2022屆山東濰坊市高三一模作文寫作指導:“扶正祛邪”

2022屆山東濰坊市高三一模作文寫作指導：“扶正祛邪”

【作文題目】

23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

“扶正祛邪”是中醫治療疾病的基本原則。“扶正”指扶助、補

益人體虛弱不足的正氣，使身體恢復正常狀態；“祛邪”指祛除使人

體發生疾病的一切外在致病因子。中醫療治堅持“扶正不留邪，祛邪

不傷正”，非常重視對“正”即人體自身機能的生發保護。

以上文字對我們具有啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你

的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，

不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【央草寫作指導】

材料給出了觀點，“扶正祛邪”，觀點基本沒有“不贊同”的空

間。沒有限定文體，理論上可以百花齊放，實際上同學們寫議論性作

文居多。這里，我們就用寫議論文的常用思考框架來審題立意。

這個框架就是：是什么，為什么，怎么樣。

1、是什么

“扶正祛邪”，從治療人體疾病說，是為了使身體恢復健康。從

比喻出發，聯想到社會生活，是為了使人民安居樂業。

扶正，扶什么正？就是讓身體健康的條件。

祛邪，祛什么邪？就是讓身體生病的因素。

從比喻性的聯想出發，我們可以從讓人民安居樂業的條件和使社

會動蕩不安的因素方面構思成文。

【行文示例】

“扶正祛邪”，就是扶和平之正，祛暴力之邪；

“扶正祛邪”，就是扶公平之正，祛不均之邪；

……（還可以繼續聯想）

“是什么”的思維方式，讓我們學會從不同側面，不同層面，來

理解話題。這種寫法是議論文的基本寫法，是每個學寫議論文的同學

的必備技能之一。

2、為什么

為什么要“扶正祛邪”？有兩種論證方式，歸納論證和演繹論證。

歸納論證，舉出以往的若干成功“扶正祛邪”的例子，表明，這

種方法是有效的，是可以繼續運用的。

【行文示例】

親賢臣，遠小人，“扶正祛邪”，此先漢所以興隆也；

親小人，殺賢臣，“扶邪祛正”，此后唐莊宗所以傾頹也；

興科學，倡民主，啟蒙思想，廢棄專制君主，正氣浩存，此西方

文明所以繁榮興盛也；

論血統，搞歧視，愚化百姓，開動戰爭機器，邪氣入侵，此兩次

世界大戰之沉痛教訓也。

演繹論證，運用已知的公認的理論，證明“扶正祛邪”的正確性。

這種理論，能用馬克思主義的，盡量用馬克思主義的理論；不能用馬

克思主義的，可以借用自然科學上的理論。

【構思示例】

論點：扶正祛邪是有機體的生存必需條件。

論證依據：生命以負熵為生。

物理學認為，宇宙處在“熵增”的過程中，從有序走向無序，生

（舉例略）

3、怎么樣

怎么樣“扶正祛邪”？

中醫是怎么做的呢？中醫的做法是：從實踐中來，到實踐中去。

中醫既總結普遍適用的經典藥方，又根據實際情況“辨癥醫治”，充

分考慮個體特點。

借鑒中醫的做法，在社會生活中，我們也要從實踐中來，到實踐

中去。既用公認的原則做指導，也要考慮因地制宜，靈活應對。

【行文示例】

怎樣“扶”？去發現，去探索，去總結；

怎樣“祛”？以前人經驗為標準，確定病灶；以現實效果為導向，

適時調整。

怎樣“扶正祛邪”？從實踐中來，到實踐中去。

（舉例略）

【題后】

每一方面都可以單獨立意成文，也可以組合成文。