優秀小學班主任事跡材料

優秀?學班主任事跡材料

優秀?學班主任事跡材料集合15篇

在平平淡淡的?常中，?家總少不了要接觸或使?事跡材料吧，事跡材料可以很好地體現和宣揚特定的時代精神。那么事

跡材料的格式，你掌握了嗎？以下是?編精?整理的優秀?學班主任事跡材料，歡迎?家借鑒與參考，希望對?家有所幫助。

優秀?學班主任事跡材料1

我1986年6?x師范畢業，1998年8?評為?學?級教師，xx年7?取得?學教育本科學歷。1986年?1999年6?在訪仙中

?校?作，1999年8??今在開發區中?校?作，?直擔任?學五、六年級語?教學及班主任?作。本?曾3次被評為xx市優

秀教育?作者，xx年被評為xx市??教師，xx年被評為xx市學科帶頭?，xx年被評為xx市?明新風家庭。

本??直擔任班主任?作，善于寓教于樂，培養學?良好的?理品質，提?學?的綜合素質。因此，所帶班級多次被評為

?明班級，素質教育先進班級，輔導的學?參加全國及省市各類征?中活動有??多?次獲獎，本?曾被評為江蘇省優秀科技

輔導員、xx市?佳輔導員，多次被評為輔導區優秀輔導員。

?年來，本?致?于課堂教學改?，講課?動有趣，學?很喜歡我的語?課，語?成績名列前茅。本?也多次在輔導區及

市級以上開公開課、講座，得到了聽課?師的?致好評。

在教學之余，我及時總結教育教學經驗，積極撰寫教育教學論?。近?年來，撰寫論?多篇，3篇在省級報刊雜志上發

表，多篇在省級和市級論?評?中獲??三等獎。

近?年來，曾指導過多名語?教師，重點指導了張x、酈x、薛x已被評為xx市教學??，并多次在市賽課中獲??等獎，

有多篇論?在省市級獲獎。

優秀?學班主任事跡材料2

我是萬全縣孔家莊新村?學的?名教師，1995年畢業于柴溝堡師范學校。從那以后，我便踏上了神圣的三尺講臺，?直

從事語?教學和班主任?作，始終忠誠?民教育事業、?私奉獻、教書育?。在教育教學過程中，我并不滿?于現有的知識，

不斷探索、銳意創新、求真務實、模范地履???的職責，始終踐?著當?名好教師、好班主任的???標，到如今我已在我

所熱愛的班主任這?崗位上兢兢業業奉獻了?四個春秋。我把滿腔的熱情全部傾注到了學??上。?年來，我所帶的班班風

正、學風濃，在學校的歷次考試和各種?體活動中始終名列前茅，多次受到學校的表彰，分析其中的原因，我想有以下?個?

?：

?、以?作則，?私忘我，做學?的表率。?、以?作則，?私忘我，做學?的表率。

帶好班級，不但要加強??的思想建設，還要有吃苦耐勞、?我犧牲的精神，要有?顆從我做起的誠?，有?顆關?愛護

學?的愛?，還要有?顆?好班主任?作的信?。為此，當班主任之初，我就下定決?，要??私奉獻、?度負責的精神，贏

得學?的信任和家長的放?。

由于只擔任語?教學，和學?課堂接觸的時間不是太多，想了解學?的學習情況、思想動態，就要付出更多的時間和精

?。因此，每天早上我總是第?個到教室，把門窗打開，等候同學們的到來，放學后?定到教室看?下才放?的離開;任課教

師有事或?習課上我?愿和學?泡在?起，帶領?家?起讀書、學習;課間?分鐘、課外活動總是和學?在?起活動、游戲或

者談話;衛?，特別是?掃除，我和學??起搞;教室?的門窗、桌凳壞了，我親?修;在?活上，我更是?微不?地關?每個學

?，時時提醒學?注意安全、注意健康;學??病、受傷，我都是第?現場趕到、精?護理和及時送去就醫;學校、班級搞活

動，我?直都陪著學?，?起經受嚴寒酷暑，?起享受痛苦和快樂。六年來，我從未誤過?節課，年年?乎全勤。這種認真、

負責的?作態度給學?樹?了良好的?為榜樣，也形成了?形的動?，全班同學都能按時到校，很少有?遲到，學習和各項活

動都能認真對待，?絲不茍。由于全班上下齊?協?，各科成績在同年級中遙遙領先，各種活動總是榜上有名。

?、關?愛護學?，獻出??滿腔的愛。?、關?愛護學?，獻出??滿腔的愛。

要讓學?成材，把他們帶到理想的境地，就必須關?愛護他們，做他們的知??，我把“動之以情、導之以?、曉之以

理、持之以恒”作為關?學?的座右銘。?班主任?作以來，我從沒有體罰過學?，即使學?犯了錯誤，也能?平?和，對癥

下藥。班上農村進城務?、?母離異家庭的孩?有??個，在我細致、耐?地?作下，他們都能?強、愉快地在這個和諧的班

級?家庭中?活、學習。

三、相信學?，尊重學?，做好學?的思想教育和?理教育。三、相信學?，尊重學?，做好學?的思想教育和?理教育。

?個教師相信學?，尊重學?，對于優秀的學?容易做到，對于學習、品質差的學?，要做到就?較困難，可班務?作的

重要??就在這部分學??上。我相信每?位學?都有??的創造強項，要允許有差異，耐?指導。每個學?都有?定的長處

和閃光點，要善于發現學?的長項，抓住每?個教育良機，適時表揚、?勵。體貼后進?，培養他們的?信?、?尊?、?強

?，讓后進?不成為掉隊的孤雁。

沒有?理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學?的問題是?理問題?不是思想問題，需要?進他們的??，聆聽他們

的?聲，撫慰受傷的?靈，疏導郁閉的?渠，真誠地表達對他們的尊重和關愛。?個?勵的微笑，?記肩背上善意的輕拍，?

次?與?的談話，我都毫不吝嗇地?向每?個學?，讓他們都有做?的需要和前進的動?。

四、重視主題班會與主題隊會的開展。四、重視主題班會與主題隊會的開展。

我?分注重每次主題班會與主題隊會的實效性，使每次活動都讓學?得到?次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導以

后的??。

我班每周定期舉?兩次跟教學有關的班隊活動。如：周?的“快樂讀書”活動，讀名篇，記筆記，寫?得 ;周五的讀書交流

展?活動，講故事，說?得，誦經典，評習作;每兩周讓學?辦?期“快樂讀書”?報;并且要求學?將讀書活動中讀到的精彩?

段、好詞好句、名?名?、?得體會以及參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來裝?“個?成長記錄袋”。通過開展豐

富多彩的班級讀書活動，優化班級?化環境，豐富學?精神?活，促進學?綜合素質的全?發展。

另外，我積極組織開展知識競賽、演講?賽、?娛表演等形式的主題隊會，展?學?各??的才能，發展個性。讓學??

?組織、??管理、??發展，逐步形成?個健康向上、團結協作的班集體。

五、科學的?法是做好班主任?作的關鍵。五、科學的?法是做好班主任?作的關鍵。

在?班主任?作以來，我虛?向?教師請教，學習優秀班主任經驗，結合??的實踐，不斷歸納、總結，找到了?個?較

綜合的治班?案。

1、配好班?部。通過競選產?班?部，指訂責任?標，定期評議考核。我想?設法構建學??我管理體制，為學?設置

多種崗位，讓每個學?都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉??、表現??、提???的機會，調動學?學習?作的積極

性。

2、建??常家訪制度。每學期對每個學?進?兩次家訪和談話，定期召開家長座談會，取得家長的配合。

3、經常和任課教師聯系。多和任課教師溝通，交換意見，既全?了解學?的情況，?爭取了他們的協助，?常有利于班

級管理。

4、樹?學?典型，建?德育檔案。典型的樹?，有利于學?把對偉?、名?的敬仰轉化到實際學習?活中去，因為典型

就是?邊的?，?邊的事，看得見，摸得著。

5、不斷提???素質。教育是?門科學，科學的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學習，提???素質，?

?格魅?帶班，?知識魅?帶班，才能適應新形勢下的班主任?作。

新的課程改?既是對我們??教師的挑戰，也是機遇，站在教育第?線的我，深深懂得教師業務?平和教育能?，直接影

響著教育教學的提?，我認真學習現代教育教學理論，?理論指導課堂教學，在課堂教學中?膽嘗試，摸索出新的教育教學規

律，通過學習與實踐，我的業務?平有所提?，積累了?些經驗，寫成論?，在國家級刊物上發表了《做好后進?轉化?

作“五要”》。我撰寫的《信息技術與?學數學課程整合的研究與實踐》在張家?現代教育技術優秀論?評?中獲得了?等獎。

科學的管理?法和教學?段使我們班的成績常常優秀。在三年級抽查考試中取得了全縣第?的好成績。20xx年3?被評為了“縣

級??教師”。多次被評為縣“優秀班主任”、20xx年我所帶的班被評為縣“優秀班集體”，我被評為縣“師德先進個?”，“張家?市

師德標兵”。20xx年被縣團委評為“優秀輔導員”，被市教委評為“張家?市??班主任”，接受了為期?周的培訓。

贈?玫瑰，?留余?，永遠銘記愛崗敬業，永遠踐?愛崗敬業，是我永遠不變的宗旨。

優秀?學班主任事跡材料3

?1995年師范畢業后，班主任?作的擔?便壓在了我的肩上。?過陽光，習過風?，不知不覺做班主任已??個年頭

了，我困惑過、迷茫過，我傷?過、?興過，但我卻深深地愛上了這??。發?肺腑之?，當班主任真累，當班主任真苦，但

累中有?種欣慰，苦中帶著甜。?來年的風風??，使我清醒的認識到如果你俯下???進孩?們的?坎精?地呵護，換來的

?定是滿園飄?、果實累累，這就是愛的魅?、愛的效應。今天，我把??在?作中摸索出來的?點不成熟的經驗和?家交流

交流。

?、? ?、?“愛”去融化孩?

?爾基曾說：“誰愛孩?，孩?就愛他，只有愛孩?的?，才可以教育好孩?。”作為班主任，?定要全??地愛學?，關

?、理解、寬容和信任學?，???的愛去喚起學?的愛，這樣學?才回向你傾吐??話，教育才會成功。

我校是?個農村寄宿制學校，?部分學?在校?宿。學?離開?母，吃飯、睡覺、學習，我都對他們關懷倍置，公平地

說，我傾注他們?上的愛遠遠超過??的孩?。我班有?個叫楊奇的同學，媽媽出?了，爸爸打??去七?年??信。他跟著

年邁的爺奶艱難度?，??問過他的學習，家庭的變故，使他變得意志消沉，不求上進，學習不努?，還經常逃學。通過多?

?了解我摸請了他的家庭情況，他還有?個?爹，由于其它問題，?直和??不和，也不參與楊奇的事。楊奇對他的?爹?任

何感情，見了直逃避。這怎么能教育好孩?。我就利?星期多次給楊奇的?爹、?媽講了楊奇的現在，將來使他們認識到孩?

還?，??年歲已?孩?的???定是托付給你們啦。希望他們能轉變思念。經過我多次耐?地開導，他們說今后?定盡?去

做，我看時機成熟，我?告訴他們?先在?活上要像對??的孩??樣多點關?、多點溫存，我?多次和楊奇談?，引導啟

發、談現在、談未來，給他補課買作業本和學習?品，和他?起吃飯、聊天，漸漸地我們成了?話不談的朋友，事跡材料《?

學優秀班主任評選事跡材料》。?次，我?談起他的家庭狀況，談到他的?爹?媽及他爺奶對他如何?他“嗚”的?聲哭了，哭

得那么傷?，他哽咽著對我說：“以前，我對不起他們，他們對我太好了，我……”。隨后我收到?封包含激情的信。終于?顆

受傷的?被感化了。從此，他埋頭若?，在期中檢測中。語?.數學都在90分以上。綜合科在85分以上。他被評為“顯著進步學

?”在家長會上當他的?媽含著眼淚拿著獎狀時，他激動地說：“謝謝?師。”

?、參與競爭，?理??，培養個性特長。

愛學?不僅表現在對學?的關系和呵護我覺得培養學?獎有?定的管理能?.競爭意識養成良好的習慣也是?種愛。

近兩年我在培養學?的能???做了粗淺的嘗試，?先，我在班?部權?上利?了?較科學民主的“雙軌割”以加強班級的

民主管理，效果很好。“雙軌割”是指常任班委繼續保留并擔任周班委，全班學?輪流當值?班長，它的關鍵是以值?班長為

主，值周班委為輔。值?班長全權負責?天中的班級?常事務，由于任期短同學們?般都抓住這?寶貴的時機為班級?作主動

向其他同學學習借鑒別?的成功經驗并在??當班長時有創新。有新招像“?句話新聞” 、“感受最深的?句名?”、“?個動?的

故事”等，在班級形成制度這些制度利?每天早飯后的時間。由同學們從報刊、雜志、電視、電腦等各種途徑搜集來的，課前

選?組員作代為代表發?。這些內容豐富、感受極深既擴?了同學們的視野、?使同學們保持?個良好的學習狀態來完成中午

的學習任務，下午值?班長進?三分鐘總結這樣的制度形成，同學門有節奏地度過每?天。其次，激發學??我教育能?和強

班級的民義監督。班?部再班級?作中具有?定的權利。因?當缺乏監督時，極易滋??些不良?為免不了責?嚴待以寬，為

了消除這種不良現象，最有效的辦法是激發學?的?我能?。加強班級民義監督。例如除了全體學?外，我再班內設?了4名

監督?：專門對值?班長進?監督，每天寫出監督?志收集同學們對值?班長的意見，每周結束時，在值周班委的?持下，讓

督查?對值?班長的?作做出客觀、公正、公?的評價。使??部?覺接受督查，這樣就使班務處理公開化，透明化了通過全

體學?的評價，班主任對本班的情況已基本了解、?中有數了。我們實?的“雙軌制”和班務公開制度使學?有機會對班?的事

情發展參與競爭激發了學?的?我教育能?，養成了?理??能?，培養了個性特長，使他們終?受益。

優秀?學班主任事跡材料4

時光荏苒，歲?如梭，轉眼間我與五年級?班的孩?已經相處了?學期的時間，從剛開始的不適應到現在的得?應?，從

剛開始的迷茫到后?的明朗清晰，這?步?步都烙下了我和孩?們成長的?跡。

?、讓“愛”的花?在班級中綻放。

在我擔任?多年的班主任?作經歷中，我深深懂得，教育是愛的事業。班主任的愛不同于?般的愛，她?于母愛、?于友

愛、勝于情愛。

愛學?，?先必須尊重學?，尊重學?的?尊和?格，這是每?個教育?作者的職責。在9?29?，我們班兩名男?打

架，我把他們請到我辦公室了解情況，原因是因為男?A不服?班長的管理頂撞了班長，?男?B卻踢了他?腳，避開其他同

學，我問男?B為什么踢別?，他的回答出乎我的意料，他說他喜歡班長，并讓我不要告訴任何?，?對孩?這種純潔的友

情，我尊重了孩?，告訴他要?陽光健康的??對待班級的同學，認真學習。接下來，在通過?次單獨訪談，孩?的??確實

發?了變化，健康快樂了很多!

其次，愛學?，要關?理解學?，???要與學?打成??，和學??同克服困難，?進他們的?靈世界，?同感受他們

?活的快樂和苦惱;另???做學?的知?朋友，讓他們有話愿意跟你說，有事愿意找你商量，遇到困惑愿意找你幫忙。?

如，我們班的薛晶，他學習成績?般，但很關?集體，畫畫的好，在班級這個?家庭中，她?直默默?聞。在前些天辦?板報

的過程中，我讓她參與設計，發揮??特長，繪制版?插圖。她的??價值得到了體現，學習積極性也調動起來了，她的學習

成績也進步了，上課發?也積極了，效果?常明顯。

最后，愛學?，更應該對學?多?份?勵、贊揚與熱情，這是班主任?師愛學?的長遠?光。班主任不要吝惜對學?的?

勵與贊美，其實它是促使學?進步的助燃劑。”就說我們班的李嘉憶，因為天?貪玩，好動，經常不能按時完成作業，沒過?

天，他就會積起??堆作業沒有完成。我?膽的把組長的職務交給他，讓他檢查組?同學的作業，同時，對于他寫的作業，我

在后?都寫了?些簡短的評語。“加油!?師相信你明天會做的更好!”“有進步，好樣的!”“讓?伙看到更出?的你”。這以后，他有

了很?的進步，?家也都熱情地幫助他，我也時時提醒他，他的情況也有所好轉了。是的，在學?遇到困難與挫折時給予幫助

和?勵，在他們獲得成功或獲取點滴進步時給予由衷的贊美，讓他們時刻感受到你對他熱情的期待，會起到意想不到的激勵作

?，就象丘吉爾所說：“你要別?具有怎樣的優點，你就要這樣去贊美他。

?、養成良好的學習習慣

我們知道：學?到學校?來，班級環境對學?的影響很?，如何有?個良好的班級學習風?呢?我是這么做的：

1、加強班級的管理。

通過教師的引導，使學?的良好習慣得以形成，管理的?的是對缺點的制約，對優點的張揚，這樣才能更好的調動學?。

我從早上的晨讀、課堂的要求、作業的完成、午飯前的讀書、家作的完成等等??對孩?都提出了?定的要求。

2、形成?、學、趕、幫、超的良好學習氛圍。

這個重點是?組之間的競賽，從學習的各個??為?組得分，激發了孩?們學習的興趣，體驗到了成功的樂趣。

3、樹?良好的榜樣。

通過榜樣的?量，讓學?感到???邊的?量，通過他們的影響達到學習的?的，向上的?的，?向前看了，?事??的

事情也就少了。

三、培養??良好的班?部隊伍

有這樣?種說法：?個先進的班集體，必然是因為有?位好的班主任。我認為，這只說對了?半，作為?名?學班主任的

我，深深體會到這?點，作為?名班主任，不管??多優秀多能?，?作還是靠?邊的?批得?助?。這批得?助?就是班集

體中的班?部，我稱他們是“班主任的左右?”。要真正發揮他們的作?，?先樹威信。教育班?部要做同學們的表率，以?作

則，要有奉獻精神，熱?為同學服務;對于班?部的?作成果，在班中要加以表揚，這有助于樹?班?部的威信。從?使其他

學?對他們產?敬佩和信任的感覺，初步為他們樹?了在同學們中的威信，也提?了他們的信?。其次常指導。班?部?作能

?的提?，有賴于班主任的指導和訓練。指導?法很簡單，我借?中醫療法“望、聞、問、切”，望就是看班主任的做法;聞就是

聽教師的指導及看學?對?作的反應;問就是不恥下問，多向教師學習了解?作?法;切就是深?學?群體，關?了解學?的?

聲，便于?后順利開展?作和得到學?的?持。最后勤關?。關?班?部的?作、?活、學習等。其?就是采取定期召開班?

部會議，這是?勵和指導的良機，總結得失并加以改進教會他們如何分辨是?及時阻?同學中的不良?為。其?是通過常找班

?部個別談?，聽聽他們的?聲，關?他們?活、學習的所需，同時有針對性地進?培養。 可定期讓班?部交流經驗，開

展批評和?我批評。我??表揚敢于管理，獨擋??的?部，在班?部中形成?、學、趕、幫、超的局?。現在，我們班的班

?部他們能主動完成班級事務，積極開展各種班集體活動，積極為班級活動出謀劃策，??較有能?的??部隊伍逐步成熟。

四、注重學?的思想教育。

對于學?的思想教育我從以下兩個????，?是開好每周的班會課;?是注重和學?進?思想交流，多與學?談?。重

視和開好班會，可以在班級中形成良好的班風、學風，為學?提供?個好的學習和?活環境。同時隨著學校各項?作的實施，

我們班還積極開展了許多對學???健康發展有益的活動，真正做到讓學?通過活動來明事理、長見識。重視與學?的思想交

流，多與學?談?，注重學?的個性和因材施教。我們班有?個學?，每天都完不成作業，我在放學前對他說“明天讓你家長

來學校?趟”，“我爸打?去了，我媽死了”看著孩?強忍著淚花說出的話，我愧疚的說聲對不起。接下來我利?課余時間和孩?

談?，解決他??的困惑，對他進?有針對性的教育。孩?有了很?的變化。

五、進?適當的懲戒教育。

著名教育家馬卡連柯說：“合理的懲戒制度不僅是合法的，也是必要的。合理的懲戒制度有助于形成學?堅強的性格，能

培養學?抵抗誘惑和戰勝誘惑的能?。”對于衛?問題總有那么?個學??是亂丟紙，于是我做出懲戒亂丟紙的學?要打掃衛

?，發現兩次不但要打掃衛?還要揀教室與衛?區的垃圾。這樣懲戒了?個學?后，學?都不敢亂丟垃圾了。

六、抓好安全教育，促進學?健康成長

我對本班的安全?度重視，平時擠出時間給學?灌輸有關安全??的知識，不厭其煩地對他們進?安全教育，在課余時間

優秀?學班主任事跡材料5