幼兒園活動方案中國傳統節日活動(精選4篇)

幼兒園活動方案中國傳統節日活動（精選4篇）

幼兒園中國傳統節日活動 篇1

總體活動目標:

1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來歷。

2.豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現象，與影像知識。

3.了解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同

時體會到勞動與分享的樂趣。

活動時間

中秋節當天下午14:00----16:30

活動準備:

環境準備:園所室外與教室能凸顯中秋節日氛圍的環境布置。道具

準備:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、

水果、盤子、水果刀。

其它準備:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等?；顒舆^程:

開始部分:教師發言并宣讀活動要求與規則。

時間:14:00----14:25

全園孩子參加，分年級組并通過自愿報名的形式選擇自己活動的

項目。

活動一、二、三分年級組同時進行。

活動一.美麗圖，我來畫

時間:14:30----15:30

活動場地:小一、小二、中一、中二、大一、大二班活動室?；顒?/span>

準備:教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫

期間尋找靈感，以及準備繪畫工具。注:形式、畫風、工具不限，給老

師提供一些可參考的，否則老師會覺得很空，例如:水粉畫、水墨畫、

黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶

子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶

作為裝飾)等等，都可以，每種后邊說明玩法，具體需要準備的材料，

是否需要老師參與指導，都需要配合哪些環境布置，供老師參考，不

一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡單多了。活動目標:

讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節，開發幼兒的動手能力與

想象能力。

活動過程:形式不限，畫風不限，工具不限，作畫出與中秋相關的

美麗圖畫。

作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。作畫后教師

幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。

活動二.小故事，大家講。

時間:14:30---15:30

活動場地:小三、小四、中三、中四、大三、大四班活動室。準

備:1、提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找、準

備中秋節的小故事。

2、教室場地布置，孩子講故事所需用的魔法帽、魔法棒等。目標:

準備期親子互動，提高家長的認識。通過孩子講故事培養幼兒語言表

達能力。

活動:1、先由一名教師生動的給大家講中秋故事。

再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有

觀看的禮儀

要求:家長、教師、幼兒都保持安靜狀態聽故事，并對講者用以掌

聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。

2、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和

講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好妝，

舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺

活動三.學科學，懂知識。

時間:14:30---15:30

活動場地:小五、小六、中五、中六、大五、大六班活動室。道具

準備:投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態的紙板;

燈泡，氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光

知識準備:熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。

注意:1、在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒

溝通好，活動時的注意事項:要盡量保持安靜;由于活動室內很黑，請幼

兒不要亂跑以免磕傷;

2、如果空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進入

目標:開發幼兒的創造力與藝術想象力，培養手指精細動作，和動

手能力，模仿能力;豐富幼兒科學小知識。

活動:(一).奇妙的手影

教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發幼兒對手影游戲的

興趣。教師通過一個小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發揮自己的想象

能力根據故事做出相應手影。

(二).“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月

前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板，用紙板遮擋在

屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像.我們把這樣的現象叫小

孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板，像的大

小方位也會隨之發生變化。通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦

娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。

(三).神奇的月亮

1.導入:展出各種形狀的月亮圖片。

2.模擬月食全過程:使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替

地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。

打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉，小皮球圍繞大皮球轉，觀察大皮

球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

活動四.齊動手，共勞動

組織幼兒回到自己班，家長幫助老師準備場地。

時間:15:50--16:30

準備:1、各種水果與食品、水果刀、盤子

2、提前做好一水果拼盤與水果圖片。

3、若干名教師做為引導員，個人小餐具，音響，樂曲。目標:培

養幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣。

活動過程:

1、幼兒、教師、家長齊動手制作美味的食物，教師與家長幫助切

食物，例如水果、月餅等。讓孩子充分發揮自己的想像空間制作水果

拼盤以及食物作畫等。

2、用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，

然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月

餅》等。

此活動都要準備什么(除了水果、還有哪些圖片)?準備多少?水果有

一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分類。什么人負責切水

果，什么人洗，什么人拼擺各班老師具體安排。

幼兒園活動方案中國傳統節日活動 篇2

當前，文化的全球化趨勢日益明顯，任何一個民族都不可能單純

地生活在自己的民族文化之中。這種形勢下，我國的民族文化面臨著

如何生存、發展、創新的問題。時代賦予了幼兒教育擔負傳統文化教

育的重任，幼兒教育應當豐富幼兒的知識，引導其盡早接觸祖國傳統

文化并對其有粗淺的了解，從小熱愛祖國的傳統文化，其中了解祖國

的傳統節日是幼兒學習傳統文化的一個重要內容。

本次活動分為三個環節，第一環節通過談話，幫助幼兒了解元宵

節的習俗，第二環節通過做元宵，體驗節日氛圍，第三環節吃湯圓，

與同伴互相送祝福，體驗到團團圓圓的節日氣氛。

活動目標：

1、在猜謎、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節的快樂。

2、知道正月十五是中國傳統的元宵節，了解元宵節的來歷和一些

習俗。

活動準備：

干米粉、小盤子、大盤子。

活動過程：

一、猜一猜——通過猜燈謎的游戲形式導入本次活動。

小結：每年的正月十五是我們中國的傳統節日元宵節，可以和家

人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真有趣。

三、做一做——通過自己親手操作體驗做元宵的趣味。

1、你吃過的元宵有什么味道?

2、請老師介紹元宵的做法。

3、幼兒分組制作，提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上，保持

干凈。

4、將搓好的元宵放在大盤子里，分享集體合作的快樂。

四、做燈籠

——通過自己親手制作燈籠體會元宵節的習俗。

五、延伸活動(嘗一嘗)

——通過品嘗自己親手做的湯圓體會成功的喜悅

幼兒園活動方案中國傳統節日活動 篇3

一、幼兒發展目標與主要內容

1、初步知道重陽節的基本習俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節日。

2、激發幼兒尊老愛老的情感，增進親子關系。活動準備：大鼓、

花球、布置節日氣氛的教室、橘子、重陽糕、幼兒作品

二、活動過程

1.介紹重陽節(1)老師引出重陽節主題師：每年的農歷九月初九是

重陽節，它是我們中國的傳統節日，也是我們爺爺奶奶的節日。今天，

我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請到我們幼兒園里老過節了，開心嗎?

(2)邀請爺爺奶奶來介紹重陽節師：小朋友們想不想知道重陽節是

怎么來的嗎?我們的爺爺奶奶本領都很大的，我們請他們來告訴我們，

好嗎?師生共同邀請部分爺爺奶奶來介紹重陽節的來歷和風俗。注：假

如不夠詳細，老師可補充介紹。

2.幼兒表演環節師：小朋友們上幼兒園很長時間了，也學會了很

多很多的本領，今天是爺爺奶奶們的節日，我們一起來表演一些節目

給他們看，好嗎?_曲：“我上幼兒園”_動：“我的小手”_表演：

“小豬吃的飽飽”_歌：“拍皮球”_表演：“兩只老虎“。

3.互動環節

(1)擊鼓傳花游戲規則：老師背對擊鼓，當鼓聲停止時，花球落在

哪個小朋友手里，哪個小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個節目。游戲

反復進行。

(2)小腳踩大腳游戲規則：小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上，一步

一步往前走，看哪一隊先走到終點，先到終點的那一隊為勝。游戲可

反復進行。

(3)剝橘子師：以前在家里，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃，現在

我們長大了，會做很多事情了，今天，我們也來剝個橘子給爺爺奶奶

吃，看一看，哪個小朋友最會剝橘子，剝的最快。

(4)品嘗重陽糕和爺爺奶奶一起品嘗重陽糕，交流一下品種、味道

等，并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽糕。

幼兒園活動方案中國傳統節日活動 篇4

活動目的：

1.使幼兒了解寒食節的來歷;感受寒食節與其它節日在氣氛上有何

不同。

2.通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學習古人舍己為人、不爭

功名的精神。

活動準備：

不同節日的代表物品：月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。

活動過程：

1.介之推與寒食節的故事。

①請幼兒說一說：自己是怎樣過寒食節的?讓幼兒了解寒食節家家

戶戶都吃涼雞蛋等冷食。

②講介之推的故事

2.討論。

①寒食節是怎樣來的?

②現在人們為什么過寒食節?為了紀念誰?

3.詞語練習。

①用“偷偷地”說一句話。

③請解釋“寒食”的意思。

4.游戲。

①摸箱：將不同節日的代表物品放入有蓋的紙盒里，請幼兒從中

摸出一件，說出名稱及屬于哪個節日。

②連線：將節日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線。

(5)贈送禮物給爺爺奶奶將自己畫的，粘貼的，剪的等作品送給自

己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領，認識到我們在長大。

三、活動結束

活動結束，大家有秩序退場!

活動目的：

1.使幼兒了解寒食節的來歷;感受寒食節與其它節日在氣氛上有何

不同。

2.通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學習古人舍己為人、不爭

功名的精神。

活動準備：

不同節日的代表物品：月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。

活動過程：

1.介之推與寒食節的故事。

①請幼兒說一說：自己是怎樣過寒食節的?讓幼兒了解寒食節家家

戶戶都吃涼雞蛋等冷食。

②講介之推的故事

2.討論。

①寒食節是怎樣來的?

②現在人們為什么過寒食節?為了紀念誰?

3.詞語練習。

①用“偷偷地”說一句話。

②用“后悔”說一句話。

③請解釋“寒食”的意思。

摸出一件，說出名稱及屬于哪個節日。

②連線：將節日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線。

幼兒園傳統節日活動方案5

設計思想：

通過多種教學手段，幫助幼兒初步了解中國傳統節日“元宵節”，

并喜歡參與節日豐富多彩的慶祝活動，親手制作節日食品并參與節日

游戲，感受傳統節日的喜慶和人們對美好希望的向往。

活動目標：

1、了解元宵節的習俗和豐富多彩的慶?；顒?/span>

2、參與節日游戲，并學習制作元宵

3、學習新詞“鬧、團圓”

活動準備：

元宵節音像資料(VCD)，花燈一個，燈謎幾條，橡皮泥若干

活動過程：

1、歌曲《賣湯圓》導入課題

教師扮演賣湯圓的角色，通過孩子們對好吃的湯圓的興趣，開始

生動有趣的活動。

提問：

1)這種好吃的食物的名稱?

2)什么節日里會吃這種食物?

3)那一天是元宵節呢?

小結：元宵節會吃元宵，正月十五是元宵節，也是一年的第一個

月圓之夜。

2、通過觀看影像資料，直觀的了解元宵節的各種慶祝活動

1)觀燈

2)燈謎

對于能啟迪智慧有增添節日氣氛的燈謎活動，開始是有些文人的

一種消遣活動，卸載五顏六色的紙條上，供看燈的人猜，后來發展成

為固定的節日活動之一。

3)元宵元宵象征家庭像月亮一樣團圓，寄托了人們對未來生活的

美好愿望。由糯米制成，中間帶各種餡，美味可口。

4)其他

現在人們生活提高，節日活動也更豐富起來，有耍龍燈，踩高蹺，

劃旱船等慶?；顒?/span>

3、分組討論：

1、你見過什么樣的花燈?

2、你知道那些燈謎?給同伴出個燈謎

3、吃過什么餡的元宵?會做元宵嗎?

4、學習新詞：

鬧、團圓

5、猜燈謎：

教師出幾個簡單的燈謎，并請幼兒分析猜謎的方法

鼓勵幼兒學習更多的有趣的，并與同伴分享

6、做元宵(泥工)

學習簡單的捏圓，包邊，滾圓等泥工技能，在制作的過程中引導

幼兒想象自己所制作的元宵的面和餡都是不同的，(南瓜面+西瓜餡……)

7、分組討論：

a)元宵節的時候，你可以為爸爸媽媽做什么?

b)和爸爸媽媽一起過節的時候，你想一起做什么?

c)你用什么話表達節日祝福?

8、和教師一起即興表演歌曲《賣湯圓》，并請幼兒將本次活動所

學習內容，與家人分享。

活動延伸：

鼓勵幼兒生活中注意觀察元宵節人們還有哪些有意義的活動，搜

集有趣生動的謎語，與家人參加慶祝活動，并交流感想，鼓勵幼兒與

家長共同制作元宵。