湖北省中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

湖北省中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”課堂教學(xué)

（上課）評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)

要素與分值 要素細(xì)則 評(píng)分

教學(xué)目標(biāo)

目標(biāo)具體，目標(biāo)層次分明

10分

目標(biāo)適切，符合學(xué)生實(shí)際

依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，選擇恰當(dāng)策略

教學(xué)策略

教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)預(yù)期合理

15分

教學(xué)資源準(zhǔn)備適當(dāng)

按照教學(xué)目標(biāo)，有系統(tǒng)、分層次地選擇、組織教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容

突出重點(diǎn)，分解難點(diǎn)，科學(xué)、有序地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容

20分

對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析、理解、把握準(zhǔn)確、恰當(dāng)

教學(xué)方式方法選擇得當(dāng)，有利于內(nèi)容呈現(xiàn)和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)

教學(xué)方法

注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，啟迪學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極參與

20分

注重改進(jìn)教法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)方式轉(zhuǎn)變明顯

按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求完成教學(xué)任務(wù)

教學(xué)效果

學(xué)生基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求

20分

課堂氣氛活躍，教學(xué)相長，各有收獲

學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

10分

基本素養(yǎng)

板書設(shè)計(jì)合理

5分

儀態(tài)端莊大方

得分

總評(píng)

評(píng)語

湖北省中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”課堂教學(xué)

（說課）評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)

要素與分值 要素細(xì)則 得分

教材處理

15分

準(zhǔn)確分析教材的地位、作用及前后知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系

教學(xué)目標(biāo)及目標(biāo)確立的依據(jù)恰當(dāng)，符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生實(shí)際

對(duì)重、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，能清晰說明確定重、難點(diǎn)的緣由

教法選擇恰當(dāng)，具有啟發(fā)性、靈活性和實(shí)效性，能說出教法選擇的依

教法選擇

20分

據(jù)并符合學(xué)生的心理特征和認(rèn)知規(guī)律

所選教法能激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與的教學(xué)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)

興趣和學(xué)習(xí)積極性

學(xué)法指導(dǎo)

20分

能從學(xué)生學(xué)情和課程資源出發(fā)，選擇適合指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，體現(xiàn)

自主、合作、探究的精神

所選學(xué)法能與教法有機(jī)結(jié)合，并能幫助學(xué)生達(dá)到三維教學(xué)目標(biāo)的要求

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)合理、新穎，能將教法、學(xué)法融入教學(xué)過程之中，落實(shí)

教學(xué)目標(biāo)的要求

教學(xué)內(nèi)容及各教學(xué)環(huán)節(jié)的組織、安排合理，教學(xué)時(shí)間分配恰當(dāng)，內(nèi)容

符合學(xué)科要求，無知識(shí)性錯(cuò)誤

教學(xué)設(shè)計(jì) 能設(shè)計(jì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與的課堂教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生自主、探究、

35分 合作學(xué)習(xí)和表達(dá)交流提供適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和空間

歸納總結(jié)簡要、明確，能反映出整個(gè)教學(xué)過程的安排，反饋練習(xí)恰當(dāng)，

作業(yè)布置合理

所選教學(xué)手段能積極促進(jìn)課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，符合日常教學(xué)實(shí)際，

簡單易行，人人能學(xué)

說明：說課應(yīng)從說教材、說學(xué)生、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序等方面進(jìn)行；說課不同

于上課，要求具有概括性，并能運(yùn)用現(xiàn)代教育理論闡釋教學(xué)行為，具有分析性。