統(tǒng)的珠算方法進(jìn)行了認(rèn) 真思

考。他經(jīng)過分析認(rèn) 為：珠算的加減法難以 再簡化，但 乘法還能夠

簡化。乘法傳統(tǒng)打法是 “留頭法”或“留尾法 ” 即先將乘法打上

算 盤，再用被乘數(shù)去乘； 每用乘數(shù)的一位 數(shù)乘被 乘數(shù)，則在乘數(shù)

中將該 位數(shù)去掉；將乘數(shù)用完 了， 即得最后答案。華 羅庚覺得：

何不干脆將 每次乘出的答數(shù) 逐次加 到算盤上去呢？這樣就 省掉了

乘數(shù)打上算盤的 時間 例如：286,先在算盤上打上 26 =12,再

X X

退一位，加 上 86=48，立即得168，只用兩步就 能得出結(jié)果。

X

對于除法 也能夠同樣化為逐步 相 減來做節(jié)省的時間就 更 多的。

憑著這一 點(diǎn)改善,再加上他擅長 心算,華羅庚在當(dāng)時 上海的珠

算比賽中獲得了 冠軍。

華羅庚不僅 僅對數(shù)學(xué)肯動腦筋，對 語文也很用心。有 一

次 ，老師把自我收藏的文 學(xué)大師胡適的書分給學(xué) 生，讓 每人看完

后寫一 篇讀后感。華羅庚分得 的是《嘗試集》 ，書 中 流露出作

者提倡白話文 的得意，認(rèn)為自我是一 次成功的 嘗試，于是在 扉頁

上寫了一首《序詩 》：“嘗試成功自古無 放翁這話未必是。我 今

為下一轉(zhuǎn)語，自古成 功 在嘗試。”

華羅 庚在讀后感中，并未表 達(dá)出老師所期望的對胡 適 的贊

美之詞，而是尖 銳地指出：胡適的這首 詩概念混亂， 第一句中 的

“嘗試”與第四句中 的“嘗試”是兩個完全 不 一樣的概念。第一

句 中的“嘗試”是指初次 嘗試，當(dāng)然一 試就成功 是比較罕見的；

第四句 中的“嘗試”則是指經(jīng) 過 多次嘗試或失敗之后 的一次成功

嘗試，所以 它們具有不一 樣的含意 。單獨(dú)來看兩個“嘗試 ”都是

有道理的，但胡 適 將二者放在一齊，則 是拿自我的概念隨意否 定

別人（陸放 翁）的概 念，真是豈有此理！他 說：“胡適序詩邏輯

混 亂， 不堪卒讀。”

雖然語文老師當(dāng)時十分 不 悅，但 20 年后還是 對已成名 的

華羅庚說： “我早就看了你的不落 窠 臼。”

華羅庚正 是由于勤思考，愛創(chuàng)新 ，不迷信權(quán)威，才最 終靠

刻苦自學(xué)成為一名大 數(shù)學(xué)家的。

科學(xué)家小時 候 的故事（八）：

錢學(xué)森是一位偉大的科 學(xué)家。他給我們中國做 出了很 多貢

獻(xiàn)，他不僅 僅是一位科學(xué)家，更是 我們中國人的精神 脊梁，

中國人的驕傲！

錢學(xué)森從小就出身在名 望很高的錢氏家族里。 他的爸

爸錢均夫小時候 是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生 ，去過日本留學(xué)， 回國后

在上海成立“勸學(xué)堂 ”，教授大家要投身民 主革命。 他的媽媽章

蘭娟是杭州一位富商的女 兒，她聰明過人，計(jì) 算潛力和記憶力十分

強(qiáng)， 擅長數(shù)學(xué)，在家里一心 輔導(dǎo)錢學(xué)

森背誦唐詩、 畫畫、寫毛筆字。錢學(xué) 森出生在這樣幸福的 家庭

里，為他將來的成才 打下了很好的的基礎(chǔ)。

錢學(xué)森從小就十分 好學(xué)，學(xué)習(xí)成績超常， 是班里的優(yōu)

等生。他還 有很充分的觀察力：他 自我做的飛鏢飛得又遠(yuǎn)

又穩(wěn)，誰的飛鏢都趕不 上它，原先錢學(xué)森在做 飛鏢時運(yùn)用 了空氣

動力 學(xué)的原理。這但是他自 我鉆研出來的！之后上 了師大附中學(xué)

習(xí)。

緊之后，他又考上了上 海交大，而后去美國留 學(xué)，拜 馮?卡

門為師。 經(jīng)過了馮?卡門的深度 栽培下，錢學(xué)森成 為了麻省理工大

學(xué)的正教授 。而他卻一心想著回國 ，將來 讓祖國從黑暗走 向光

明。因?yàn)槊绹粫?/span> 放過這樣的人才， 于是把錢學(xué)森扣留在美國。

最后錢學(xué)森接到了美國 準(zhǔn)予他

離開的通知，于 是他便回到了他夢寐已 久的祖國。

錢學(xué)森回國后，全力搞好導(dǎo)彈 和航天事業(yè)。因?yàn)殄X學(xué) 森的幫

忙，中國的第一 顆仿制近程導(dǎo)彈、中國 的第一顆人

造衛(wèi)星東方 紅一號和中國第一顆洲 際導(dǎo)彈發(fā)射成功。錢學(xué) 森在

2009 年獲得“ 終 身成就最高榮譽(yù)獎” ，在 10 月 31 日 在北 京

逝世。

錢學(xué)森在 這一生給我們中國人帶 來了無窮的寶藏，他 給中

國留下了璀璨的輝煌 ！

我覺得錢學(xué)森能 成才的關(guān)鍵除了家庭， 除了充分的觀 察力，

還 有學(xué)習(xí)興趣的緣故。錢 學(xué)森可不是那種憑打罵 馴 出來的，而是

他自我 本來就很好學(xué)。他好學(xué) 也有師大附中 的功勞， 因?yàn)閹煷蟾?/span>

中沒有逼著 學(xué)生死記硬背，只要求 打 好理解的基礎(chǔ)。由此 我得出

了一個結(jié)論：如 果你愛學(xué)習(xí)， 你就肯定 能得個好成績。即使你 能

靠硬逼而讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀 ， 那不僅僅十分枯燥， 而且你不會增加自我

的 觀點(diǎn)，只是將 你所明白 的固定答案交出，相反 ，如果你有學(xué)習(xí)

興趣， 那 你肯定就會加入很多 你自我獨(dú)一無二的觀點(diǎn) 。所以我也

要 從小就養(yǎng) 成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，長 大才能為祖國做出貢獻(xiàn) 。 科

學(xué)家小時候的故事 （ 九）： 桑蘭微笑應(yīng)對 失敗的故事

桑蘭在 應(yīng)對人生中如此重大的 變故時表現(xiàn)出來的樂觀 使人們

為之感動

1 998 年 7 月 21 日晚 在 紐約友好運(yùn)動會上意 外受傷之

后，默默無聞 的、 17 歲的中國體操 隊(duì)隊(duì)員桑蘭成了全世界 最受

關(guān)注的人。

這 確實(shí)是個意外。當(dāng)時桑 蘭正在進(jìn)行跳馬比賽的 賽前 熱

身，在她起跳的 那一瞬間，外隊(duì)一教練 “馬”前探頭干 擾了她 ，

導(dǎo)致她動作變形，從 高空裁到地上，而且是 頭先 著地。

這個笑 容甜美的姑娘來自浙江 寧波， 1993 年進(jìn)入 國家

隊(duì)，個性溫順，但 在遭受如此重大的變故 后卻表現(xiàn)出難得 的堅(jiān)

毅 ，她的主治醫(yī)生說： “ 桑蘭表現(xiàn)得十分勇敢， 她從未 抱怨什

么，對她 我能找到表達(dá)的詞就是 ‘勇氣' 。”就算是 明 白自我再

也站不起來之 后，她也絕不后悔練體 操，她說： “我對自我 有

信心，我永遠(yuǎn)不會放 下 期望。”

因?yàn)樗?/span> 的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀，美國院 方稱她為“偉大的中國 人民光

輝形象” ，而那 么多美國普通人去看她 ，并不只是因 為她受傷

了，而是為她的精神所 感染。

國務(wù)院副總 理錢其琛在看望桑蘭時 說：“中國領(lǐng)導(dǎo)人和 中國

人民都明白這位勇敢 的女孩的事。 ”美國總 統(tǒng)克林頓、 前總統(tǒng)卡

特 和里根都曾給桑蘭寫過 信，贊揚(yáng)她應(yīng)對杯具時 表現(xiàn)出來的勇

氣。桑蘭 與“超人”會面的經(jīng)過 在美國 abc 電視臺播 出，這個電

視臺 50 年 來只采訪過兩個中國人 ，一 個是鄧小平，一個 是桑

蘭。桑蘭還如愿以 償?shù)匾姷搅俗晕?/span> 的偶像 里奧納多 - 迪卡普里奧

和席琳 - 迪翁。她的監(jiān) 護(hù)人說： “她太可愛了 ，像我們這些在她

身邊 的人都愿意去幫忙 她……”

科學(xué)家小時候的故 事 （十）： 霍金微笑應(yīng) 對 失敗的故事

科學(xué) 家霍金小時候的學(xué)習(xí)潛 力似乎并不強(qiáng)，他很晚 才 學(xué)會

閱讀，上學(xué)后在 班 級里的成績從來沒有 進(jìn) 過前 10 名， 而且因

為作業(yè)總是“很不整潔 ”，老師們覺得他已經(jīng) “無可 救藥”了，

同學(xué) 們也把他當(dāng)成了嘲弄的 對 象。在霍金 12 歲 時 ，他班上有

兩個男孩子 用一袋糖果打賭，說他 永遠(yuǎn)不能 成材，同學(xué)們 還帶有

諷刺意味地給他 起了個外號叫“愛因 斯坦”。誰知， 20 多年

后，當(dāng)年毫不出眾的小 男孩真的成了 物理界一 位大師級人物。這

究竟 是什么原因呢？

原 先，隨著年齡漸長，小 霍金對萬事萬物如何運(yùn) 行開 始感

興趣起來，他 經(jīng)常把東西拆散以追根 究底，但在把它 們恢復(fù) 組裝

回去時，他卻束手 無策，但是，他的父母 并沒 有因此而責(zé)罰他，

他的父親甚至給他擔(dān)任 起數(shù)學(xué)和物理學(xué) “教練 ”。在十三四歲

時，霍 金發(fā)現(xiàn)自我對物理學(xué)方 面的研 究十分有興趣， 雖然中學(xué)物

理學(xué)太容易 太淺顯，顯得個性 枯燥 ，但他認(rèn)為這是最基礎(chǔ) 的科

學(xué)，有望解決人們 從何處 來和為何在那里 的問題。從此，霍金開

始了真正的科學(xué)探