部編版小學語文四年級下冊第26課《巨人的花園》試講(模擬課堂)教學設計

小學語文教師招聘、面試暨賽課試講稿（十分鐘左右）

重點課文教學設計參考

說明：此文檔結合最新部編教材，依據新課程標準，基于本人發布的試講通

用模板，按照模板下的“教學五環節”流程，對中高年級的精讀課文進行細致解

讀，提出合理化的試講教學指導建議，有理論可依，有模板可循，有建議可直接

為我所用。教學設計緊扣課后思考題，落實語文要素，對廣大一線語文教師參加

試講教學活動有很好的指導價值和借鑒意義，同時還特別適合于報考小學語文教

師資格證和小學語文教師編的學員學習使用。

小學語文中高年級精讀課文“五環節”教學流程

一、創設情境，導入新課

二、初讀課文，整體感知

三、精讀課文，深入感悟

四、研讀品讀，體會表達

五、總結遷移，嘗試運用

26《巨人的花園》試講教學設計

【教學目標】

新部編版小學語文四年級下冊第八單元

1.認識“碩、允”等8個生字，會寫“砌、牌”等11個字，會寫“柔嫩、

豐碩”等 13個詞語。

2.朗讀課文，邊讀邊想象花園奇幻的景象。

3.能說出花園發生的變化和巨人的轉變，體會巨人的形象。

4.能發揮想象，把孩子們和巨人在花園里一起玩耍的情景寫下來。

【試講環節設計】

一、創設情境，導入新課

1.談話導入：

（1）上課伊始板書：（ ）的花園

（2）師：同學們，你印象中的花園是什么樣子的呢？你會用什么詞來形容

一下呢？

預設：美麗的、漂亮的、迷人的、五彩斑斕的……

（3）看來，同學們都特別喜歡花園，愛在花園玩。那在著名童話作家王爾

德筆下，花園是怎樣的景象，又會發生怎樣的故事呢？這節課，老師就帶領大家

走進這奇妙的童話世界。

（4）補充課題（巨人）的花園，齊讀課題。

（5）釋題，初識巨人。

①師：你想象中的巨人是什么樣子的？

預設：身材特別高大。

②師引導：同學們打開課本123頁，看文中第一幅插圖，把他跟他身邊的孩

子比一比，你發現了什么？

預設：太超常了。