幼兒園中班數(shù)學(xué)課教案《數(shù)小鴨》含反思

幼兒園中班數(shù)學(xué)課教案《數(shù)小鴨》含反思

《中班數(shù)學(xué)課教案《數(shù)小鴨》含反思》這是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案

文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

結(jié)合了主題《在農(nóng)場里》，為了提高中班孩子數(shù)數(shù)能力，嘗試對

呈封閉狀排列的物體進(jìn)行數(shù)數(shù)，結(jié)合"在農(nóng)場里"的主題，針對幼兒的

年齡特點(diǎn)，通過提供不同層次的操作材料，從而積累封閉式數(shù)數(shù)的不

同經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)創(chuàng)設(shè)了有趣的情景，在情境中開展數(shù)學(xué)活動。

活動難點(diǎn)：學(xué)習(xí)呈封閉狀排列的物體的數(shù)數(shù)

活動重點(diǎn)：提高幼兒數(shù)數(shù)能力

活動目標(biāo)：

1、在數(shù)小鴨的情境中，運(yùn)用已有數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)數(shù)數(shù)，并嘗試運(yùn)用呈

封閉狀排列的物體的數(shù)數(shù)方法，提高數(shù)數(shù)能力。

2、體驗(yàn)幫助鴨媽媽數(shù)小鴨的快樂。

3、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

活動準(zhǔn)備：

1、小鴨若干，（直線排列、曲線排列、呈封閉狀排列）。

2、輔助材料：夾子、筆、數(shù)字等。

活動過程：

一、鴨寶寶排隊(duì)游泳（價(jià)值分析：運(yùn)用已有數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)數(shù)數(shù)）

情境導(dǎo)入：暖和的春天來了，小河里的水變暖了，我的鴨寶寶排

好了隊(duì)來游泳了。

1、數(shù)數(shù)鴨寶寶（出示若干只小鴨呈一字式排列、曲線排列）

提問：數(shù)一數(shù)有幾只鴨寶寶呀？

了個(gè)花樣游泳的造型，我數(shù)來數(shù)去好幾遍還沒有數(shù)清楚，這可怎么辦

呀？

1、數(shù)花樣游泳的鴨寶寶

提問：（1）小朋友，你們來幫幫我，有什么辦法能讓我數(shù)清楚我

的鴨寶寶到底有幾只呢？（幼兒相互討論商量。）

提問：（2）你是怎么數(shù)的？你從哪里開始數(shù)的？數(shù)到哪里結(jié)束？

2、數(shù)丟了帽子的鴨寶寶

提問：（1）可是我的鴨寶寶太頑皮了，把帽子也給丟了，現(xiàn)在小

鴨一摸一樣了，又該怎么數(shù)呢？

小結(jié)：你們的辦法真靈，用各種辦法記住了從哪只小鴨數(shù)起，就

能知道數(shù)到哪只停下來。這樣不會多數(shù)也不會少數(shù)，今天多虧了你們

教了我這個(gè)本領(lǐng)，謝謝小朋友！

3、幼兒幫忙數(shù)小鴨

情景導(dǎo)入：可是你們看呀，還有那么多調(diào)皮的鴨寶寶還在河里擺

造型，他們長的都一模一樣，我數(shù)也數(shù)不清，請你們用剛剛的好辦法

快來幫助我吧！

提要求：鴨媽媽還提供一些工具可以幫助你們數(shù)數(shù)，如果你需要

它就用，不需要它也可以不用。

4、幼兒交流

提問（1）：你數(shù)了怎么樣的鴨子寶寶？你是怎么數(shù)的？

（2）碰到一摸一樣的鴨子你怎么記住的，從哪里開始的？

小結(jié)：今天你們既幫助了鴨媽媽，又讓自己學(xué)到了許多數(shù)數(shù)的本

領(lǐng)。以后當(dāng)我們碰到要數(shù)的圖案像圈兒排隊(duì)的時(shí)候，我們可以用這些

故事培養(yǎng)了幼兒初步的責(zé)任意識，對幼兒的發(fā)展具有一定的價(jià)值性。

活動的目標(biāo)清晰，各環(huán)節(jié)能緊扣活動目標(biāo)層層遞進(jìn)，提問和回應(yīng)

也能圍繞"約定"和"遵守約定"展開，及時(shí)捕捉孩子的信息，適時(shí)的回應(yīng)，

有效的達(dá)成了活動的目標(biāo)。如：小朋友說到："兔子不能再車上蹦蹦跳

跳"時(shí)，老師便追問："為什么兔子不能在車上蹦蹦跳跳？"小朋友紛紛

說了自己的理由之后老師總結(jié)："是呀，在車上蹦蹦跳跳是一件很危險(xiǎn)

的事情。"老師的回應(yīng)歸納了孩子們的回答。又如：獅子爺爺和小動物

們分別做了約定以后，老師用PPT的形式歸納總結(jié)了這些"約定"，進(jìn)

一步加強(qiáng)了孩子們對"約定"含義的理解。為后面遵守"約定"的環(huán)節(jié)起了

很好的鋪墊作用，使幼兒在后面的活動環(huán)節(jié)中更能感受到小動物們違

反了"約定"最后倒置的嚴(yán)重后果，知道遵守"約定"的重要性。

在活動中老師在"仔細(xì)觀察圖片"環(huán)節(jié)上還需加大一些，讓孩子有

充分的時(shí)間去仔細(xì)觀察，促使孩子更大膽的表達(dá)自己的想法。

教學(xué)反思

進(jìn)入活動，初始如我所愿，教學(xué)效果非常好，幼兒對活動很感興

趣，雙邊活動很活躍，但是隨著教學(xué)內(nèi)容的推進(jìn)，活動已經(jīng)進(jìn)行了25

分鐘左右，所有幼兒雖然興趣很濃，但我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律已有些難以掌

控，而我的圖片教學(xué)內(nèi)容安排還有近一半沒有實(shí)施。我知道，我不得

不臨時(shí)減少教學(xué)內(nèi)容和活動程序，結(jié)果，這堂我精心準(zhǔn)備了一個(gè)星期

的圖片活動課以我的不盡人意而結(jié)束。中班幼兒活動不能超過30分鐘，

所以，從嚴(yán)格意義上來說，這節(jié)課不算是一節(jié)完整、成功的課。而這

一切都源于我的難以取舍。根據(jù)我的目的，我用了大量的時(shí)間制作圖

片。主體部分我弄了16張幻燈片，鴨子的大小、神態(tài)、顏色各不相同，

我想把它作為引起幼兒學(xué)習(xí)興趣的一種手段，我也曾懷疑內(nèi)容的過多，

但面對每一張精心挑選、制作的圖片，真的舍不得去掉那一張，測試

了幾次，覺得差不多能完成。而事實(shí)證明，幼兒的興趣的確很濃，但

由于圖片的過多而導(dǎo)致了整體教學(xué)活動效果不佳。如果圖片在8張左

右，只要全面覆蓋1-9數(shù)字的教學(xué)，個(gè)別數(shù)稍有側(cè)重，完全能按意圖

進(jìn)行，那一定是一節(jié)完美的課。這次的活動，雖然失敗了，但我收獲

的卻很多，尤其是：取舍是一種智慧，善于取舍，才會成功。

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