七年級語文課文看云識天氣練習題

七年級語文課文看云識天氣練習題

一 積累與運用。

1、給加點的字注音。

1魚鱗 2峰巒 3一霎間

4冰雹 5彌漫 6圓弧

2、解釋下面句子中加點的詞語在文中的意思。

1那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。

2那最輕盈、站得最高的云層，叫卷云。

3高積云是成群的扁球狀的云塊，排列很勻稱。

3、“天上的云，真是姿態萬千，變化無常。”這句話在文中起什么作用?作者又是如

何來展示云的“姿態萬千，變化無常”的?

二 閱讀與感受。

我們還可以根據云上的光彩現象，推測天氣的情況。在太陽和月亮的周圍，有時會出

現一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常

常產生在卷層云上，卷層云后面的大片高層云和雨層云，是大風雨的征兆。所以有“日暈

三更雨，月暈午時風”的說法。說明出現卷層云，并且伴有暈，天氣就會變壞。另有一種

比暈下的彩色光環，叫做“華”。顏色的排列是里紫外紅，跟暈正好相反。日華和月華大

多產生在高積云的邊緣部分。華環由小變大，天氣趨向晴好。華環由大變小，天氣可能轉

為陰雨。夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。

人們常常說“東虹轟隆西虹雨。”意思是說，① 。還有一種云彩常常出現在清晨或傍晚。

太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進

襲;晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。所以就有“② ”的諺語。

1、把“東虹轟隆西虹雨”的意思填在①處：

根據語段的內容把相關的一句諺語填在②處：

2、聯系全文從內容與結構上分析一下文中劃線句子的作用

3、你認為本語段在結構上有什么特點?請簡要加以分析。

4、指出下面句子中加點詞語的表達作用。

1華環由大變小，天氣可能轉為陰雨。

2還有一種云彩常常出現在清晨或傍晚。

5、本語段比較突出的是引用了諺語來進行說明，請說明原因，并分析它的作用。

三 綜合與實踐。

本文主要內容是說明云的形態和光彩現象與天氣變化的關系。在說明云的形態與天氣

變化的關系時大量的運用了比喻、擬人的修辭，而在介紹云的光彩現象與天氣變化的關系

時主要引用了諺語來進行說明。請你搜集一些從云的形態或動態方面可以辨別天氣情況的

諺語，寫在下面。不少于5條

四 體驗與寫作。

說明事物，有時要描摹它的狀態，有靜態，有動態。本文在描摹天氣動態方面很有特

色。如下面一段描寫：

夏天，雷雨到來之前，在天空先會出現積云。積云如果迅速向上凸起，形成高大的云

山，群峰爭奇，聳入天頂，就變成了積雨云。積雨云越長越高，云底慢慢變黑，云峰漸漸

模糊，不一會兒，整座云山崩塌了，烏云彌漫著天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，就

嘩啦嘩啦地下起暴雨來，有時竟會帶來冰雹或龍卷風。

請借鑒作者的寫法，任選一個事物，寫出一個片斷。

一、積累與運用。

1、1lín2luán3shà4báo5mí6hú 2、1事前顯露出來的跡象。

2本文形容卷云像女子的動作、體態一樣輕巧優美。3本文顯然成群的高積云排列的

很有規律，相互之間很和諧。3、是本段的總起句中心句，有提綱挈領的作用;在第一段作

者主要用了比喻、排比的修辭來展示云的“姿態萬千”，主要用了對比的修辭和描寫的表

達方式寫出了云的“變化無常”。寫出具體的語句也可以

二、閱讀與感受。

1、①虹在東方，就有雷無雨;虹在西方，將有大雨。②朝霞不出門，晚霞行千里。2、

是過渡句，同時也是本段的中心句。3、結構上是總分：第一句總說可以從云的光彩來識

別天氣，下文就云上的光彩現象，即暈、華、虹、霞與天氣的關系分別作了簡要說明。4、

1“可能”表示對后面的情況的推測，不是很肯定，體現說明語言的準確性。2“常常”是

指出現這種情形的機會很多，但特殊情況除外，同樣體現說明語言的準確。5、因為諺語

是群眾通過觀察和實踐總結經驗的結晶，它簡短通俗，鮮明生動，讀起來瑯瑯上口;用諺

語來說明知識顯得準確、生動、簡潔。

三、綜合與實踐。

如：1天上鉤鉤云，地下雨淋淋。2棉花云，雨快臨。3天上灰布懸，雨絲定連綿。4

云往東，車馬通;云往南，水漲潭;云往西，披蓑衣;云往北，好曬麥。5烏云接落日，不落

今日落明日等。

四、體驗與寫作。略

感謝您的閱讀，祝您生活愉快。