中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)》含PPT課件

中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)》含PPT課件

PPT課件幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過一系列的游戲活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)序數(shù)第一至第五。

2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)具：門牌卡、數(shù)字卡片、小旗人手一套、膠棒。

2、教具：PPT課件;電腦、投影儀、投影幕。

配套課件：中班數(shù)學(xué)課件《認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)》PPT課件

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活動(dòng)流程：

找房子→舉小旗→動(dòng)物的家→拍球比賽

活動(dòng)過程：

一、讓幼兒學(xué)會(huì)用第幾座的形式來表示不同顏色的房子分別在第

幾座。

1

1.

師：好消息，好消息!森林小區(qū)要搬遷啦!小動(dòng)物們請(qǐng)我們?nèi)?/span>

忙，我們快出發(fā)吧!看，森林里有許多不同顏色的小房子，它

們分別是什么顏色?(紅、藍(lán)、紫、綠、黃)一共有幾座?(5座)

你是怎么數(shù)的?(從左往右數(shù))

2.

師：紅房子在第幾座?

幼兒回答：第1座。

3.

你是從哪面開始數(shù)的?(引導(dǎo)幼兒說出從左往右數(shù))

4.

師：紅房子在第一座，我們就用數(shù)字幾來表示?

5.

幼兒：數(shù)字1。

6.

綠房子在第幾座?(第4座)用數(shù)字幾來表示?(4)

7.

紫房子在第幾座?(第3座)用數(shù)字幾來表示?(3)

8.

藍(lán)房子在第幾座?(第2座)用數(shù)字幾來表示?(2)

9.

黃房子在第幾座?(第5座)用數(shù)字幾來表示?(5)

10.

二、用舉小旗游戲幫助幼兒鞏固序數(shù)第一至第五。

2

1.

師：快看，漂亮房子的小主人們出來歡迎我們了，它們都是誰

呀?(小雞、小狗、小鴨、小貓、小兔)一共有幾只?(5只)

2.

師：要幫小動(dòng)物搬家我們得先知道他們是怎么排隊(duì)的。

師：先找一找小鴨排在第幾個(gè)?(第3個(gè))應(yīng)該用數(shù)字幾來表

示?(3)老師已經(jīng)為你們每一個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了五面小旗，那我

們就把寫有數(shù)字3的那面小旗舉起來!呀，都舉對(duì)了，小鴨在

向我們跳舞呢。會(huì)玩了嗎?

3.

4.

小狗排在第幾個(gè)?(第2個(gè))趕快把你的小旗舉起來。

小貓排在第幾個(gè)?(第4個(gè))應(yīng)該舉第幾面小旗?

5.

小雞排在第幾個(gè)?(第1個(gè))舉第幾面小旗?

6.

小兔排在第幾個(gè)?(第5個(gè))應(yīng)該舉第幾面小旗?

7.

三、讓幼兒學(xué)會(huì)用第幾層第幾間的形式表達(dá)動(dòng)物的住處。

1.

師：現(xiàn)在呀，小動(dòng)物們都?xì)g歡喜喜的搬進(jìn)了新家。瞧!這幢新

樓房里都住了哪些小動(dòng)物?

2.

幼兒回答：山羊、松鼠、蝴蝶、鴿子、刺猬、老鼠。

3

3.

師：原來是山羊、松鼠、蝴蝶、鴿子、刺猬、老鼠住在新房子

里，它們可真高興呀!可是搬進(jìn)新家的第一天它們就遇到了一

個(gè)難題，動(dòng)物新村的居委會(huì)要請(qǐng)他們自己做一張門牌卡，可是

小動(dòng)物們卻不知道自己住在第幾層樓第幾間屋子，小朋友，我

們?cè)賮韼蛶退鼈兒脝?/span>?

4.

那我們得先來數(shù)數(shù)這幢樓房一共有幾層樓?(四層樓)你是怎么

數(shù)的?(從下往上數(shù)的)

5.

第一層住的誰呀?(山羊)山羊住在最底下，當(dāng)然是第一層啦!我

們就用數(shù)字幾來表示?(1)老師給你們每個(gè)小朋友也準(zhǔn)備了一張

門牌記錄卡，請(qǐng)小朋友也在自己的門牌卡上把山羊住在第一層

記錄下來。

6.

看看，第一層樓里還住了誰呀?(蝴蝶)

那我們就在蝴蝶旁邊的格子里也記上一個(gè)數(shù)字1。記好了嗎?

7.

4

8.

那松鼠、鴿子、刺猬、老鼠它們都住在第幾層呢?請(qǐng)小朋友們

數(shù)一數(shù)，數(shù)好后，把結(jié)果用數(shù)字卡片記錄在小動(dòng)物旁邊的第一

個(gè)格子里。

9.

幼兒操作記錄每一個(gè)動(dòng)物住的層號(hào)，教師進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)每一

個(gè)幼兒都動(dòng)起小手來。

10.

師：你們都找好了嗎?松鼠住在第幾層?(第二層)用數(shù)字幾來

表示?

11.

第三層住了哪些小動(dòng)物?(刺猬、老鼠)那你們就在刺猬、老鼠

旁邊的格子里記上了數(shù)字幾?(數(shù)字3)這樣我們一看就知道這

兩只小動(dòng)物都住在第三層樓。

12.

還有誰我們沒有幫它找出來它住在第幾層樓?(鴿子)它住在第

幾層樓?(第四層)用數(shù)字幾來表示?(數(shù)字4)

13.

師：你們真能干把小動(dòng)物住在哪一層樓都找了出來。那它們

都住在第幾間呢?

5

14.

我們先來仔細(xì)數(shù)一數(shù)每一層樓都有幾間屋子呀?(六間)你是怎

么數(shù)的?(從左往右數(shù)的)

15.

師：那山羊住在第幾間屋子呢?誰知道?

幼兒回答：第1間。

16.

師：你是從哪面開始數(shù)的?(引導(dǎo)幼兒說出從左往右數(shù))

17.

師：山羊住在第一間，我們就用數(shù)字幾來表示?

18.

幼兒：數(shù)字1。

19.

師：現(xiàn)在我們知道山羊住在第一層的第一間屋子里。

20.

師：蝴蝶也住在第一層樓，它住在第幾間呢?(第5間)我們就

用數(shù)字幾來表示?(數(shù)字5)現(xiàn)在我們知道蝴蝶住在第一層樓的

第五間屋子里。鴿子、刺猬、老鼠、松鼠又住在第幾間呢?小

朋友你們能為它們找出來嗎?這一次請(qǐng)你們要仔細(xì)找看一看小

動(dòng)物們住在第幾間屋子里，找好以后，用數(shù)字卡片表示出來。

21.

22.

幼兒嘗試著記錄。

教師鼓勵(lì)每一個(gè)孩子都動(dòng)起手來。

23.

6

24.

匯總操作結(jié)果：你們都做好了嗎?

師：看著你們的門牌卡告訴我，蝴蝶住在第幾層?第幾間?有

不同意見嗎?沒有的話那我們就把這個(gè)結(jié)果下來。

25.

26.

松鼠又住在第幾層第幾間呢?(第2層，第3間)

刺猬住在第幾層第幾間呢?(第3層，第4間)

27.

鴿子住在第幾層第幾間呢?(第4層，第5間)

28.

搶答題：住在第3層，第2間的是誰?(老鼠)8

29.

四、動(dòng)物拍球比賽。

1.

師：你們真能干，不僅幫小動(dòng)物搬家，還幫小動(dòng)物們做好了門

牌卡，現(xiàn)在呀他們想請(qǐng)我們小朋友參加它們舉行的拍球比賽，

請(qǐng)你們做裁判，可要看仔細(xì)了，誰先停下來，誰最后一個(gè)停下

來?幫他們記一記誰第一名，誰第二名，誰第三名，誰第四名，

誰第五名。

2.

看比賽第一遍。

7

3.

師：誰先停下來的?(小雞)那我們就記下來，請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦

筋想一想，一共有五只小動(dòng)物參加比賽，第一個(gè)停下來拍球拍

得多還是少?(少)五只小動(dòng)物里小雞拍球最少，它是第幾

名?(第五名)那我們就把這個(gè)結(jié)果記下來。喲，你們都做對(duì)了，

小裁判真能干。

4.

誰第二個(gè)停下來?(看第二遍)(小鴨)小鴨比小雞稍微多拍了幾

個(gè)，那它又是第幾名呢?(第四名)

5.

小狗是第幾個(gè)停下來的?(第三個(gè))它拍得你小鴨還多幾個(gè)，它

是第幾名?(第三名)記下來。

6.

接下來停下來的是誰?(小貓)它拍得比小狗多還是少?(多)它是

第幾名?(第二名)

7.

最后一個(gè)停下來的是誰?(小兔)

現(xiàn)在我們一看就知道拍球比賽第一名是誰?(小兔)第二名

呢?(小貓)第三名呢?(小狗)第四名呢?(小鴨)第五名呢?(小雞)

8.

8

9.

真棒，你們可真聰明，都做對(duì)了，小裁判的本領(lǐng)真大!我們今

天幫了小動(dòng)物那么多忙，你們高興嗎?現(xiàn)在，讓我們一起【中

班數(shù)學(xué)教案/zhongban/shuxue/】做游戲去吧!

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