學法指導內容包括什么

學法指導內容包括什么

首先要用好教材。教材是學習新知識的主要源泉，教材對新知識

的產生過程是：導入實例——思考規律——歸納總結——新知應用。

要緊緊地抓住這一條主線。同學們應從高一開始，增強對教材的研究

的意識，把每條定理、每道例題都當作習題，認真的重證、重解，適

當的加些批注(教材的一邊已留出了做批注的空地)，特別是通過對典型

例題的分析，最后腰跪那解決這類問題的思路與方法，并做好書面反

思，總結出解題的一般規律和特殊規律，以便靈活運用和推廣。

一、學法指導的內容

同學們獲取的數學知識主要通過三個渠道：教師講授、閱讀課本

或者其它資料、自身實踐。所以要學會學習，就是要學會閱讀、學會

聽課、學會思考。

1、學會閱讀。閱讀教材來獲取知識是十分重要的學習方法。通過

閱讀教材可以較好地掌握數學語言，提高自學能力。

2、學會聽課。所學的知識，一般都是間接知識，是抽象、形式化

的知識，是思維的結果，而不是思維的過程。因此必須聽好教師的講

習例題時，要求看懂解題過程，找出解題的關鍵，重視書寫格式的示

范性。

在預習時要求同學們完成以下幾個方面的內容：①預習提綱：要

求認真看書后，把重點概念、定理、公式整理在筆記本上。②預習習

題：看書后能自行解決書上的習題，有疑難問題留待課堂上解決。③

提出問題：學習了基本概念、完成預習后，提出有啟發性的問題，對

概念進一步深化。

⑵加強聽課。①做好課前心理、物質兩方面的準備。課前不應搞

劇烈運動，不參與帶刺激性的活動。同時要準備好上課用品，并認真

思考上節課學過的內容。這樣一上課就能進入狀態，善始善終聽好課。

②帶著問題聽課。要求在預習的基礎上帶著問題聽課，把預習中

的問題在課堂上解決好，從而提高聽課的積極性，增加聽課的效率。

片面的。在做題目的同時，要對當堂課的題型再作回顧，掌握解題規

律，領悟數學思想和方法在解題中所起的指導和定向作用。使同學們