推廣普通話活動計劃

推廣普通話活動計劃

推廣普通話活動計劃開展全國推廣普通話宣傳周活動，是語言文

字工作的基本措施之一。以科學發展觀為指導,以營造與和諧社會相

適應的語言生活為目標,全面、深入宣傳國家語言文字法規政策積極

引導人民群眾樹立科學的語言觀。

活動意義：開展全國推廣普通話宣傳周活動，是語言文字工作的

基本措施之一。以科學發展觀為指導,以營造與和諧社會相適應的語

言生活為目標,全面、深入宣傳國家語言文字法規政策積極引導人民

群眾樹立科學的語言觀。圍繞本屆推普周活動的主題——構建和諧語

言生活，營造共有精神家園，繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，

進一步提高我園全體教職工的語言文字規范意識和推普參與意識，構

建優美、規范、生動的語言環境中，促進每位幼兒想說、敢說、會說，

推進我園語言特色教學，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心，積極進

行家園互動和社區、街道的宣傳活動，形成共同說好普通話的氛圍。

世博就在我們身邊，我們推廣普通話，加強普通話的推廣工作。

活動目標：

1、利用豐富多采的推普活動，使教職工和幼兒、家長認識到推廣和

普及普通話工作的重要性。

2、培養教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習慣，使普通話

真正成為校園語言。

主要活動安排

1、 布置校園環境，營造宣傳氛圍強化環境建設，通過大型宣傳標語、

宣傳畫、海報、宣傳專欄等進行廣 泛的宣傳活動。

（1）校園內懸掛推普橫幅，宣傳畫、宣傳專欄、張貼《國家通用語

言文字法》等進行廣泛宣傳。

小班段

（1）充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設

自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或

其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的

樂趣。

（2）落實“一天學一句普通話”的活動方案，如小班的“普通話進

行自我介紹”等。在活動中注重和諧情景的創設，讓每一位孩子都能

主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝

通，促進其社會交往。

中班段：

（1）推廣中班幼兒進行“口述”的語言活動，發動家長，宣傳引導

做好配合工作。幼兒向家長口述在園的活動、感受、趣事等，家長幫

助整理記錄。教師每天及時閱讀幼兒口述本內容，與家長回應、互動。

班級定期統計口述本的數量和質量，并有機挑選精品展示、交流。

大班段：

（1）在主題墻面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與

幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，并與教師的語言、提示有

機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯系的活動區域：如“閱

讀區”，從而引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養

成閱讀興趣。

（2）講故事比賽.

幼兒園推普工作總結

我園在推普宣傳期間結合實際情況大力宣傳廣泛動員開展了一

系列活動使全體幼兒在活動中體驗在活動中學習在活動中明理并將

這種影響力推及社會和家庭形成教育的合力取得了良好的效果。

一、 按方案計劃積極有效的開展推普活動。我園成立了領導小

組，做到 “推普”活動有計劃、有安排、有落實、有檢查、有記錄。

幼兒園緊緊圍繞“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”這一主

題廣泛宣傳讓全員教職工認識到推廣和普及普通話工作的重要性。通

過開展讀書角、講故事、兒歌比賽等一系列的“推普”活動進一步提

高了全園師幼語言文字的規范意識和“推普”參與意識努力發揮了

幼兒園教育對社會語言文字規范化的基礎作用促進推廣普通話和語

言文字規范化工作向縱深發展。同時還組織了“找找身邊不規范字”

的活動老師們如同啄木鳥般在備課本、家園聯系欄等地方尋找錯別

字、不規范書寫的字十分仔細。另外各年段等活動。

1、幼兒園教職工自9月14日就開始了進行積極有效的宣傳工作

號召全園師生及家長堅持說普通話寫規范字使普及走向深入。組織全

體教職工認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相

應的普通話基礎知識使我園全體師生對普通話有了新的理解、體會、

認識和應用廣泛宣傳大力推廣普通話對于社會主義現代化建設的必

要性、迫切性在全社會形成了公共交際場合說普通話的風氣。

2、按照幼兒園推普周活動方案各班積極創設與幼兒語言密切聯

系的活動環境如閱讀區、教園地從而引導幼兒說好普通話有興趣的認

識生活中的文字養成閱讀興趣。老師們提醒來園的每一位幼兒及家長

要說普通話。進一步增進“愛我母語愛我中華”的感情提高對推廣普

通話的認識。激勵師生自覺使用普通話和規范字的意識使全校師生積

極參與到推普周活動中。

3、認真貫徹落實推普活動方案并將列為班主任工作的一項主要

內容不局限于本周將推普計劃貫徹到整個學期的教育當中。

二、開展各種活動搭建推普平臺 利用豐富多采的推普活動使教

職工和幼兒家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。培養教師、

幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習慣使普通話真正成為校園語

言。

1.推普周期間各班利用晨檢時間宣傳“說普通話、寫規范字”的

重要性積極創設與幼兒語言密切聯系的活動環境如閱讀區、教園地從

而引引導幼兒說好普通話有興趣的認識生活中的文字養成閱讀興趣。

2.充分利用一日生活各環節鼓勵幼兒主動說普通話努力創設自由、寬

松的語言交往環境支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普

通話交談培養幼兒聽講普通話的習慣體驗語言交流的樂趣。 3.

落實“一天學一句普通話”的活動方案如小班的“我們一起

玩”“我上幼兒園”“老師好老師再見”等。在活動中注重和諧情景

的創設讓每一位孩子都能主動參與到說普通話愛說普通話的活動中

增進幼兒間的交流與溝通促進其社會交往。 推廣中班幼兒進行口述

的語言活動發動家長宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長記錄口述在

園的活動、感受、趣事等家長幫助整理記錄教師每天及時閱讀幼兒口

述本內容與家長回應、互動。

4.積極營造濃郁的普通話語言環境組織大班開展幼兒看圖編故

事比賽、幼兒兒歌、三字經等詩歌表演在豐富了幼兒活動內容的同時

也讓幼兒養成時時講普通話的好習慣。在主題墻面、區域創設、教學

記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極

結合并與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示。

5.各班教師在家園欄中向家長宣傳推普活動，宣傳員在園內張貼

各類宣傳口號讓更多的人加入到推普隊伍中來。向家長宣傳推普的意

義鼓動家長參與推普活動。倡導“小手牽大手”活動和爸爸媽媽一起

學講普通話將推普工作推向社會形成家校社會一體化的教育網絡。

總之通過推廣普通話的工作豐富推普周的活動孩子們的能力提高了

自信心增強了家長滿意了我們也很開心。普通話的推廣是一項長期的

工作需要我們在以后的工作中繼續努力我們會一如既往的學習普通

話一如既往的使用普通話一如既往的推廣普通話。