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            教師個人業務自傳

            更新時間:2023-10-29 02:24:50 閱讀: 評論:0

            平凡不平庸-學校健康管理制度

            教師個人業務自傳
            2023年10月29日發(作者:母子xxx)

            教師個人業務自傳

            教師個人業務自傳 作為一名為孩子們服務的普普通通的

            教師,以平常心做著平常事,猶如大路邊一株清雅的百合的存

            在,不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑

            臉。看著孩子們的成長變化,看著他們變得懂事成熟,那是一種

            特有的人生享受。

            自參加工作以來,我始終戰斗在教學一線,一直擔任班主任

            工作,在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業業,始終以為

            了孩子的一切,一切為了孩子的心態全身心的投入到教育教學當

            中,取得了優異的教育教學效果,也獲得了榮譽,取得了較好的

            成績。但我深知道成績只代表過去,成績與榮譽的光環只是照亮

            下一起點的火炬,使我更信心百倍的投入到自己所深愛的教育事

            業。

            當一名教師不簡單,當一名班主任更是不容易。因為班主任

            工作是瑣碎、繁忙的,是具有挑戰性的,每個學生都是一個世

            界,需要無限的愛心、耐心,更需要有如針般的細心,才能創造

            出讓學生茁壯成長的良好環境。因此對待工作我不敢有絲毫的怠

            慢。

            一個好班主任,就是一個好班。可見,班主任自身師德的修

            養,言談舉止對學生的成長影響是多么的巨大。教師,為人師

            表,班主任,更應該既做教師,更做人師,而且把做人師放在第

            一位。在多年的班主任工作中,我深深體會到班主任擔負著比任

            課教師更重要的育人的任務。班主任的思想、觀點、作風、言

            論、行為乃至生活習慣,都對學生的成長和發展產生影響作用,

            有的甚至影響學生的一生。因此,有的人把班主任看成是班集體

            的靈魂。我覺得,班主任首先應有高尚的精神境界。在個人道德

            修養上,行為習慣上,有著比從事其他職業的人更高的要求,打

            鐵還得自身硬。羅曼羅蘭曾經說過:要播撒陽光到別人心里,總

            得自己心中先有。

            一、兢兢業業發揮骨干帶頭作用

            備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,教育好每

            一個學生!作為自己每天工作的信條。平日里我不肯錯過每一次

            揮,過電影似的過教案,再一睜眼,都三、四點鐘了,還沒睡

            著!

            作為一名教師,我在教學上認真備課、認真上課,并動腦筋

            鉆研業務,虛心學習新課標及現代新的教學方法,及時批改作

            業,耐心輔導學生,對學生嚴而有度,與學生真誠相處,用愛與

            學生溝通。同學們都認為自己是值得信賴的教師,又是親密的好

            朋友,值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡,同學們總喜歡上自己

            的課,任課班級教學成績越來越好,受到了學生及學生家長的好

            評,通過勤奮的工作,不斷的汲取,自己始終是學校的一名骨干

            教師。學生的主要任務是學習,但如何能讓學生更好的學,是擺

            在教師面前的一個重要任務。為此,在工作中我認真鉆研教材,

            虛心向有經驗的教師求教,注重翻閱各種教學刊物,將好的經驗

            與構思用于自己的教學中。我還積極參加教學改革,努力嘗試分

            《新課標》的基本精神,努力探詢適合各年級學生的課堂教學模

            式,積極采用啟發式、討論式,而且學中有變。本學年我擔任七

            年級語文教學工作,針對學生年齡小、注意力時間短的特點,注

            重將啟發式、討論式與游戲比賽相結合,做到使學生玩中學,全

            面調動了學生的學習熱情。開設評比欄、我是強者等欄目,增強

            學生的上進意識,同時提醒優秀生的找不足,激勵學困生奮斗。

            我的課也得到了學生和老師們的認可,多次被評為校級優秀課,

            學生成績也在改革中迅速提高。

            二、勇于探索讓教育充滿研究

            從事教育科研工作,在某些人的印象中,以為就是翻翻書

            報、查查資料、寫寫論文。其實,教科研是一項系統的、復雜的

            創新工作,它首先需要的就是一種對學生的真誠關愛、對事業的

            滿腔熱忱,它更需要一種夜以繼日的勤奮,一種鍥而不舍的耐

            力,一種不斷探索的執著。

            自從任班主任以來,我更深知肩上的責任。如果把學校比作

            示,一項項課題的開題、結題,我也逐步完成了從教學能手到科

            研能手的轉化。

            學校的教科研工作是一項系統而繁雜的工作,但在實際的運

            作過程中,我始終能夠抓住重點,抓實環節,積累小的經驗,匯

            集大的成果,從而使自己的工作干的有聲有色。為進一步濃厚學

            校科研氛圍,真正實施科研興校、科研興師的發展戰略,我們科

            研室提出,認真做好三個結合,即理論與實踐相結合,課題研究

            與日常教研相結合,教育科研與培養創新型教師,爭做名優教師

            相結合,讓科研成為提高教師水平、推動學校發展的內涵而永不

            衰竭。讓教育充滿研究,讓研究充滿思想,讓思想充滿智慧。在

            我的努力下,科研工作得到了領導的肯定,科研成績碩果累累,

            在吉林省十一五課題中,我承擔的課題《小學數學學習方法的指

            導》已結題。

            提高素質探索班級新模式

            在工作中,我時刻沒有忘記自己要做一個學習型、研究型的

            教師,因此,我閱讀了大量的教育教學理論及相關的書籍,并自

            費購買了很多與自身專業有關的書籍,如:《小學課堂教學案

            例》《小學教學設計》《成功素質教育》等有關書籍,并如饑似

            渴地從中汲取營養,轉化為自己的教學實踐,且在認真學習的同

            時做到勤專研、善思考、細研究,不斷的提升自己,豐富自己,

            使自己的專業知識與業務能力有了較大的進步與提高。

            作為教師也是在不斷學習中進步,在不斷進步中成長,只不

            過教師的專業成長一定要快,因為學生等不起,所以學習型、研

            究型的教師是我們今后從事教育教學,搞好教育教學,提高教育

            教學肩上不可推卸的責任和義務。我勇于探索新的班級管理模

            式,通過制定《班級章程》《學生在校行為規范》等,在學生中

            樹立起客觀、公正、公平、積極的形象;充分發揮班干作用,建

            立完全自主式的班級管理模式。關愛每一位學生,積極幫助,激

            勵學生去改正錯誤,努力學習。通過一系列的創新管理,所教班

            級在紀律、學習、衛生等方面成績斐然.

            從十余年的教學生涯中,我領悟了超前的教育理念,先進的

            教學思想,靈活的教學方法,獨特的.教學思路,鮮明的教學風

            格。回顧走過的路,我只想說:唯一欣慰的是我問心無愧,因為

            我一直在奮斗,一直在努力。

            教師個人業務自傳 本人于-7月畢業于__師范高等專

            科學校,同年8月被分配到___學校任教至今,從事過語文、數

            學等教學工作,其間擔任過教研組長、學校辦公室主任及學校教

            導副主任等職,現擔任初中數學教學及教導處工作。

            我在-8月至20-7月期間,主要從事中學教學工作,

            在此期間,我所擔任的課程教學成績良好,尤其是在體育、音樂

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            教師短缺的狀況下,主動承擔了學校體育、音樂等課程的教學工

            作,學生興趣濃,學習成績進步快。20-9月,我在學校領導

            的關心下,競聘為學校辦公室主任。在這幾年的教育教學工作

            中,得到了我校許多老教師尤其是我們行政領導的幫忙,在增長

            自己綜合潛力和不斷探索教育教學規律的過程中,積累了一些粗

            淺的認識和看法,現作如下總結:

            一、思想政治素質方面

            -年參加工作以來,我堅持四項基本原則,政治立場堅

            定,擁護黨的路線、方針政策,擁護改革開放,思想上、行動上

            和黨中央持續一致,模范執行學校行政的各項決議和學校的各項

            規章制度。工作上能勇挑重擔,服從組織分配,工作勤奮,任勞

            任怨,作風民主,以身作則,工作大膽,富有創新和進取精神。

            近年來,年終考核多次被評為優秀。

            二、教教育育教學工作方面

            ()轉變觀念,探究新的教學方法

            在教學中注意理論與實踐相結合,注意搜集學生在實踐中遇

            到的實際問題,結合理論教學從理論上解釋出現的問題,提出解

            決問題的方法和措施,并用心培養學生的動手潛力。不斷提高教

            學質量,教學效果評價良好。

            作為一個教師,傳統的灌輸式、填鴨式的教學模式,因其呆

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            板、僵滯而早已明日黃花。務必不斷地探索并采用貼合中小學生

            實際的教學方式,強調師生共同活動,克服教師為中心的傾向,

            激發學生的情感和興致,變封閉型教學為開放型教學,從而使雙

            方真正領略愉快教學的美學價值,并取得了較好的教學效果。

            作為一個行政管理人員,我不僅僅肩負著自我提高義務,還

            有領導本鄉成員共同進步的職責。個性是在素質教育大力推進的

            這天,新老方法的矛盾,教育觀念的轉變,教學方法的改革探索

            中,組織教師進行討論,結合自己教學工作中的得失,以學生為

            主體,認真總結,從而探索學生健康發展的正確教育發展道路。

            ()熱愛學生、尊重學生、相信學生

            尊重學生是教育原則和教育本質的要求。教師把學生當作發

            展中的人,并創造各種條件引發他們無限的創造力和潛力。我相

            信學生在我的主導作用下能管好自己,而不能每一件事情都擔心

            他們干不好最后每一件事情都由自己做,結果學生對老師構成強

            烈的依靠。首先,我充分發揮班干部的主體作用。在必須好處上

            說,建立和諧的班群眾,班干部是決定性的因素。

            以前,我總擔心班干部沒有潛力,不敢下放權力,連背定理

            定義這樣的小事都由自己親自處理,結果是管得太多太死,班里

            氛圍較死,不有活力,班干部潛力也沒能提高,自己又很累。之

            后,我逐漸領悟到:教學要發揮學生主體能動性。于是,我著手

            對以往模式的#39;改革,下放權力,相信學生,一方面減少了自

            己的工作量,另一方面給了學生自主鍛煉的機會,從而獲得了雙

            豐收。

            ()運用現代化教學技術提高學生學習興趣和教學質量

            多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息

            集于一體,能在視覺、聽覺上產生必須的刺激,引起學生的注

            意,激發學生的學習興趣,使學生產生強烈的學習欲望,從而構

            成學習動機。能使抽象的概念具體化,靜態的知識形象化,無序

            的資料系統化,使枯燥的哲學理論不再枯燥,也有利于學生對知

            識的獲取、記憶。真正讓教育尊重和發展學生的主體意識和主動

            精神,培養和構成學生的健全個性和精神力量,使學生生動活潑

            的健康的成長。

            三、個人素質提高方面

            工作之余,除了用心參加教師繼續教育培訓之外,還認真學

            習了《教師法》《教育法》《義務教育法》等法律法規,真正做

            到依法治教。隨著素質教育的大力推進,為更好地適應現代教育

            觀念,我認真學習了《教育觀念的轉變與更新》《課程的反思與

            重建》《走進新課程》等書籍。為了充實自己的頭腦,增長自己

            的知識,我于20-年至20-年期間在__師范大學(專科)數學與

            應用數學專業修完全部課程,20-10月又考入__師范大學(本

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            科)數學系學習,今年9月將修完全部課程。

            總之,這么多年來,我雖然在教育教學工作中取得了必須的

            成績,教學管理中積累了必須的經驗,然而學海無涯,業務研究

            更是無限,我必須會在今后的教學和教研工作中不斷開拓進取,

            爭取做出更好的成績。

            教師個人業務自傳 我叫___,民族:蒙古族,于____

            ____日出生在__市的一個小村莊,現在是____小學的一名語文

            教師。

            我的父親是忠厚老實的農民,同時也是一個老共產黨員。小

            時候常常聽爸爸講他小時候是怎樣受盡苦難,是中國共產黨把他

            從水深火熱中解救出來的故事。他深愛著我們的黨和國家,記得

            小時候他常說的話就是:身為農民,只要能安分的過好日子,不

            能為國家添麻煩而要為國家做貢獻。我的母親是一位小學老師。

            她在自己的工作崗位兢兢業業,勤勤懇懇地工作了三十一年,在

            去年的四月份光榮退休了。她對教育事業的熱情與執著,在潛移

            默化中讓立志當一位人民老師。我就在這樣一個普通而又溫暖的

            環境下,受著父親的熏陶,健康的成長。隨著年齡的增長,我對

            中國共產黨有了由淺至深的認識,并逐步形成了共產主義的世界

            觀、人生觀,立下了為共產主義偉大事業奮斗終身的志愿。

            19__9月我進入了小學,在學校老師的教育下,我在一年

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            級時就光榮地加入了中國少年先鋒隊。記得第一次帶上紅領巾的

            那晚,我興奮的睡不著覺。我知道鮮艷的紅領巾是先輩的鮮血染

            紅的,是少年先鋒隊的標志,只有象解放軍戰士那樣不怕苦,最

            勇敢的人才能戴上它。那天我撫摸著胸前的紅領巾暗暗下定決

            心:學習上,努力刻苦,爭當先進;勞動中,不怕臟,不怕累。

            所以我學習成績優異,并在小學階段一直擔任學習委員一職。

            19__年我升入了通遼市蒙古族學校讀初中,我更加努力的學

            習,在班上的成績一直名列前茅,并且一直擔任數學與英語課代

            表一職,深得老師和同學的贊賞。隨著知識的積累和年齡的增

            長,我在思想上逐漸懂得了,青年人要成長進步必須靠近團組

            織,主動接受團組織的教育和培養。通過組織的幫助和自己的努

            力,于19955月我光榮地加入了中國共產主義青年團。中國

            共青團是中國先進青年的群眾組織,是中國共產黨的得力助手和

            后備軍。當我在團旗下舉起右手莊嚴地宣誓時,心潮澎湃!我暗

            下決心:一定要好好學習,全面發展,在各方面都要起模范帶頭

            作用,把自己培養成為跨世紀的社會主義建設者和接班人,為我

            國的社會主義現代化建設貢獻自己的全部力量。

            19__9月,我考入了哲里木盟師范學校。在那豐富多彩的

            師范學習生活中,我努力的學習,為了自己心中的目標,不怕

            苦,不怕累。學習成績的不斷進步,從此翻開了我人生征程嶄新

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            的一頁,我朝著新的目標開始了新的奮斗和跋涉。同時,我有了

            更多的時間和機會接觸到身邊的黨員,政治視野也得到了擴充。

            20__年自師范學校畢業后,我一直沒有放棄學習的機會。自

            己聯系學校代課學習,積累更多的教育教學經驗。又參加成人高

            考,取得了本科學歷,使自己的文化水平得到提升。

            20__年是我命運的又一次轉折點,我報名參加了科爾沁區教

            師招聘考試,終于成為了一名真正的教育工作者,成為了一名小

            學語文教師,圓了自己的第一個夢想。也更有信心去沖刺更高的

            目標。于是我從那一年開始積極學習黨的方針政策,向學校黨組

            織遞交入黨申請書。由于工作踏實、熱情飽滿、成績優秀,深得

            領導的認可、家長學生的稱贊。

            業務上要精益求精不斷的提高的工作水平;更加積極的配合

            領導的工作,服從領導的工作安排,為領導解憂;團結同事,共

            同鉆研業務水平,共同提高業務能力;教育學生要更加耐心細

            致,關心熱愛學生,成為學生的良師益友。

            我深深的體會到自己的成長歷程,與黨和領導的關心和幫助

            是密不可分的。我渴望成為一名光榮的中國共產黨員,我知道入

            黨之前最重要的就是要正確和全面地認識我們的黨,并且端正自

            己的入黨動機。在這期間,我深受身邊的黨員朋友和家人的教

            育,他們給了我很大的啟示。我明白以實際行動爭取入黨,必須

            持之以恒,從申請入黨的那天起,就應該以正確的態度和真誠的

            努力爭取早日成為一名名副其實的共產黨員。

            作為入黨積極分子,我清醒地認識到自身的缺點和不足,與

            共產黨員標準相比,自己還有很大差距。但我有決心改正,希望

            黨組織對我進行幫助和教育,讓我取得更大的進步,早日成為一

            名合格的共產黨員。

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            光輝的歷程-科主任崗位職責

            教師個人業務自傳

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