中班數學認識中間教案及反思

中班數學認識中間教案及反思

目標:

1、初步了解鐘的表面結構及時針、分針運轉規律，學習看整點。2、

養成按時作息，珍惜時間的好習慣。

內容:《時鐘》

準備:時鐘模型—個、小時鐘若個過程:

一、游戲:猜謎語你見過什么樣的鐘?(鬧鐘、座鐘、落地鐘）鐘有什

么作用?(起床)

二、分發鐘表，給小朋友每人一個鐘，請幼兒觀察（請你把看到

的告訴老師)師:兩個針一樣嗎?小結:最短的叫時針，較長的是分針。

鐘面上有數字1-12，數字緊挨著數字之間為1格，一共有12格。

三、《龜兔賽跑》故事導入師:誰贏了?

現在烏龜和兔子又比賽了，兔子代表分針，烏龜代表時針，它們比賽

站在同一位置開始比賽。(兔子從12跑到12,跑了一圈;烏龜從12跑

到1，跑了一格)誰跑得快?分針與時針誰跑的快?那再跑一次，烏龜會

走到哪里?

小結:分針跑一圈，時針跑一格，也就是—小時。

四:出示三個鐘，請幼兒觀察。

師:這三個鐘—樣嗎?哪里—樣?有不—樣的地方嗎?請幼兒回答。

例:分針指向12，時針指向1，師1點整。

(分針指向12，時針指向幾，就是幾點整）游戲:考考你，請幼兒撥鐘。

那請小朋友想—想，怎樣來記錄時間?(幾點整就寫幾，兩個點，兩個

0，表示整點)五、游戲:《老狼老狼幾點了》

幼兒說:老狼老狼幾點了?教師出示卡片，幼兒撥。六、出示兩幅圖，

你發現了什么?

為什么時間一樣，而小朋友干的卻不一樣?

你的一天是怎樣安排的?回家和媽媽一起制定一個時間表。教學反思:

幼兒興趣非常高，并記住了時間，培養了他們熱愛時間的好習慣。