我的初中老師作文

我的初中老師作文

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我的初中老師作文（通用28篇）

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作

文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的

記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家

整理的我的初中老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的初中老師作文 篇1

我們的語(yǔ)文老師姓胥，我們都叫他老胥，他很幽默，我們都很喜

歡他。

記得第一次見(jiàn)到胥老師時(shí)，我們都以為他很嚴(yán)，可是，我們錯(cuò)了，

每一會(huì)上他的課，幾乎都是笑著度過(guò)的，其他老師做的學(xué)習(xí)計(jì)劃，他

偏偏不照著做，我們不想聽(tīng)課時(shí)，他非要講課，我們不想聽(tīng)課時(shí)，他

偏偏不講課，他說(shuō)：寧可氣死你，也不能憋死我自己。搞得我們是哭

笑不得，他解釋詞語(yǔ)的方法，又離譜又準(zhǔn)確，例：癡想，依他的解釋

方法就是：癡是癡，想是想，癡想是癡想，癡是呆呆的，想是想，癡

想是呆呆的想，是不是很離譜，每次中午，上他的課，超級(jí)給力，每

次都是快要昏昏欲睡的時(shí)候，傲的一嗓子，我們立即就嚇醒了。

老胥也有嚴(yán)厲的一面，記得上一會(huì)期中考試，我們班的語(yǔ)文沒(méi)有

考好，他就像換了一個(gè)人似的，那一段時(shí)間他幾乎沒(méi)有笑過(guò)，所以千

萬(wàn)不要惹他生氣哦，不然他就不跟你玩了。

他也有體貼的一面，一個(gè)星期前，窗外下起了雪，真是柳絮因風(fēng)

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就從一個(gè)小學(xué)生變成了一個(gè)初中

生，這意味著我們又長(zhǎng)大了，也意味著這將離我們自力更生不遠(yuǎn)了。

在我成長(zhǎng)的足跡中，不僅包含著父母無(wú)微不至的愛(ài)與關(guān)懷，其中更滲

透著老師的汗水和無(wú)限的期盼。

老師，在這里我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)，但是我將這千言萬(wàn)語(yǔ)化為

一句話：“老師，您辛苦了”這句很平凡的話，卻包含了學(xué)生對(duì)您深

深的敬意。

拿起筆來(lái)，我感慨萬(wàn)千，平日您深入淺出，生動(dòng)有趣的講解，耐

心、誠(chéng)懇。苦口婆心的引導(dǎo)，夜以繼日，不知疲倦的操勞情景仿佛就

在我的眼前，我要把愛(ài)融入墨水，把情灌注筆尖，飽蘸愛(ài)的色彩寫出

對(duì)您深切的敬意。深沉的愛(ài)，澆灌著滿園的桃李，滋潤(rùn)著莘莘學(xué)子，

充滿了渴望與好奇。

這位老師究竟是怎樣的一個(gè)人呢？

上課鈴已經(jīng)過(guò)去一分鐘了，一個(gè)矮胖的女老師從門外“擠”了進(jìn)

來(lái)，那女老師一上來(lái)就板著一張臉，全班同學(xué)很識(shí)趣的乖乖安靜。過(guò)

了許久，他們?cè)谝矆?jiān)持不住了，包括我，都在下面竊竊私語(yǔ)。老師的

臉?biāo)⒘艘幌戮妥兞耍又涂上攵耍蠋煷蟀l(fā)雷霆用十分有穿透

力的聲音叫了聲“安靜”。老師又說(shuō)了一句“你們是一個(gè)集體，那么

有人說(shuō)話，全班受罰”。我沒(méi)講話，可一樣被罰。這節(jié)課就在我的憤

怒下上完了。

后來(lái)許多男同學(xué)就給老師取了個(gè)外號(hào)“大喇叭”，每次她上隔壁

班的課那聲音都能傳到我們班來(lái)了，只要一聽(tīng)到那聲音就知道是“大

喇叭”來(lái)了。

老師本來(lái)說(shuō)沒(méi)有及格的人，一律要被打，我聽(tīng)到這句話心里很恐慌。

我本來(lái)是在準(zhǔn)備討打的，可是老師沒(méi)有打我們，一個(gè)人就沒(méi)有被

打。老師對(duì)我們說(shuō)：“希望大家，能夠下次努力，至少要及格”。

我們心里本來(lái)是很喜歡的，可是喜不出來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)喜意，個(gè)個(gè)

愁目苦臉。

我認(rèn)為數(shù)學(xué)老師太好了，雖然有時(shí)很壞，但是我們需要這樣的數(shù)

學(xué)老師。

像數(shù)學(xué)老師那么幽默，那么的有趣，我實(shí)在太崇拜你了，你是我

們班的驕傲。

我的初中老師作文 篇5

進(jìn)入初中生活已經(jīng)有一個(gè)多月了。在校園我遇到過(guò)很多事情，又

傷心的、幸福的、開(kāi)心的等等。

進(jìn)入初中生活，適應(yīng)學(xué)校的新環(huán)境。科目不斷的開(kāi)始增多，新老

師也多了，教課比小學(xué)多了，作業(yè)也漸漸變多。科目老師分別有：數(shù)

學(xué)老師、生物老師、英語(yǔ)老師、地理老師、政治老師、語(yǔ)文老師、歷

史老師。我們一來(lái)他們就對(duì)我們都特別的好，可愛(ài)可親的。可我最喜

歡的就是我的新語(yǔ)文老師，陳老師。

我的初中老師作文 篇6

我現(xiàn)在已經(jīng)是一名初中生了，遇到過(guò)的老師也是非常多的，但是，

最令我敬佩的就是我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師。

我們的數(shù)學(xué)老師年紀(jì)不大，但是，卻有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我

們要求極為嚴(yán)格。所以，我一直認(rèn)為我們班的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)嚴(yán)厲的

老師。但是，經(jīng)過(guò)幾件事之后，我對(duì)我們的數(shù)學(xué)老師有了全新的認(rèn)識(shí)。

記得有一次，我們班的數(shù)學(xué)老師布置了課堂任務(wù)，我瞥了一眼書(shū)，

然后我就蒙了，我一個(gè)題也不會(huì)。但是我看見(jiàn)其他同學(xué)的筆寫的都很

快，這使我很困惑，這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你為什么一個(gè)題也

不會(huì)呢？”我沉默了。于是，老師把第一題的步驟教給我，我照著老

師的步驟一題一題的往下做，一直到做完。

還有一次，那時(shí)我在家里寫數(shù)學(xué)作業(yè)，有幾道題我怎么也做不會(huì)，

配上她的臉讓人覺(jué)得很可愛(ài)。她其實(shí)是個(gè)很愛(ài)吃小吃的人，但因?yàn)橹?/span>

學(xué)老師都很忙碌，尤其這一次當(dāng)了班主任，更是從早忙到晚，別說(shuō)小

吃了，連飯都是吃的很急。整天為了我們的學(xué)習(xí)忙上忙下的。

我們的數(shù)學(xué)老師常老師是山西人，普通話不太好，更沒(méi)什么說(shuō)話

的技巧，不像語(yǔ)文老師那般幽默，數(shù)學(xué)課本身又沒(méi)有什么故事可以讓

學(xué)生放松，在輕松中快樂(lè)學(xué)習(xí)。但她對(duì)我們真的很上心，很緊張我們

的學(xué)習(xí)。她一邊忙里抽空努力練習(xí)普通話，一邊為我們的學(xué)習(xí)操心……

我為我們遇到的是一些好老師而開(kāi)心，我真心的喜歡這些為我們

忙的日益憔悴的老師們！

我的初中老師作文 篇8

前天看到我們四年級(jí)的班主任侯老師了，她說(shuō)她馬上教一年級(jí)了，

我們五年級(jí)的班主任是一位劉老師，雖然舍不得侯老師，但我還是好

會(huì)笑醒的！好期待！”

我的初中老師作文 篇9

我的數(shù)學(xué)老師姓王。她一大把年紀(jì)了，額頭上布滿了皺紋，但她

還盡力來(lái)給我們講課。

她很負(fù)責(zé)任。有一次，譚帥同學(xué)沒(méi)得《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，他說(shuō)他上次

明明交了，我們老師查了全班的《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，都沒(méi)找到他的《基礎(chǔ)

訓(xùn)練》，最后在5年級(jí)5班那里面找到了，譚帥說(shuō)他上次是晚交了，

可能放在另外的老師桌子上了。

還有一次，王陽(yáng)同學(xué)他不寫作業(yè)，老師守著他寫，他不會(huì)寫，但

老師并沒(méi)有講答案給他聽(tīng)，讓他自己想，他最后想到其它老師都下班

了，還沒(méi)想出來(lái)，數(shù)學(xué)老師仍然守著他，直到他寫完。

還有一次，有一題我們?nèi)嗤瑢W(xué)都不知道怎么做，我們數(shù)學(xué)老師

不講，讓我們自己想，然而最后還是有幾個(gè)同學(xué)不知道寫，老師并沒(méi)

有收他們的本子，而是教他們方法，最后那幾個(gè)同學(xué)也就做出來(lái)了。

還有一次，我們班竟然有10個(gè)同學(xué)的課堂本子不見(jiàn)了，我們老師

找啊找，最后還是在5年級(jí)4班的課堂作業(yè)本里找到了，我們數(shù)學(xué)老

師說(shuō)她可能老眼花，丟到別人班里去了。

我們的老師有時(shí)拖堂，我們知道這也是為我們好。我們班有好多

不守紀(jì)律的，老師要停下來(lái)講紀(jì)律，所以到下課時(shí)，還有好多題目沒(méi)

有講完，所以就拖堂了。

我們老師希望我們期末考試考好點(diǎn)，可花了不少工夫。下午到了

該放學(xué)了，數(shù)學(xué)老師不放學(xué)，還要多講10分鐘數(shù)學(xué)題目。我們現(xiàn)在天

天做數(shù)學(xué)考卷，上午做，中午看，下午講。

我們也知道老師的良苦用心，所以我們這次期末考試在全年級(jí)分

數(shù)第一。

我的初中老師作文 篇10

歷史老師。

歷史老師姓閆，矮胖的身子，走起路來(lái)總是慢吞吞的，還長(zhǎng)著一

副明亮的眼睛，黑白相間的頭發(fā)下蘊(yùn)藏著一個(gè)睿智的大腦，把它們組

合起來(lái)，就是一個(gè)憨厚老實(shí)的模樣。

雖說(shuō)，他的相貌平平，但其講課極具吸引力。就一開(kāi)學(xué)第一天來(lái)

說(shuō)吧！第七節(jié)課，就是我們期待已久的歷史課。上課了，老師夾著一

本書(shū)，擠進(jìn)了門，又慢悠悠的走上了講臺(tái)，把書(shū)一放，開(kāi)始了進(jìn)行自

我介紹。但他一開(kāi)口，好幾名同學(xué)就在暗暗的匿笑。因?yàn)槔蠋煹穆曇?/span>

就好似是個(gè)綿羊，可他說(shuō)起話來(lái)卻是抑揚(yáng)頓挫。深深地吸引了我，我

也不知道什么時(shí)候被他帶入了迷魂陣中。無(wú)意之間，居然已經(jīng)下課了，

同學(xué)們都依依不舍的看著歷史老師遠(yuǎn)去的背影。渴求知識(shí)的臉上寫滿

動(dòng)。不知不覺(jué)間我竟發(fā)覺(jué)眼角也有些濕潤(rùn)了，不敢再看他們，我有些

自責(zé)，從這以后我再也沒(méi)有遲到過(guò)一次，其他的同學(xué)好像也和我一樣，

他們也每天都會(huì)去值日，而不會(huì)遲到，即使李老師不在學(xué)校和我們一

起掃落葉，我們也一樣不會(huì)松懈，因?yàn)槲覀冎烙幸晃焕蠋熢诤臀覀?/span>

一起同甘共苦。

啊，老師我愛(ài)你。

我的初中老師作文 篇12

鄙人有一愛(ài)好，那就是讓以教英語(yǔ)為樂(lè)趣的人沒(méi)有樂(lè)趣。只不過(guò)，

升入初中后，我好幾次想下手，但陰謀終究沒(méi)有得逞……

我沒(méi)有得逞是有原因的。

楊老師是我現(xiàn)在的英語(yǔ)老師。

首先，楊老師雖然做事風(fēng)輕云淡的，但真還是有兩把刷子的，她

我的初中老師作文 篇13

猜猜我心目中的好老師是誰(shuí)？當(dāng)然是我們的語(yǔ)文老師。

張老師雖然不是班主任，但她甚至比班主任還盡職。張老師的頭

發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，顯得很有氣勢(shì)，精神充足、飽滿，眼睛上架著一副眼鏡，

同學(xué)們稱她“四眼老師”，原本的眼睛上再戴上一副像大眼睛的眼鏡，

就很像有兩雙眼睛了，上課時(shí)，她在黑板上寫知識(shí)點(diǎn)，也能點(diǎn)出在下

面開(kāi)小差同學(xué)的名字。她的眼睛與眾不同，能說(shuō)話，每當(dāng)她發(fā)現(xiàn)了同

學(xué)的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，都會(huì)用她的眼睛給予表?yè)P(yáng)……

張老師的時(shí)間本來(lái)就很緊，但她把我們更放在心上，她怎么也要

抽出時(shí)間，為我們開(kāi)展有趣的活動(dòng)，為我們打印學(xué)習(xí)加減評(píng)分制度記

錄表，為我們安排學(xué)習(xí)管理……

她對(duì)我們并不會(huì)斥罵，而是細(xì)心為我們指點(diǎn)，她為了讓我們能有

高效的學(xué)習(xí)，在課前備課總是那么充分，在每次習(xí)作課上，會(huì)給我們

將許許多多有利寫作的手法，告訴我們寫作的方法，教會(huì)我們給作文

以我就用了別的本代替英語(yǔ)積累本用一下。老師在批改我的作業(yè)時(shí)看

見(jiàn)了我的本與別人的本不一樣，所以就把我叫到辦公室。我本以為老

師會(huì)生氣大罵我一通，但沒(méi)想到。

老師拿著本對(duì)我說(shuō)‘蕾蕾，你的英語(yǔ)積累本、為什么要拿這個(gè)本

代替。’我說(shuō)‘老師，對(duì)不起，我的本兒丟了，不知道讓誰(shuí)拿走了。

所以我才那這個(gè)本兒。’老師聽(tīng)了之后，把嚴(yán)肅的臉變得柔和一點(diǎn)兒

了。對(duì)我說(shuō)‘哦，我告訴你哦，你今天下午放學(xué)去接一本兒別的同學(xué)

的本兒，把頁(yè)面復(fù)印一下吧。但是，你要記住，要彩印啊。只印這一

面兒，啊。’我聽(tīng)完了這番話，完全驚呆了。我真沒(méi)想到，老師竟這

我們好好讓筆記，所以我們記筆記的時(shí)候，老師都會(huì)走下來(lái)，巡視一

番。假如有些記得筆記不好，或不好好記筆記，老師都會(huì)嚴(yán)厲喝止。

讓他們好好記筆記。

而且，老師每次新的內(nèi)容，都會(huì)將聲音提高一節(jié)，讓原來(lái)走神的

學(xué)生好好聽(tīng)課。這也讓我體會(huì)了老師的細(xì)心，并且只要有一個(gè)學(xué)生講

課時(shí)，沒(méi)有聽(tīng)懂一道題。都會(huì)不厭其煩的多次講這道題，一直全部學(xué)

會(huì)為止。假如是易錯(cuò)點(diǎn)，他更是會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)。直讓我們使刻記住。

我希望在我們自身的努力下，和數(shù)學(xué)老師下，我們的班級(jí)的數(shù)學(xué)

也會(huì)越來(lái)越好，越來(lái)越優(yōu)秀。

我的初中老師作文 篇16

這個(gè)學(xué)期是我來(lái)到四中的第一個(gè)學(xué)期，上了初中，一切都變得很

當(dāng)然，孫老師也有溫和的一面。不久前，我生病了，趴在桌子上

病怏怏的。孫老師每次下課都會(huì)來(lái)到班里詢問(wèn)我的情況，像一位慈母

一樣關(guān)愛(ài)著我。

這就是孫老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我一定

要更努力，做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，在以后的日子里做得更好！

我的初中老師作文 篇17

初中，是一個(gè)新的開(kāi)始，初中的老師都是在我們心中最溫暖的。

而使我最受益匪淺的一位老師就是我的語(yǔ)文老師——丁老師。

丁老師有時(shí)和藹可親，有時(shí)發(fā)起火來(lái)會(huì)超出你的想象。但她不會(huì)

因?yàn)槌煽?jī)發(fā)火，都是時(shí)時(shí)刻刻的為你的前途著想。我們像往常一樣上

著語(yǔ)文課，看著老師手中的試卷，很嚴(yán)肅的說(shuō)了起來(lái)：“我們每人一

張?jiān)嚲恚厦嫒际侵攸c(diǎn)，只要你每一道題都會(huì)了，那么這一節(jié)課的

知識(shí)你也自然而然的懂了。你應(yīng)該把你的想法結(jié)合這一節(jié)課的重點(diǎn)寫

上去，不管寫對(duì)與錯(cuò)，只要你寫了就行，千萬(wàn)別交白卷！"這是我第一

次見(jiàn)語(yǔ)文老師發(fā)火，說(shuō)話的聲音就像雷聲一樣。我看了看她眼里閃著

恨鐵不成鋼的神情。她眉毛緊緊的皺著，繃著臉。不久，我就開(kāi)始著

急了，抓著頭發(fā)。來(lái)回想著這一題，在千均一發(fā)的時(shí)候，我回想起老

師講的內(nèi)容，終于做完了。隨著幾聲“叮，叮，叮"的聲音也下課了。

第二節(jié)語(yǔ)文課來(lái)了。老師手中拿的試卷，在講臺(tái)上來(lái)來(lái)回回的翻著語(yǔ)

魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師，老師像

春風(fēng)，把心意吹給我們，像夏日暖風(fēng)，把知識(shí)送給我們，像秋天的落

葉帶走我們的錯(cuò)誤。

王老師，就是我們的語(yǔ)文老師，她很受同學(xué)們的愛(ài)戴。

王老師長(zhǎng)的十分漂亮，她有著一副親切的面容，一頭微卷的秀發(fā)

和一雙明亮的眼睛。而且王老師的個(gè)子很高。她還有著一口流利的普

通話，說(shuō)起話來(lái)像電臺(tái)的播音員一樣端莊，像樹(shù)林里的百靈鳥(niǎo)一樣動(dòng)

聽(tīng)。并且講起課來(lái)生動(dòng)有趣，令同學(xué)們著迷，他理解學(xué)生，平易近人，

跟同學(xué)們都很合得來(lái)。

王老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“隨筆沒(méi)有什么嚴(yán)格要求，把自己感興趣

的事記下來(lái)，把想說(shuō)的話寫下來(lái)，就是篇好文章。”老師這一說(shuō)，同

學(xué)們的思想就放開(kāi)了，大家紛紛拿起筆，在作文里描繪自己有趣的小

識(shí)。給了我們快樂(lè)。

在課堂上。他會(huì)用嘴巴會(huì)聲會(huì)色的講解問(wèn)題，讓你聽(tīng)得如醉如癡，

身臨其境。在課下我們有什么問(wèn)題，老師都會(huì)耐心的給我們解答。把

解決問(wèn)題的辦法梳理一遍，讓我們成為愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。正是

因?yàn)檫@樣，我們的學(xué)習(xí)程序也會(huì)直線上升。我們很感謝他。

記得有一次班里有幾個(gè)同學(xué)考的不是很好，水分不開(kāi)心，他看見(jiàn)

了，走向前去。說(shuō)：“哎呀，沒(méi)事兒，下次就能考好了。加油！”各

位同學(xué)得到了老師的鼓舞，瞬間充滿了自信心。

她就是我的生物老師，玄老師。

接下來(lái)還有一位老師需要介紹，英語(yǔ)老師張老師，同時(shí)她也是我

的班主任。

她戴著粉色圓框眼鏡，烏黑的頭發(fā)，年齡不大。她十分嚴(yán)厲，俗

話說(shuō)，“嚴(yán)師出高徒。”這也是我們班英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)異的原因。

在期中考試的時(shí)候，因?yàn)檫€沒(méi)有完全適應(yīng)初中的節(jié)奏，所以英語(yǔ)

考的很不理想。老師就提出來(lái)，讓成績(jī)不理想的學(xué)生們，專門成立一

閆老師的教課方式非常幽默，常常引得我們哄堂大笑，但老師又

非常的嚴(yán)格，在我們的心中有不可估量的分量，不信你看快上課的時(shí)

候：“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”上課鈴響了，這時(shí)，閆老師抱著一大

疊本子走向了教室。閆老師一來(lái)，原本吵鬧的教室，立刻就變得鴉雀

無(wú)聲了，靜得連根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。

閆老師的眼睛還特別厲害，每次同學(xué)開(kāi)小差都能看見(jiàn)，然后老師

就會(huì)叫他們站起來(lái)回答問(wèn)題，如果回答不上來(lái)，就會(huì)叫他們站著，但

老師不會(huì)讓我們站太久，不一會(huì)兒，老師就叫我們坐下了，這讓我覺(jué)

得老師嚴(yán)厲中帶著一絲絲溫柔。

剛來(lái)上課時(shí)，老師知道了我們班的人都不大喜歡寫作文，就自己

每天摘抄好句好段讓我們寫，練。還鼓勵(lì)我們說(shuō)：“一定要熱愛(ài)寫作，

熱愛(ài)寫作業(yè)！你越怕寫，就越不會(huì)寫，越不會(huì)寫就越怕寫。所以必須

寫，必須練。什么時(shí)候你不再怕寫作，你的成績(jī)就提高了。”閆老師

的這句話時(shí)常在我耳畔回響，這樣的老師，我們有神魔理由不愛(ài)戴哪？

4、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻

在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂

粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆

顆珍珠，光彩熠熠。

5、您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在

心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。

6、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自

信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

7、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親

愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。

8、老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)

把他叫去談完話后，似乎明白了他的苦衷，從此便悉心開(kāi)導(dǎo)，有時(shí)也

只是輕輕拍拍他，幽默的說(shuō)：“起床啦。”

軍訓(xùn)時(shí)，我們?cè)诹胰障抡拒娮耍?dāng)休息時(shí)，卻意外的發(fā)

現(xiàn)發(fā)現(xiàn)水杯里的水變多了，我匪夷所思，但也并沒(méi)有想太多就直

接喝了。后來(lái)，有次我因?yàn)檎咎茫硭嵬矗醚劬λ奶幤赤牛?/span>

圖轉(zhuǎn)移注意力，才還看到了這背后的真相——是翟老師一個(gè)個(gè)水杯耐

心的為我們灌好水。她彎著腰，在這般炎熱的天氣下不辭辛勞，用雙

手重復(fù)做著同一個(gè)動(dòng)作，為的就是讓我們能在第一時(shí)間喝上水。

翟老師就是這樣的一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，懂得付出的好老師。

我的初中老師作文 篇23

從幼兒園開(kāi)始，教師在我們的學(xué)習(xí)中起著不可或缺的重要作用。

他們不斷給我們新的知識(shí)，為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們?cè)谥?/span>

識(shí)的海洋中自由遨游，成為新時(shí)代文明有文化的人。

他每次做歷史作業(yè)都會(huì)改，而且他很認(rèn)真，一次也沒(méi)錯(cuò)過(guò)改作業(yè)。雖

然這只是一個(gè)細(xì)節(jié)，但是這種認(rèn)真的態(tài)度，讓我看到了一個(gè)老師所具

備的最基本的責(zé)任感。

我愛(ài)我的老師。他們對(duì)學(xué)生有慈母般的態(tài)度。

我愛(ài)我的老師，他們對(duì)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致。

我愛(ài)我的老師。他們讓我學(xué)到了新知識(shí)，知道了更多的事情。

我的初中老師作文 篇24

尊敬的陳老師：

您好！

四年級(jí)到現(xiàn)在兩年了。你是我們的班主任。你有時(shí)善良，有時(shí)嚴(yán)

厲。你就像一支無(wú)私的蠟燭，燃燒著自己，照亮了我們成長(zhǎng)的道路。

在你的愛(ài)的滋養(yǎng)和滲透下，我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。不過(guò)，陳先生，我

有些悄悄話要告訴你。

陳先生，你知道王思麗所在的隊(duì)每周都贏嗎？你知道為什么嗎？

真的希望每周都能上信息課。

陳老師，每次學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目一般都是跑步和跳繩。能

否達(dá)到國(guó)際水準(zhǔn)，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間還會(huì)舉辦羽毛球、自行車比賽，讓我展

示自己的才華。

陳先生，以上幾點(diǎn)是我的想法和建議。請(qǐng)拿對(duì)的，笑錯(cuò)的。

祝陳先生身體健康，工作順利，越來(lái)越漂亮。

我的初中老師作文 篇25

從幼稚無(wú)知的兒童到頑強(qiáng)勇敢的少年；從遇到困難到知難而進(jìn)，

勇往直前；從慘重的教訓(xùn)與失敗到一次次的成功；從傻里傻氣的孩童

到受益終身的教誨與啟迪……這其中不僅包括父母的心血與汗水，還包

括同學(xué)的友誼和幫助，更融入了老師的教育和辛勤。使我記憶深刻的

是我的語(yǔ)文老師。她上的課娓娓動(dòng)聽(tīng)，總能讓我們身臨其境，學(xué)習(xí)

老師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)非常崇高且無(wú)實(shí)的職業(yè)，它不僅把他的知識(shí)

奉獻(xiàn)給我們，還把他的人生哲學(xué)和人生道理教會(huì)我們。都說(shuō)老師是我

們的人生指路明燈，也是我們賴以生存的和學(xué)習(xí)這個(gè)世界和認(rèn)識(shí)這個(gè)

世界的啟蒙者。所以我們應(yīng)該要在生活中多尊重老師，而在學(xué)習(xí)中也

要多去努力的學(xué)習(xí)，把自己知識(shí)學(xué)會(huì)這就是給老師最大的尊重。

我從讀書(shū)到現(xiàn)在，讓我記憶最深刻的就是我們的小學(xué)語(yǔ)文老師。

是他從音步一步的把我教會(huì)了識(shí)字認(rèn)字，最后要明白人生的道理。一

開(kāi)始的時(shí)候我是一個(gè)非常調(diào)皮的孩子，對(duì)于學(xué)習(xí)我是完全不感興趣，

每天上課就是給老師搗亂。就是這么一個(gè)，我老師也并沒(méi)有把我完全

的放棄，而是每天都在對(duì)我的學(xué)習(xí)進(jìn)行關(guān)心。漸漸地我逐漸感受到了

老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)程度，并且我也慢慢的開(kāi)始喜歡上老師，覺(jué)得老師是

真的愿意為我付出一些東西的，所以我開(kāi)始變得熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

業(yè)，我也想成為其中的一員。我記得我最親愛(ài)的班主任——張老師，

她不僅有老師的嚴(yán)格，還有朋友般對(duì)我的鼓勵(lì)。

迄今為止，我還記得那次……

一向自信、成績(jī)好的我突然只得了80分，自尊心受挫的我還與父

母吵了一架，氣沖沖地跑到學(xué)校，沖進(jìn)教室，一聲不吭地坐在座位上，

可那不爭(zhēng)氣的眼淚卻如同斷了線的珠子一顆接一顆地掉落下來(lái)。這時(shí)，

老師走了進(jìn)來(lái)，看著我這樣，就把我叫到辦公室……

到了辦公室，老師問(wèn)我到底發(fā)生了什么事，為什么會(huì)如此的狼狽？

我就一五一十地把在家里發(fā)生的事情告訴她，她聽(tīng)后，親切地說(shuō)：

“其實(shí)一點(diǎn)小小的失敗不算什么，這只是成長(zhǎng)的經(jīng)歷，你應(yīng)該聽(tīng)過(guò)那

句話吧’失敗乃是成功之母‘沒(méi)有失敗，哪來(lái)成功？一時(shí)的失敗不是

永遠(yuǎn)的失敗，而一時(shí)的成功，也不是永遠(yuǎn)的成功！沒(méi)有一世的成功，

也沒(méi)有一世的失敗！你應(yīng)該收回自己的眼淚，向著困難前進(jìn)……聽(tīng)著老

師的話，我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暗下決心……

隨后，我不再哭哭啼啼，我認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真復(fù)習(xí)，決心要考一個(gè)

100分，終于！我成功了！我得到了那屬于勝利的100分，可我不再

袁老師很優(yōu)秀啊！在第二十四屆教師會(huì)的時(shí)候，學(xué)校為優(yōu)秀教師

頒發(fā)了獎(jiǎng)，在僅有四個(gè)人的身影里我看到了袁老師，哇塞！我興奮極

了，想到我在一個(gè)優(yōu)秀教師教的班上課，簡(jiǎn)直太棒了。我快緩不過(guò)神

來(lái)了，我真的很興奮，那不知用何種感覺(jué)來(lái)形容的興奮。

第一節(jié)課我發(fā)現(xiàn)袁老師講課真的很通俗易懂，我一下子便喜歡上

了袁老師的課，課上總是積極的舉手發(fā)言，而且經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的相處，

我發(fā)現(xiàn)袁老師其實(shí)是很幽默的，經(jīng)常在課堂上講一些令人發(fā)笑的的事

情，而且這些事情都是身居大道理的，而且袁老師還喜歡搞一個(gè)買一

送一活動(dòng)，講一道習(xí)題后還會(huì)附送一個(gè)小知識(shí)，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)了解了

更多的課外知識(shí)。