中考語文專題訓練:詞語【含答案解析】

一、選擇題

（一）詞語理解

1、下列句中加點詞語理解不正確的一項是（ ）

A．清晨，陽光活潑地溜進樹叢，歡快地灑下一地金黃，樹上的鳥兒也醒來了，情不自

．．．

禁地歡叫著。（鳥兒抑制不住自己的感情）

．

B．舞！舞！舞！狂野的銅梁龍，帶給我們力量的奔騰、生命的升華，讓人嘆為觀止。

（贊美舞動的銅梁龍美到了極點。）

C．家的味道就像媽媽親手包的大湯圓，熱氣騰騰，用竹筷輕輕一挑，那濃稠的黑芝麻

糖汁就迫不及待地涌出面皮，添上一口，暖透心田。（形容黑芝麻糖汁急速地往外涌。）

．．．．

D．李靈同學自出心裁設計制作的“救護衣”，在救助傷員時發揮了較大作用，受到醫

護人員的贊賞，展現了中學生的創新能力。（自己用心裁剪。）

2．下列句子中加點的詞語解釋有誤的一項是（ ）

．．

A、“四書”之一的《大學》里這樣說：一個人教育的出發點是“格物”和“致知”。

．．．．

（格物：探究事物的原理。致知：獲得知識）

B、做一個人，我們要行使自己的權利；做一個公民，我們要恪盡職守。（恪盡職守：謹慎認真

．．．．

地做好本職工作）

C、每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。（嘆為觀止：看著令

．．．．

人嘆氣，不想再看下去了）

D、富有創造性的人總是孜孜不倦地汲取知識。（孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦）

．．．．

3、根據語境和所給字義，在下列句子橫線處選填漢字，有誤的一項是

Ａ．讀汪曾祺的作品，我們總能從他平實樸素的語言中品 （味、位）出寧靜淡雅

的意韻。

“味”有“辨別、體會”的意思，“位”有“所在之地”的意思，橫線處應填“味”。

Ｂ．朵朵白云飄浮在空中，它們聚 （籠、攏）在一起，積蓄了足夠的力量，便形成

雨，灑向人間，滋潤大地。

“籠”有“遮蓋”的意思，“攏”有“湊起”的意思，橫線處應填“攏”。

Ｃ．被貶后的蘇東坡依然有賞清風皓月、飲美酒佳茗的閑情逸 （至、致），足見他

心胸的開朗、豁達。

“至”有“極、最”的意思，“致”有“情趣”的意思，橫線處應填“至”。

Ｄ．男排主教練坦言，在這次預選賽上，男排只有破 （斧、釜）沉舟，才有可能沖

出重圍。

“斧”指“斧子”，“釜”是“古代的炊具，相當于現在的鍋”，橫線處應填“釜”。

4．下面句子中加點成語解釋不符合語境的一項是（ ）

A．奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。

．．．．

(比喻銳氣和才干全部顯露出來，多形容人氣盛逞強)

B．她以這次太空飛行作為激勵我們向未來沖擊的教例，孜孜不倦地講述給我們。

．．．．

(多次、不知疲倦)

C．我家鄰村，有一個信客，年紀不小了，已經長途跋涉了二三十年。

．．．．

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(屈辱辛苦地工作)

D．因為旅鼠的視力很差，鼠目寸光，看不到遠處的東西。

．．．．

(比喻眼光短，見識淺)

（二）詞語運用

5．下列句中加點的詞語使用不正確的一項是（ ）

A.溫家寶在會見安南特使時指出：當務之急是保障敘利亞平民的生命安全，各方要立即

．．．．

停止暴力行動。

B.近年來，隨著華裔青年林書豪奇跡般地崛起美國籃壇，華裔“虎媽式”教育再次成為

．．

社會熱議焦點。

C. 2012年預期房價將有所回落，但總體降幅不會很大，人們希望的一觸即發的情景是

．．．．

不會出現的。

D.中方再次敦促菲律賓切實尊重中國的領土主權，停止一切挑釁，拿出誠意與中方進行

．．

認真的外交對話。

6、下列句子中加點成語的使用，不正確的一項是（ ）

A．真正的朋友應該是心有靈犀的，伯牙、子期堪稱高山流水，是我們交友的典范。

．．．．

B．班長提議星期天去敬老院參加義務勞動，大家隨波逐流，表示贊同。

．．．．

C．小李沉溺于網絡游戲，已經到了十分危險的地步，他卻不以為然，我行我素。

．．．．

D．真實的月球與傳說中的美麗月亮大相徑庭，它其實是塊冰冷的“大石頭”。

．．．．

7．讀下面這段文字，為空格處選擇合適的詞語，將其序號填在橫線上。

讀書是一種思維的訓練，人格的修煉，內心的歷練。所以，愛讀書的人，說話有 ⑴ ，

擲地有聲；為人有 ⑵ ，豁達淡泊；生命有 ⑶ ，深遠厚重。恰如季羨林先生所言，天下

第一好事，還是讀書。

A.質量 B.分量 C.雅量

⑴ ▲ ⑵ ▲ ⑶ ▲

8、下列句子中，加點詞語能被括號中的詞語替換且不改變句意的一項是（ ）

A.有些地方為增產糧食而盲目毀林開荒，結果事與愿違，不僅糧食沒增產，還破壞了生態

．．．．

環境。（適得其反）

B.當我國體操健兒在奧運會中取得男子團體冠軍的那一刻，鳥巢內爆發出震耳欲聾的歡呼

．．．．

聲。（振聾發聵）

C.單位給我倆各派重任，我和他在車站揮手告別，然后就分道揚鑣，各奔東西了。（南轅

．．．．

北轍）

D.梭羅的文章簡練有力，樸實自然，富有思想內容，在美國19世紀散文中獨樹一幟。（獨

．．．．

占鰲頭）

9．下列句子加點的成語運用不恰當的一項是（ ）（2分）

A.他望著八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌，一首《沂蒙頌》一氣呵成。

．．．．

B.對于各種網絡游戲，一些年輕人沉溺其中，樂此不疲，浪費了不少寶貴的青春時光。

．．．．

C.得到朋友的鼓勵與支持，她勇敢地走向賽場，成為當天最耀眼的一顆明星，真實相得

．．

益彰啊。

．．

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D.教語文的王老師講課幽默風趣，同學們常常忍俊不禁，學習語文的興趣越來越高。

．．．．

10．下列文句的空缺處，依次填入的詞語恰當的一組是（）

．．

①黃巖島是中國固有領土，由海南省西南中沙群島辦事處實施行政 。

②4月14日在美國南加大校園附近遇害的中國留學生的家人抵達洛杉磯，中國使領館

校方、警方等做好安撫家屬、加緊偵破此案的工作。

③3D版《泰坦尼克號》首周票房收入便達四億元人民幣，登頂2012年上半年國內票房

冠軍寶座 。

A．管轄 督促 指日可待 B．管制 監督 屈指可數

C．管制 督促 屈指可數 D．管轄 監督 指日可待

二、填空題

11．請在下邊的方框里分別填充一個恰當的字，并解釋這個字的意思。

A.終成 屬 意思： B. 滿全球 意思：

12．請從括號里所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。

（１）當命運的繩索無情地縛住少年劉偉的雙臂，當別人的不光嘆息他生命的悲哀，他

依然 （執拗 頑固 固執）地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。

（２）三秦大地， （五光十色 水光山色 五彩紛呈），相得益彰：陜南山青水綠，

風景如畫；陜北黃土悠遠，渾厚質樸；關中風光秀麗，氣象萬千。

13. 閱讀下列文段，從畫線的短語中，找出與示例結構相同的短語各一個，按要求填在表格

內。

黃巖島，是中國中沙群島中唯一①露出水面的島礁，位于北緯15°07′，東經117°

51′，距中沙環礁約160海里。黃巖島是中國②固有領土，由海南省西南中沙群島辦事處實

施行政管轄。中國對黃巖島的領土主權③擁有充分法理依據：④中國最早發現、命名黃巖島，

并將其列入中國版圖，⑤實施主權管轄；中國一直對黃巖島進行長期⑥開發和利用。黃巖島

以東是幽深的馬尼拉海溝，這是中國中沙群島與菲律賓群島的⑦自然地理分界。

示例 同類結構短語（填序號）

A. 樹繞村莊

B. 世外桃源

C. 發射飛船

三、綜合題

14、閱讀下面文段，完成文后各題。

尚格小學是一所偏遠的山村小學，學生們的課間活動是拎著鋤頭剪刀上山割菌草，因為

他們有一個另城里孩子們羨慕不已的生物園：一塊菌草培育基地、六方蔥（yù）的菜園和

十二窩（A）的小白兔。菌草基地是農林大學的教授為學校的生物園量身定做。菌草長勢快，

是特別培植的新品種。剛割的菌草不能直接喂，要攤開晾干，不然兔寶寶吃了會拉肚子。菌

草還可以絞成粉末，，用來培育平菇和金針菇，當看到纖嫩的茵菇從這些粉末中（B）地冒

出來的時候，同學們都興奮得何不攏嘴：“真神奇啊”

⑴給加點字注音，根據拼音寫漢字。

蔥yù（ ） 晾 ( )干

．

⑵從下面(A)(B)兩組詞語中各選一個最恰當的填入文中的括號里。

氣定神閑 探頭探腦

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A B

憨態可掬 擠眉弄眼

15、請從以下提供的詞語中選用至少三個詞語寫一段描繪課堂情景的話，要求句子通順，語

．．

意完整，合乎情理，字數在40~60之間。（4分）

興致盎然 對答如流 味同嚼蠟 充耳不聞 昏昏欲睡 淵博 愜意 煩躁

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答案：

專題三

1、D 解析：“自出心裁”應理解為：處于自身的創意和裁斷。2、C3、C

4．D解析： “鼠目寸光”

常形容人目光短淺，沒有遠見。從詞的感情色彩看屬貶義詞，而D

項是對旅鼠的正常介紹，不帶感情色彩，

不合語境，故選D。

5、C 6、B解析：“隨波逐流”

比喻沒有堅定的立場，缺乏判斷是非的能力，只能隨著別人走。

從詞語的感情色彩上看屬貶義詞，用于此處不合語境。

7、（1）B（2）C（3）A解析： “質量”常指產品或工作的優劣程度；“分量”

比喻價值、

作用、對判斷有影響的力量；“雅量”指寬宏的氣度，多指認的心胸寬闊。據此可以判斷選擇答

案。

8、A解析： B項中“震耳欲聾”指聲音特別大，特別吵。而“振聾發聵”雖然也是指聲音

很大，使耳聾的人也聽得見。但它常比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。

若替換則改變句義；C項中“分道揚鑣”比喻目標興趣不同，各走各的路或各干各的事。屬

中性詞。而“南轅北轍”是指想往南而車子卻向北行。比喻行動和目的正好相反。含貶義，

故不能替換；D項中“獨樹一幟”指單獨樹起一面旗幟。比喻獨特新奇，自成一家?！蔼氄?/span>

鰲頭” 比喻那些在各個領域獲得第一名的人。所以“獨樹一幟”更符合語境。

9、C解析：A“相得益彰”指互相幫助，互相補充，更能顯出好處，本句中是一方幫助另一

方，使其取得成功。

10、A解析：管轄：管理統轄。管制：強制性管理。督促：監督并催促。監督：嚴密注

視并督促。指日可待：形容不久就可以實現。屈指可數：彎彎手指頭就可以數清楚。

二、11、眷：親屬，家屬；譽：名譽，榮譽

12、固執 水光山色

13. A. ④ B. ②或⑦ C. ③或⑤

三、14、（1）郁

（2）A憨厚可掬 B探頭探腦

15、示例：在課堂上，老師講得生動有趣，展現了她淵博的知識，我們聽得興致盎然，對于

．．．．．．

老師的問題，我們都能對答如流。

．．．．

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