家庭互動游戲方案四篇

家庭互動游戲方案四篇

家庭互動游戲方案四篇 教育孩子們要有集體觀念，一切

活動聽從指揮，不得隨意走動，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中

行走不喧嘩，不擁擠，不帶任何零食，可以帶一瓶水。以下是

職場為大家整理的家庭互動游戲方案資料，提供參考，歡迎你

的閱讀。

家庭互動游戲方案一 親子活動主要是以親緣關系為主要

維系基礎，以孩子們跟家長的互動游戲為核心內容，全方位開

放孩子的多種能力，幫助孩子們初步完成自然人向社會人的過

度的一種活動。

目前，在家庭教育中，親子互動往往被爸爸媽媽所忽視。

這對于密切親子關系和促進孩子身心健康發展是極大的損失。

為了幫助家長進一步學習親子游戲的方式、方法，我廣場決定

開展親子運動會來為孩子們帶來一份美好的回憶。活動主題：

大手牽小手，你我共成長

活動時間：201_年_月_日

活動場地：__商業廣場中心

活動目標：

1.通過孩子和家長的游戲，增進孩子與家人之間的感情

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2.讓孩子們體驗活動帶來的快樂

3.通過活動來宣傳廣場知名度

活動準備：

1.做好活動前的宣傳工作，招募參加活動的家庭

做活動宣傳海報、宣傳冊，可在各個小區發宣傳單等，在

廣場設立報名點;

2.準備活動所需的材料

3.布置活動場地

4.設置獎品

可以自行購置獎品或是廣場贊助商消費劵、廣場消費劵

等。人員分工：

總負責：

具體負責：

具體實施：

活動具體內容

活動主要流程

一、1.主持人致歡迎詞：

2.注意事項：

1)在活動中請注意看好您的孩子，以免發生事故。

2)在活動中請遵守游戲規則。

3)在游戲中請勿擁擠，應相互謙讓。

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4)每個參加活動的家庭都會有精美的小禮品，在游戲中表

現優異的孩子能夠獲得特別禮品。

二、介紹游戲名稱：

游戲開始：

活動1

運球走(每個家庭一大一小)

材料準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計時器

游戲玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端，游戲開始，

家長手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋

上，孩子手托瓶蓋將球運到終點，先到達終點者為勝。

活動2

帶你走(每個家庭一大一小)

材料者準備：報紙

游戲方法：家長把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙

上走到對面。以計時的方法評比，先跑完的隊伍為勝。

活動3

運球跑(每個家庭一大一小)

游戲方法：家長好孩子面對面或背對背，把一個球夾在中

間，合作把球運到指定對地點，最先運到的家庭獲勝。在運球

的過程中，手不許碰到球。途中如球掉下或破碎，則返回起

點，重新開始。

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活動4

踩氣球(每個家庭一大一小)

材料準備：氣球、綁繩

游戲方法：在一個5平方米的區域內用腳踩破他人腳上綁

的氣球，直到游戲時間結束。一個小朋友和一個家長分別腳上

綁3個氣球，每個人不能出圈，只能用腳，否則視為違規，取

消繼續比賽的資格。在比賽時間內踩別人的氣球，并躲開別人

不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多的2個小朋友獲得獎勵。

三、抽獎活動

在廣場設立一個填寫抽獎區域在活動開始時結束填寫。每

個活動結束后由活動勝利家庭抽取幸運觀眾，并發獎品。

四、為孩子和家長頒獎：

對各家庭活動進行評價，由活動主辦方為獲獎的孩子和家

長搬出相應的獎勵。可引導孩子們自我評價、互相評價如：

1.今天你快樂嗎?為什么?

2.你覺得你和家長今天表現怎么樣?

3.下次你想玩什么游戲?為什么?

五、活動結束：

由于活動全程都要攝影師的跟蹤，每個家庭所付出的汗水

都記錄在我們的攝影和錄像中，我們會送每個家庭一張甜美的

全家福照片以及精美小禮品。

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六、活動應急措施：

1.事先熟悉活動地點的環境，了解周圍是否有安全隱患，

若有應及時整改。

2.做好活動組織工作，強化活動紀律，確定負責人，事先

制定好。照顧孩子的安全，注意孩子活動時的安全。

3.對孩子進行安全教育，游戲活動強度應適中，家長應時

刻關注孩子在游戲中的表現，發現異常，及時給予關注。

4.活動時，要及時提醒孩子安全第一，比賽第二。

5.隨時供應孩子飲水，在活動過程中，安排孩子適當休

息。

家庭互動游戲方案二 為了緊密和家長溝通，結合家長做

好學生思想工作，加強學生管理，特組織本次活動。

一、活動目的

1、加強和家長聯系，取得家長的支持，加強學生的管

理。

2、通過本活動達到，學生親子體驗，端正學生生活態

度。

3、增強學生團體意識，調動學生的積極性。

二、活動安排

1、熱身活動：通過鼓掌、仰臥起坐，相互鼓勵，突破自

我。

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2、盲人啞巴：通過肢體交流完成任務，體驗感恩、責

任、珍惜。

3、愛的體驗：通過愛的體驗，學會被愛、學會愛人。

4、體驗交流：家長鼓勵學生，學生答應家長，內心反省

共同成長。

三、活動措施

1、邀請家長：發邀請函，個別電話邀請，耽誤一天，失

去的可能是100-200元錢，但孩子有一點變化都是這些錢買不

來的。

2、活動時間：20__年12月29日上午9點歷時：3小時

3、活動場地：____

4、活動記錄：錄像、照相

5、活動道具：床墊子、同心桿、遮眼罩、臉盆、礦泉水

瓶等。

四、準備

1、黑板上寫上“愛的體驗”(李旭升寫)

2、計算機、音響、資料(用于背景音樂、翟鴻燊講座)

3、人員：李春青老師、班主任、學生會干部5人(工作人

員)

4、場地：桌子撤出，只留下凳子，每人一把擺在四周，

中央空出來作為活動場地。

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5、攝像：曾慶志攝影：天成順

6、邀請人員：

7、道具：眼罩、桿、墊子(學生自己帶)、盆、礦泉水

瓶、吃飯盆和勺子、兩張紙、呼啦圈等

8、哨子一個

9、學生穿校服

10、培訓服務人員

家庭互動游戲方案三 一、活動目的

家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子

視野，密切親子感情，密切家園關系，促進家園合作。親子活

動通過親子群體間的活動交流，增進親情，增進家長及孩子間

的感情，以提高孩子的綜合能力，增強家長與孩子之間的透明

度、信任度，更好地發展兒童的社會交往能力。幫助家長營造

與孩子間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。提高

家長育兒的理念和技能，促進孩子的健康成長.指導家長和孩

子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身

體、開心智。

二、活動時間：

三、活動地點：

四、活動流程：

一.熱身----大樹與松鼠

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活動目的：活躍氣氛打破僵局

材料：無

時間：5-10分鐘

活動程序：

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出

雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓師或其

它沒成對的學員擔任臨時人員。

2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就

必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓師或臨時人

員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節目。

3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就

必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓

師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。

4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并

重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，

培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節

目。

二.主題活動

活動名稱----盲行之風雨人生路

活動目的：

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增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換

位后的感覺。通過角色互換增進彼此之間的了解。材料：繩

子、木頭、瓶子等障礙若干活動步驟：

1、工作人員先在場地上用繩子布置障礙

2、以家庭為單位組隊，一對親子一組(由父母與子女中各

挑選任意一人參加)

3、多組同時參加(根據現場道具決定上場的組數)

4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時父母牽著子女

的手從場地的啟始點開始往終點行進，其間父母要帶領子女在

自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點，然后父母返回起

始點并用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。

5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父

母行進，重復以上的步驟，直到最后一組成員會到起始點，活

動結束

6、各組成員分享自己的活動感受。

7、分享結束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感

想。

8、總結，有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是

一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在

對方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱

辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花

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些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要

來的更重要。

備注：組織者提供分享的方向：

一、父母為領路人

1、被領路者：

(1)當父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺?(感覺

到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了)

(2)當只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感

覺有什么區別么?(可聯系到生活中，當父母不再你身邊時而需

要你自己來克服困難的時候你會有什么心情呢)2領路人

作為家長，當看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣

的心情呢?(焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨

立成長呢，還是繼續給予子女無限的關懷，孩子將來的路還是

得靠他們自己來走)二、孩子為領路人1被：

(1)被孩子引導穿越障礙，你的感覺?(放心還是忐忑?是否

覺得孩子長大或者將要長大了呢?他們也都有了獨立自主的能

力了呢?，他們的指導語讓你放心么?作為父母的有時候是不是

也該聽取一下孩子的意見呢?)

2、：體會

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(1)由你來引導父母穿越障礙，有什么感觸?(1.父母帶著

自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父

母的艱辛，學會感激和體諒他們)

3、廣告劇的設計

活動目標：讓親子充分發揮創造性的意念，鍛煉語言表達

能力。活動形式：由組織各小組進行設計活動。

材料：準備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡

片活動程序：

(1)布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內容進行廣

告設計。廣告內容由小組討論決定，要求包含主題、表演出廣

告內容及一個有創意的代言POSE，表演時間為3分鐘，每一

位參加者必須承擔其中的一個角色。

(2)統一發給每個小組一份制作道具用的材料。

(3)組織小組成員設計，注意掌握好時間。

(4)請觀察員和所有小組進行評比，評出創作、演繹、演

員、合作獎等4個獎項。

4、畫圖游戲----我們未來的家

材料：4A的白紙，彩筆。現在請大家以家庭為單位，一

起合作畫一幅你們理想的未來之家，并為這個家命名。時間為

5分鐘，并同大家分享你們的想法。

5、尾聲

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請用一句話說說今天的感受。

家庭互動游戲方案四 春天是一年中最美的季節，是孩子

們踏青春游的好季節。通過踏青春游活動，讓孩子們親密接觸

大自然，欣賞春天美景，拓展他們的視野，進一步感受春天的

美景。鍛煉學生的自理能力，培養學生團結協作意識。

一、活動組織

由班級家委會倡議發起，班主任老師指導，家委會會長主

要負責，全體同學參加。

二、活動時間及地點

20__年4月12日(星期五)下午在人民公園

三、活動內容

1、拔河比賽。

全班孩子分成4隊，分兩輪完成。第一輪，兩隊之間比賽

定勝負，根據情況到能判斷勝負為止;第二輪決賽，一局定勝

負。

2、親子活動。

“2人3條腿”協調跑步接力賽。

要求：參與者2人一組(家長和孩子)，用布綁住一條腿

(自己準備布)。2人3條腿協調跑步，聽口令同時起跑，到指

定點后再回到隊伍中將小旗傳遞給下一組，按完成時間定名

次。

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3、唱歌，背誦古詩(根據活動時間備用)

唱歌，按要求背誦古詩。

四、獎項設置

兩項活動分別設置冠軍組(1隊)，亞軍組(1隊)，季軍組

(2隊)，按照名次分別頒發小獎品。

五、活動紀律

1、教育孩子們要有集體觀念，一切活動聽從指揮，不得

隨意走動，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁

擠，不帶任何零食，可以帶一瓶水。

2、事先告知孩子們要愛護人民公園的設施，文明參與，

不隨地亂扔果皮紙屑，扔在自己帶的塑料袋里，離開場地，要

搞好衛生。

3、在活動過程中，不追跑打鬧、不損壞公共財物，做到

文明、安全。

4、活動結束后，由家長帶領離開。

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