高考作文0分(共10篇)

高考作文0分(共10篇)

高考作文0分（一）: 零分作文是怎樣產(chǎn)生的

最近看到很多高考0分作文,到底考生為什么要寫,老師是怎樣對待0分作文

的,如何評定有些作文寫的很好,文采也不錯,也沒什么太過火反動論不健康的,

還是0分,至少也給個低分呀!

哎,我的作文也是0分,你竟然問這樣的問題,我難過死了. 就是,1：題目理解

錯誤0分 2有錯字0分 3離題與題目無關(guān)0分

高考作文0分（二）: 2023年的一篇高考零分作文

閱讀下面一則寓言，根據(jù)要求作文。(60分)

有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經(jīng)擁有了

“使康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽”

七個背囊。渡船開出時風(fēng)平浪靜，說不清過了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛

簸，險象環(huán)生。艄公說：“船小負載重，客官須丟

棄一個背囊方可安度難關(guān)。”看年輕人哪一個都舍不得丟，艄公又說：“有

棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會兒，把“誠信”拋進了水里。

寓言中“誠信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢？請以“誠信”為話題寫一

篇文章，可以寫你的經(jīng)歷。體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓

言，等等。所寫內(nèi)容必須在“誠信”的范圍之內(nèi)。

這是當(dāng)年的作文題目

好像2023年這個題目只有一篇零分作文

得零分的學(xué)生寫的是一篇寓言

語言挺好的，也寫得特別有一種悲涼的感覺，

但是他把誠信說成是人與人之間不斷的欺騙，所以才得了零分

這篇寓言大概的內(nèi)容是在一個大旱之年，人們沒有食物就躲到一個山洞里，

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每天派兩個人去尋找食物，然后發(fā)生了一些事，然后他寫到好像是五百年過去

了，又發(fā)生了大洪水…再然后我就不記得了

請大家?guī)臀艺乙幌逻@篇文章

一定要原文

在這先謝謝大家了~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~！！！！！！！！！！！

2023年唯一零分的高考作文！

2023年語文高考作文題

一個年輕人，在漫漫人生路上經(jīng)過長途跋涉，到達一個渡口的時候，他身上

已經(jīng)有了七個背囊：是美貌、金錢、榮譽、誠信、機敏、健康、才學(xué)。渡船開

出的時候風(fēng)平浪靜，過了不知道多久，風(fēng)起浪涌，上下顛簸，險象環(huán)生。老艄

工對年輕人說：“船小，負載重，客官你必須丟掉一個背囊，才可安全到

達。”看年輕人不肯丟掉任何一個，老艄工又說：“有棄有取，有失有得。”

年輕人想了想，把“誠信”丟到了水里。“誠信”被丟掉了，引發(fā)你想到了什

么？請以“誠信”為題，寫一篇作文，可以是自己的經(jīng)驗、體會、經(jīng)歷，或信

念、看法，也可以編寓言、故事。

故事從何說起，很久很久以前，有一個人，也就是我。

我住在小島上的山洞里，挨過一個又一個冬季是如此的困難，我和我同伴要

找到足夠的糧食和水和木柴，每個晚上會有一個人，堅守在火堆之旁，如果火

堆熄滅的話，洞外不停回響著野獸饑餓的叫囂將欺近到我們的身邊。

終于有一年，大旱來臨，我們即便山林覓盡也找不到糧食，眼看著洞中的儲

藏的糧食日漸減少，長老們蹙額無策。

每天，三餐縮減為一餐，我們彼此面壁躺著，我們清醒著我們挨不了多久，

每一次，兩人一組派出去的搜索隊大多一走就沒有回來。便回來了也只帶來失

望的消息。

越多越多的婦女和老人兒童死去，恐懼象夜晚的火堆照亮了每個人的心靈。

洞外的野獸是早絕跡了，我心中的野獸卻不走，來來回回，發(fā)出低沉陰森的聲

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音，不停的提醒著我面對著它的存在。

那一天，輪到了我和另一個同伴走出洞外搜索，我們不知道走了多遠，汗水

一點一滴的下來，在龜裂的大地的上走，兩條腿瑟瑟的抖著。

我不停的說著，糧食快完了，水也沒了。我的同伴目光炯炯的告訴我——回

去也是等死，面對他的勇氣，我連一點的慚愧之情也不會有，我太餓了。

“找到了，水，呵呵，還有，你看看，這是什么果子，能吃嗎？”同伴驚喜

的叫了起來。

眼前出現(xiàn)了一片奇怪的植物，他們沒有花，沒有葉子，只有果實，是我們從

來沒有見過，我們不停著啃著，坐在地上，我們早已干涸的眼眶滾下了眼淚。

同伴抹著嘴說，我要回去告訴大家。我邊啃邊想著，把大家叫過來，眼前的

果子也不過多支撐十幾天，但是我沒有多說什么。

回山洞的路上，我一直猶疑著，我的同伴腳步飛快的走在我的前面。我掏出

早準(zhǔn)備好的石頭，我心里的那頭野獸跳了出來，我手中的石頭重重的在他的后

腦勺就是一下，他倒了下來。

我明白了那么多外出搜索的人為什么都沒有回去。

對饑餓的恐懼使得我不敢做出任何樂觀的打算，比如發(fā)現(xiàn)的果子是否足以支

持我挨過這個冬天。

我把同伴的尸體上的肉一塊一塊的割下來，看也不看的塞進我的嘴里，眼淚

又下來了，可以一切不能多想，我告訴自己，即便死我也要死在所有人的后

面。

第二年的春天，我回到了山洞，所有人的都已經(jīng)死去，面孔中爬滿了殂蟲，

這讓我感到惡心，我燃起火把焚燒了洞中的一切。

的，高山變?yōu)樾u。洪水不停著追躡著我的足跟，我再一次的感到恐懼，但是

我的周圍一個人也沒有，我看見那些相信我的人一個又一個的沒頂，沒頂之前

還喊著我的名字。

我絕望了，洪水漫過了我的腿，我的腰，我心中的野獸找不到一個噬食的對

象。

我閉上了眼睛。

當(dāng)我醒來的時候，我發(fā)現(xiàn)我躺在一艘小床的甲板上，兩個人抬著我的四肢。

一張高目深鼻的面孔出現(xiàn)在我的面前，他低下頭，告訴我他叫諾亞，他自我

介紹他是上帝的使者，上帝不滿意自己以前的創(chuàng)意，將收回所有的陸地再造一

個世界，駕御的這艘小船只能載七個人，他們依次代表著世界未來七大洲的七

個希望，——健康、美貌、誠信、機敏、才學(xué)、金錢、榮譽。

“目前我已經(jīng)找到了六個人，現(xiàn)在有一個問題，如果你答錯了，洪水就是你

的歸宿，我也將再次揚帆尋找那個人。”諾亞說。

在健康、美貌、誠信、機敏、才學(xué)、金錢、榮譽中你的位置是什么？

我笑了起來，說——誠信。

現(xiàn)在，大家知道了，為什么這個世界充滿了謊言。只要我們活著并想活下

去，我們就要不停的說謊，并告訴身邊所有的人，這就是誠信。

高考作文0分（三）: 優(yōu)秀的寫人寫事作文 好的有分

給我推薦幾篇八年級學(xué)生寫的作文,不要太傻太幼稚的,要好一點的,《別笑,

我是高考零分作文》看過嗎那種類型的我非常喜歡,但是有些過了,所以我要書

里的作文類型或語氣,但不要太過,不要太做作（例如：”啊!·····“之類

的）,要真實樸素.

切記不可俗!

童年,像是一個七彩斑斕的夢,插著一雙可愛的翅膀向時間這個天空緩緩飛去,

又像是一個生活的調(diào)味品,酸甜苦辣咸.樣樣俱全.說起童年,每個人都有許多滑

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稽、有趣的事情,我也不例外.

那一年,我正好6歲,我無聊地坐早家門口,仰望著蔚藍色的天空,看著鳥兒們

在天空中自由地飛翔,有望了望躺在地上正在曬太陽的小貓,忽然想起老師在課

堂上說的一句話：“鳥兒們是因為有了翅膀才能飛起來……”這時,我想要一個

實驗,而且有了一個最佳的“實驗品”——那只可愛又淘氣的小貓.

我費了九牛二虎之力才把貓抓住了.小貓“喵喵喵”地叫著,仿佛在跟我訴

苦：“別捉我,小主人.”我安慰著小貓說：“小乖乖,不要怕啊,等一下你就可

以跟小鳥玩了,不怕不怕.”

“用什么來做貓的翅膀呢”我尋思著,“咦,有了!”我拿來一張紙和一支筆,

用筆在紙上畫上一雙翅膀,然后用剪刀剪了下來,貼在貓的背上.

我捧著小貓,對小貓說：“不要怕啊,你快要飛了哦!”我用盡了吃奶的勁兒把

貓扔上天空,只聽見“喵”的一聲,貓被摔在了地上.“咦,怎么不飛呢哦,我知道

了.一定是你不專心,我到了二樓,給你一點壓力,看你專不專心!”我對著小貓

說.

我捧著小貓向二樓的陽臺奔去,準(zhǔn)備在二樓的陽臺上繼續(xù)我的“實驗”.

我來到了陽臺,又嘮叨著小貓：“你一定要專心,加油!”我碰著小貓,剛要扔

的時候,想到了如果像剛才一樣,飛不起來,那我的貓不是會變成“殘疾貓”了嗎

不可以.我看到了掛在墻上的繩子,決定要用繩子把小貓的腳綁住了.

“一、二、三.”我像剛才一樣用力地把小貓扔上天空,這次又像剛才那樣掉

了下來,而且比剛才更糟糕的是繩子居然斷了.只聽見了小貓“喵喵”地慘叫,猶

如在說：“救我啊,小主人!”我焦急卻無奈地望著小貓.

正好,隔壁的王爺爺在散步,把小貓從生死的邊緣拉了回來.王爺爺抱住了小

貓,我急忙跑下了樓,跟王爺爺連聲道謝.

王爺爺問了我事情的經(jīng)過,我也如實的告訴了王爺爺.王爺爺聽了,笑得眼淚都

快要流了下來.我望了望王爺爺,像丈二和尚——摸不著頭腦.疑惑不解地問王爺

爺：“怎么回事呀”王爺爺告訴了我貓和鳥的區(qū)別……

“哦,我恍然大悟.”我摸了摸小貓,對著小貓說：“對不起了,小貓咪,我以后

再也不讓你飛了,我們倆以后還是好朋友.

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你看了以后,會不會覺得我很傻,對嗎是啊,童年就是那么傻,那么天真!

高考作文0分（四）: 安徽高考零分作文《提籃春光看媽媽》

片段：提籃春光看媽媽？第一眼，以為老眼昏花，沒有想到還居然就是這

個題目。關(guān)于這個內(nèi)容，該怎么寫呢？

首先，用竹籃子怎么裝春光呢？沒有聽說過竹籃子打水一場空嗎？水尚且如

此，何況水乎？

其次，看媽媽為什么要提籃春光呢？為什么不提什么腦白金啊、黃金搭檔

呢？

再次，媽媽是世界上最偉大的人，一籃春光能夠代表我們的愛嗎？本人認為

題目還不如改成燭光里的媽媽還要好得多。

——寫在前面的話，忽然間省悟，出這個題的人可能是周星星同學(xué)，還不如

改成論證人是人他媽生，妖是妖他媽生的！

高考作文0分（五）: 滿分作文是怎么寫出來的

要想寫出滿分作文,不是一天兩天能煉成的,你只能要求高分,而且老是的品味

不一樣!所以很難權(quán)衡的!對于背靠作文,我有如下建議：

1、仔細研究感動中國2023年的人物事跡,準(zhǔn)備做將來的例證

2、背好的開頭和結(jié)尾.準(zhǔn)備在高考當(dāng)中用

3、仔細看看近些年的滿分作文和0分作文,吸取教訓(xùn)!

4、千萬注意,不要隨便創(chuàng)新,因為創(chuàng)新部好可能是0分或者低分!也不要寫記

敘文

特級教師：高考語文作文怎么寫才能拿高分

[日期：2023-12-03] 來源：名校試卷網(wǎng) [字體：大 中 小]

四平八穩(wěn)難拿高分,太標(biāo)新立異也不討好,特級教師夏純德：

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高考莫寫文言文、意識流文

晨報訊（記者向潔實習(xí)生黎昭）“高考作文最好不要用文言文寫,也不要追求

什么意識流的寫法.”23日下午,江漢區(qū)首席教師、武漢一中語文特級教師夏純

德做客第101期“晨報名師課堂”,與學(xué)生及家長面對面交流,他提醒考生：高

考作文別太標(biāo)新立異.

近兩個小時的精彩講座結(jié)束后,許多學(xué)生和家長仍意猶未盡,爭先恐后圍著提

問.家住吳家山的高二學(xué)生小周說,他喜歡寫意識流文章,中考時也按此操作,然

而閱卷老師只打了5分,他因此與理想的重點高中失之交臂.“高考閱卷老師會

不會欣賞意識流文章”盡管吃過一回大虧,小周仍然不信邪.現(xiàn)場的一位家長也

說,兒子從小喜歡讀古文,曾將作文寫成文言文,可老師拒絕批改,“但我記得以

前好像有篇高考滿分作文,就是文言文.”

對家長和學(xué)生的疑問,夏純德老師說,四平八穩(wěn)難拿高分,但太標(biāo)新立異也不討

好.意識流文章不是不好,但在高考中不提倡.高考作文要求主旨明確,形式和內(nèi)

容統(tǒng)一.意識流文章若把握不好,容易越寫越偏題.文言文也一樣,要想在時間很

緊的高考中,寫出一篇好文言文難度很大,他奉勸考生不要冒險.

命題作文審題功夫要下足

命題作文是一種傳統(tǒng)題型,審題看似無關(guān)緊要,但要想寫好一定要下足審題功

夫.

建議審題從三方面入手：首先從題目看這篇文章的范圍在哪里把關(guān)鍵字、詞

從題目中拎出來,確定寫作對象或范圍,在范圍內(nèi)作文章.其次是把握重點,要死

死扣住重點來寫.如白居易的《錢塘湖春行》,“行”是題目的重點,必須突出,

一定是在邊走邊看中欣賞到的景色.最后就是審其體材,選取什么體材,與題目及

個人寫作優(yōu)勢有很大關(guān)系.有的題目適合寫記敘文,但如果學(xué)生個人比較擅長寫

議論文,寫成議論文也未嘗不可.

話題作文下筆容易高分難

話題作文要較寬泛,內(nèi)容只要與話題沾邊就行.話題作文下筆容易,但想得高分

也很難.

寫話題作文時,考生要注意一個問題,可以自擬題目時最好是另外命題,不要用

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原話題作題目.此外,還要注意文章的結(jié)構(gòu)安排、文章的主旨擺在哪里、中心思

想如何突出,以及適當(dāng)運用華麗詞藻、修辭手法為文章增添色彩等.

材料作文是幾類作文題型中最難寫的,弄懂材料本身是難點所在.

以今年九月調(diào)考的一則考題為例.作文材料大意如下：三個人各推著一車瓦器

登頂,第一個人剛到山腳,瓦器就摔碎了.第二個人爬到半山腰,瓦器也摔碎了.第

三個人終于爬到山頂,瓦器全摔碎了.第一個人說：“我登頂?shù)谋臼码m差,瓦器在

山腳就摔碎了,省下不少氣力,我沒什么損失.”第二個人說：“我只花了一半力

氣,還看了半山的風(fēng)景,也沒吃虧.”第三個人說：“只有我爬上了山頂.”三個

人都快樂地推著空車回去了.

對于這段材料,很多考生的第一反應(yīng)是寫“知足常樂”,但材料中只提到

“樂”,未涉及“知足”.也有的考生寫“舍與得”,可這三個人都沒有說愿意舍

棄那些瓦器.有的考生想到了“求同存異”,三個人的不同是翻車地點不一樣,相

同的是雖然都翻車了但仍表現(xiàn)得很快樂,還都為自己找到了高興的理由.這樣看

來,立足點應(yīng)該是“求同”,其意義在于“怎樣樂觀地面對失敗或挫折”、“豁

達地面對生活”、“樂觀的人生態(tài)度”等.

夏老師說,高考作文中,44分以下就算丟分,44分往上走才算是贏家.

“按照現(xiàn)在的復(fù)習(xí)節(jié)奏,基本上三個星期寫一篇作文,訓(xùn)練量略微少了點.”他

建議最好每周寫一篇.題目可請老師幫忙擬,也可以自己挑一個,寫完后主動請老

師評閱,指出亮點及不足.對于同一個題目,亦可適當(dāng)變一下要求,轉(zhuǎn)換成不同的

題型,認真想一想還可以怎樣寫.

以上回答你滿意么

高考作文如果滿足不了切合主題這一原則.就不能得到基本分.如果只是偏題,

不跑題,書寫工整,結(jié)構(gòu)完善,語言優(yōu)美的話,可以得到35~40分.但是如果文采平

平,偏題有比較嚴重,那么25分左右.跑題沒邊兒的,18分左右.

高考作文0分（八）: 高考作文題目沒寫扣幾分

按照近幾年的高考大綱及其語文評分標(biāo)準(zhǔn),作文未寫題目扣2分,而且不像有

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些人說的那樣,“會影響作文整體給分”.

高考作文0分（九）: 分分分，學(xué)生的命根 作文

俗話說：考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。

現(xiàn)在回過頭來想想，這句話真是精準(zhǔn)無比，按東北話來說就是：“真是忒有

才了！”特別是后面一句，我深有體會。

我最怕的就是歷史了，課本上的那天花繚亂的數(shù)字一看到就想吐，有時我也

會想；這些先人打仗時，為啥不挑一個好記一點的數(shù)字呢？

這不，期末考試，我考了一個非常刺眼的分數(shù)：37分，特別是最后一題，總

共24分，我竟“英勇就義”：0分。

最好笑的一題題目是這樣的：曹操的哪一場戰(zhàn)役奠定了統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)？我

竟毫不猶豫地選擇了“赤壁之戰(zhàn)”。考完之后才發(fā)現(xiàn)，這一仗，曹操大敗而

歸。

從小到大，爸爸天天給我講故事，什么“三國”、“水滸”、“世界大

戰(zhàn)”……爸爸講的生動極了，我特喜歡聽，可是，就那數(shù)字，那年代、那朝

代，哎~

數(shù)學(xué)嘛，一點也不難，按道理來說，我都應(yīng)該會做，可是，那數(shù)字就好像一

個有一個可怕的黑魔鬼，好像會跳動，會改變位置。

這不，期中考試：8+5=9，期末考試：20+17=27……

英語呢，單詞也寫錯：Australia寫成Austalia,Canada寫成Cananda.

語文呢，做選擇題時判斷不一，總感覺不對，又總感覺都對，寫作文時，遇

到作文題目新穎的，有趣的，刷刷；遇到題目死板的，額~

考試一結(jié)束，分數(shù)，那就是決定我一個月生活的關(guān)鍵了。

考好了：獎金100元~200元；周末睡到10：00~11：30；零食一大堆；

computer game 1小時……

考差了，情況就大不相同了：獎金﹣X元（X根據(jù)考試的情況而定）；周末

7：00~8：00起床；computer gamr ——在夢中……

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這就是天和地的差別！而這決定好壞的關(guān)鍵——分數(shù)。

卷子一發(fā)下來，第一眼看的就是分數(shù)。考的高，批評我怎么怎么錯了；考的

低，火山爆發(fā)，一頓劈頭蓋臉的臭罵……只有考滿分才會好過點！

“分分分，學(xué)生的命根”這句話可真是精辟，而這，自然而然給學(xué)生帶來了

學(xué)習(xí)上的恐懼，

每天家長口口聲聲地說：“分數(shù)不重要，不重要！”可每次考卷一發(fā)下來，

你們第一眼看到的是什么，每天關(guān)心的又是什么？對，是分數(shù)。

我有點想不通：為什么湖北省的高考分數(shù)線要六百多分，而海南卻只要三百

多分？難道我們不一樣嗎？我們不都是兩個眼睛一張嘴嗎？不都是黑眼睛、黃

皮膚嗎？

“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根”要是老師少點法寶就好了！

高考作文0分（十）: 作文評價標(biāo)準(zhǔn)

作文的題目、細節(jié)描寫、語言、感情.

一般的高中生的作文都是按高考的評分細則來給分的.

高考作文評分細則

(一)評分的基本原則

1．評判一篇作文的等級,尤其是基礎(chǔ)等級分的類別,要以題意、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、

語言、文體為重點,全面衡量；綜合考慮,不能只抓一點而不及其余.

2．每篇作文的“基礎(chǔ)等級分”與“發(fā)展等級分”之間,基礎(chǔ)等級中的“內(nèi)容

分”與“表達分”之間,通常具有一致性.但也不可簡單地、機械地對等硬靠.凡

“內(nèi)容分”和“表達分”不在同一等級內(nèi),兩者的級差不要超過兩個等級(如內(nèi)

容為一等,表達不應(yīng)低于第三等；反之,亦然).

3．實行“雙評制”,一篇作文須由二人獨立評分；對同一篇作文的評分,兩人

差距過大而又難以統(tǒng)一的,交由閱卷組組長或質(zhì)檢組評定.

(二)關(guān)于對“題意”的理解

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1．凡是在話題“感情的親疏和對事物的認知”范圍內(nèi),或談情感與認知的關(guān)

系(認識事物受感情親疏遠近的影響),或談情感與行為的關(guān)系(處理問題受感情

親疏遠近的影響),其中的關(guān)系,可正可反,甚至與所供寓言的寓意不一致,只要立

意正確,言之成理,均可視為切合題意或符合題意.“切合”與“符合”的區(qū)別,

在于論述的深度和廣度.對“感情”的理解,不必局限于寓言中的那種“親情”.

2．文章只要與“感情”或“認知”兩者中的某一方面有一定聯(lián)系,而未論及

兩者的關(guān)系,可視為“基本符合題意”.

3．與所供寓言、所定話題、所設(shè)問題絲毫沒有關(guān)系,另立話題,視為“偏離題

意”.

4．題意不是判定基礎(chǔ)等級分的惟一標(biāo)準(zhǔn).切合題意的作文,不一定就是內(nèi)容上

的一類文,還應(yīng)考慮中心是否突出、感情是否真摯等因素.

(三)關(guān)于表達的把握

1．文體可不限,但對考生自選的文體,應(yīng)根據(jù)文體特點,評判的側(cè)重點有所不

同,對采用特殊文體(如詩歌、劇本等)所寫的作文,判分應(yīng)慎重.

2．表達若有可取之處,即使偏離題意的作文,也不宜輕率判為四等.

(四)關(guān)于“發(fā)展分”的評定

1．12個評分點,不求面面俱到,要求作文有“亮點”,有“精彩”之處,根據(jù)

“亮點”的大小、精彩的程度,如確能反映有扎實的寫作基本功,即可給高分直

至滿分.

2．凡屬抄襲、宿構(gòu)之作(須經(jīng)確認),基礎(chǔ)等級判為四等,不給發(fā)展分.

3．凡內(nèi)容和表達均判為四等,寫作基本功確實很差的,不給發(fā)展分.

(五)關(guān)于“扣分”的注意事項

1．缺少題目,扣2分.

2．3個錯別字扣1分,重復(fù)的不計.

3．字數(shù)不足800字的,每少50個字扣1分,扣滿5分為止；字數(shù)不足400字,

結(jié)構(gòu)嚴重殘缺,已判為四等卷的,字數(shù)可不另扣分.

(六)關(guān)于幾個技術(shù)性問題

1．文后打分包括“內(nèi)容分”、“表達分”、“發(fā)展分”、“扣分”(視情況

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而定)和“總分”等幾項,如“20(內(nèi)容)＋20(表達)＋8(發(fā)展)—2(標(biāo)題)—1(錯

字)＝45”.

2．先由第一評卷人在文后打分,第二評卷人在其下方根據(jù)自己的判斷再打分,

并由第二評卷人把平均后的得分分別填到“評分表”和卷首相應(yīng)的得分欄內(nèi).

3．評分表下的“扣分欄”中填寫所扣總分,扣分之前不打“—”號.

4．在每一本第一份試卷的“評分表”中兩人簽全名,余者簽姓即可,簽名不可

太潦草.

基礎(chǔ)等級：（1）符合題意；（2）符合文體要求；（3）感情真摯、思想健康；

（4）內(nèi)容充實、中心明確；（5）語言通順、結(jié)構(gòu)完整；（6）書寫規(guī)范、標(biāo)點正

確.

發(fā)展等級：（1）深刻；（2）豐富；（3）有文采；（4）有創(chuàng)新.

在具體的操作中,各省、直轄市的作文評分均是依據(jù)教育部考試中心提供的評

分細則,執(zhí)行“兩個等級,三大板塊,四類文章”的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),具體如下：

三大板塊：內(nèi)容——賦分20分；表達——賦分20分；特征——賦分20分.

四類文章：一等文章,三大板塊各賦分20～17分,要求切合題意,中心突出,內(nèi)

容充實,感情真摯；符合文體要求,結(jié)構(gòu)嚴謹,語言流暢,字體工整；見解深刻,內(nèi)

容豐富,有文采,有創(chuàng)意.

二等文章,三大板塊各賦分16～12分,要求符合題意,中心明確,內(nèi)容較充實,

感情真實；基本符合文體要求,結(jié)構(gòu)完整,語言通順,字體較工整；見解較深刻,

內(nèi)容較豐富,較有文采,較有創(chuàng)意.

三等文章,三大板塊各賦分11～7分,要求基本符合題意,中心基本明確,內(nèi)容

單薄,感情基本真實；大體符合文體要求,結(jié)構(gòu)基本完整,語言基本通順,字跡清

楚；見解略顯深刻,內(nèi)容略顯豐富,略顯文采,略顯創(chuàng)意.

四等文章,三大板塊各賦分6～0分,偏離題意,中心不明或立意不當(dāng),沒有什么

內(nèi)容,感情虛假；不符合文體要求,結(jié)構(gòu)混亂,語言不通順,語病多,字跡潦草難

辨；個別語句有點深刻,個別語句例子較好,個別語句精彩,略顯個性.

綜合賦分,四類文章的分值區(qū)間依次為：

一類卷：60分~50分；二類卷：49分~36分；三類卷：35分~20分；四類

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卷：19分~0分.每一類中又分為上、中、下三檔.

而初中生的作文是按中考的標(biāo)準(zhǔn)給分的（中考標(biāo)準(zhǔn)和高考差不多,就是字數(shù)和

題材上簡單點）

小學(xué)生的作文一般只要和題意,通順就行了

高考0分搞笑作文

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