關于寫班主任的議論文

關于寫班主任的議論文

【篇一：班主任】

我的班主任是李老師。李老師張著大大的眼睛，鼻梁上架著一

副眼鏡，烏黑烏黑的頭發，長長的辮子，高高的個子。

李老師管理同學非常嚴格，要求非常的高，批判同學，毫不留

情。

有一次，星期五，早上要交日記本，我沒帶，老師知道，罰我

上電腦課的時候在班里面壁，罰站。下午還要把日記本帶過來，假如

帶不過來，就要寫一遍，還要抄一遍，下午放學之前必需叫過來。

還有一次，我上副課的時候說話，被老師觀察，老師罰我抄一

篇課文，下午必需交過來，假如不交過來，下午放學，留在學校，抄

兩篇，抄完以后，讓老師看過以后，過關，才能回家。

怎么樣，我的班主任李老師，對我們非常嚴格，所以我們的學

習成果才會這么好，這么抱負。怎么樣，大家很喜愛我的班主任李老

師吧。

【篇二：班主任】

我的班主任有一雙光明的大眼睛，戴著一副眼鏡，皮膚白白的，

短頭發。她總是溫順著看著我們，輕聲細語的說。可她鎮靜臉的樣子

很嚴厲 ，我們都怕。

在上課的時候，我的老師講得課文內容引人入勝，我們個個用

心致志在聽，下課，老師很熱心的關心不會的同學。比方：有一次我

們班的賈浩翔，有一道題不會，就去問老師，老師就坐在他的旁邊一

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偏一偏的給他講，直到下節課鈴響。

我的班主任博覽群書，很愛在課上教我們很多課外學問，比方：

在一次學習中，老師告知我們人在衛星上能看到長城和金字塔，老師

又告知我們很多長城的傳奇。還有很多成長故事。使我們百聽不厭。

我們的班主任是一位好老師。我要做一個懂事愛學習的同學，

來回報老師的關懷。

【篇三：班主任的作文】

我的班主任，在我上三班級時，我們的班主任就由如今的白玫

瑰老師擔當。白玫瑰老師每次上語文課都要給我們講很多學問，白玫

瑰老師有一次在我的同學手冊上評語上面寫道：你是一個又和善有暖

和的小姑娘，我送你兩顆心“信念”和“決心”，盼望你抓緊這兩顆

心，好好使用這兩顆心。

有一次，我正在寫課堂作業時，突然感覺有一股熱氣在我的頭

上摩挲，我停下手中的筆抬頭一看，原來是白玫瑰老師，我看著她的

眼神，似乎在說：“丁燁，寫作業要仔細呀，不要涂改。”我很不好

意思的紅著臉低下頭寫作業。寫完之后，我檢查一下作業覺得后半部

分完成的又潔凈又美觀，形成兩大對比，使我感覺到自己的作業有一

些進步，由于在我寫作業時，白玫瑰老師所說的話在我耳邊回蕩，之

所以我才能穩下心來寫得工整。

這就是我的班主任，教給我很多學問，帶給我很多正能量，我

愛我的班主任。

【篇四：班主任】

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讓我來給你們講講我的班主任語文老師吧！

她中等個子，身材不胖也不瘦。一頭烏黑的長發，一張瘦瘦的

國字臉上長著一雙水汪汪的大眼睛，直直的鼻子上架著一副近視眼鏡，

紅紅的小嘴可會說話。我們班主任是個特別盡責的老師。聽說老師家

妞妞才一歲多，每天晚上老師把妞妞哄睡，還得給我們改博文，為讓

同學們的作文能寫好，老師會在我們的每一篇博文上留下批語。有時

哪個老師沒來上課，我們班主任就會立刻把這堂課補上。

我們班主任對同學們即溫順和氣可親又嚴峻。記得有一次其次

節是數學課，我頭疼有點發燒，我向老師請假老師用手摸著我的頭，

試著我的體溫，溫順的說：“下一節是數學課挺重要的，能堅持嗎？”

聽到老師關懷溫順的話，我堅持下來。上課時有人做小動作不留意聽

講被老師發覺，老師會先提示一次，假如其次次被老師發覺，老師就

會火冒三丈拿著語文書去敲你。這樣是為讓我們好好聽課。你要是有

不懂得題問老師，她就會耐煩的為你講題，直到你懂為止。

這就是我們的班主任語文老師，盡責，溫順，嚴峻，和氣可親。

【篇五：班主任】

新學期到，我們又迎接新的學習，班主任也換，新的班主任是

楊老師，大家來看看吧！

楊老師是一個很嚴峻又不失和氣的人，同學們剛接觸到楊老師

時怕，楊老師非常嚴峻第一節課就給同學們來一個下馬威，說：“她

是知名的嚴格。”有些同學上語文課時說話，便受到懲處。剛開頭我

想楊老師莊重和氣卻有點兇巴巴的感覺，老師上課不許你摸東西，否

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則就會被沒收。

有一次，正上語文課呢，鄧伊陽不知干什么，被老師用文具盒

是打手心，就像古代老師用戒尺打同學一樣，那節課沒人敢說話摸東

西都被楊老師嚇住。

一下課，楊老師就變，變得和氣可親，和同學們相互溝通，向

同學們推舉文學方面和其他方面的書籍。楊老師與其他老師不一樣，

楊老師不向家長告狀，讓家長知道用好方法教孩子。楊老師是一個杰

出的老師。

楊老師我尊敬您！

【篇六：班主任】

我們的班主任劉老師瘦瘦小小的個子，留著短短的頭發，圓圓

的臉像一輪雪白的月亮，說話時總是笑瞇瞇的。

她有一雙會變的眼睛，她興奮時，眼睛就瞇成一條線，她生氣

時，眼睛睜得圓溜溜的。

她的聲音悅耳洪亮。上課時，她總是把課文講的生動好玩，我

和同學們特殊喜愛聽她講故事，他讓我們愛上讀書，和書成好伴侶。

她有一雙靈活的手，能在黑板上寫出又工整有美麗的字，就像

書上印的一樣。正是在她的`嚴格要求下，我的字也有很大的進步。

我們就像一朵朵小花，劉老師就像辛勤的園丁澆灌著我們，培

育著我們，讓我們健壯成長！劉老師，我想對你說：“我要好好學習，

用優秀的成果來報答您！”作文

【篇七：班主任】

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章老師是我們班的班主任，她教我們語文課一年多。章老師長

著長長的烏黑的頭發，彎彎的眉毛，她有著“四只眼睛”，鮮紅的嘴

唇，一笑就露出兩個淺淺的酒窩，看起來和氣可親的樣子。

章老師在生活在很關懷我們，上課時有同學不舒適就讓他趴著

桌子上休息，還常常問他好沒有，在學習上對我們要求特別嚴格，她

不僅要求我們對課文嫻熟把握，還要求書寫必需工整。

我印象最深刻的一件事情是，有一次上課，同學們爭先恐后的

跑進教室，李宛穎被后面的同學碰倒，頭磕到桌子上的螺絲上，鮮血

直流，同學們都被嚇壞紋絲不動，章老師觀察，二話不說快速抱起李

宛穎飛奔向校醫室，在給李宛穎包扎之后又給她家人打電話，后來又

趕回教室接著給我們上課，章老師這么關懷同學，我們都很感謝她。

章老師很辛苦，晚上要給我們備課，很晚才能睡覺，一大早又要來學

校給我們講課。下課時還要給我們批改作業。章老師這么辛苦，所以

我們要上課仔細聽講，主動發言，仔細完成老師布置的每一項作業。

老師這么辛苦，難怪被稱為“辛勤的園丁”。

章老師是我的啟蒙老師，是她開啟的我的學校之旅，我非常喜

愛她。

【篇八：班主任】

趙老師已經五十多歲。她有一頭短而精神的頭發，她的頭發像

被專業的美發師設計過似的，每天都梳理得很有形，整個人看起來特

殊年青、干練。她的眼中總是含著微笑，她總是和氣可親地對待每一

位同學。

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NO·1趙老師視同學如子女

我很愛戴我的班主任趙老師。她教給我們的不僅僅是學問，更

多地還教我們怎樣去愛別人。她用自己的言行感染著我們，熏陶著我

們，讓我們生活在布滿愛的集體里，在耳濡目染中成長為一個有愛心，

會關愛別人的人。

趙老師叫同學名字時，從來不直呼其名，而是像媽媽一樣親切

地叫名字后面的兩個字。無形中縮短師生之間的距離，拉近師生之間

的感情。讓同學們感覺到跟她在一起就像跟自己的家人在一起一樣親

切、美好。

趙老師愛同學如子女。一次，我們班的一位同學在科學試驗課

上被酒精燒傷。趙老師得知后，急得滿臉煞白，心疼得淚水都快流出

來。她馬上把他送到醫院，幫他交費，請最好的醫生給他治療。事后，

趙老師自己多次利用休息時間去醫院探望那位同學，詢問他的病情，

給他補習落下的功課。趙老師還組織班里的同學分批分次去醫院給那

位同學講故事，說笑話，讓那位同學盡快康復，早日回到我們的身邊。

NO·2責任心超強的趙老師

趙老師的身上讓我們感動的地方太多太多，還有一點讓我不得

不說，那就是趙老師劇烈的責任心。

趙老師布置作業的時候總是說一遍又一遍，生怕同學們沒有記

清晰。即使這樣，趙老師還是放心不下，她還在上給家長發信息。

趙老師對我們學習的事抓得特別嚴。每次快要進行大型考試的

時候，她總是把能利用上的時間都用來復習功課，如，課間操，課外

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活動，寫字課，已經考完課目的課。趙老師為讓我們更加堅固地把握

所學學問，考出更優異的成果，她總不辭辛苦擠出時間陪著我們一起

復習。

趙老師仔細對待同學們的每項集體活動。每次進行文藝演出的

時候，趙老師把文化課都停，請來專業老師輔導我們排練。她還自己

出錢為同學們租演出服等。因此，學校里進行的各種活動，最終，我

們班總是能取得令人滿足的成果。

轉瞬間，四年過去。我從趙老師那里不僅學到課本上的學問，

而且學到怎樣讓自己成為一個具有優秀品質的人。趙老師，我永久愛

戴您！

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