小班音樂教案15篇完美版

《小班音樂教案》

小班音樂教案（1）：

小班音樂教案：《打電話》

活動目標：

1.使幼兒喜歡音樂活動，能用輕快的聲音來演唱。

2.透過情景表演，幫忙幼兒熟悉歌詞，學唱歌曲。

活動準備：玩具電話機一部，小娃娃手偶兩個。

活動過程：

（一）.透過情景表演，引起幼兒興趣

1.教師出示手偶，提問：你們看，這天誰來啦（小娃娃），對！她叫豆豆。教

師再從身后取出一個，這個呢，叫點點。這天，豆豆和點點來到了我們班，看看

他們這天發生了什么呢？

2.教師表演《打電話》情景，請幼兒欣賞。

一天，豆豆在家里，覺得很沒勁，于是他就想到了在上幼兒園的點點，然后

她就給點點打了個電話。

3.教師再唱一遍，請幼兒和著老師的節奏一齊拍手。

4.利用手偶，一邊唱歌，一邊表演。

5.教師彈琴，請幼兒跟著鋼琴唱歌。

6.請小朋友自愿上來唱歌給下面的小朋友聽。

（三）幼兒跟著音樂動一動。或者找一個好朋友，一齊表演打電話的游戲。

（四）活動延伸：

將玩具放上活動角。例如：娃娃家等，使幼兒在自由活動時間里玩打電話的

主角游戲，也可將學會的歌曲唱給爸爸媽媽聽。

小班音樂教案（2）：

幼兒園小班音樂教案：《粉刷匠》

【教學目標】

1、熱身音樂律動讓小朋友愉快高興的進入音樂氛圍

2、聲勢、樂器感受《粉刷匠》語詞節奏

3、培養幼兒親自參與音樂表演，感受音樂的愉悅情緒

【教學重點】

1.聲勢、樂器感受《粉刷匠》語詞節奏

【教具準備】

1.主班老師請小朋友站到自己的位置(地板上貼好的標記)

2.配班老師放音樂，主班老師帶領小朋友隨音樂一齊做音樂律動

3.做完音樂律動后，主班老師請小朋友坐在自己的位置上

4.音樂提示：剛開始，小朋友只要跟著音樂動起來就能夠

B.音樂聆聽游戲(10分)

1.唱名字

老師依次用強弱不同的聲音叫小朋友的名字，請小朋友用動作或聲音作出回

應

例如：(老師)│(幼兒)做動作：站起來、舉手;

貝貝貝貝在哪里

或者說哎到這兒等話回應

2.音樂問候

老師和小朋友拍手互相進行音樂問候

例如:(老師)唱：12345-54321-‖

小朋友們好小朋友們好

(小朋友)唱：12345-54321-‖

老師好老師好

3.聽《粉刷匠》伴奏音樂

附手的律動：

第一個樂句：胸前拍手

第二個樂句：前平舉左右晃手

第三個樂句：前平舉雙手交替上下做刷墻動作

第四個樂句：伸出食指，雙手分別交替點自己的鼻子

C.音樂語言游戲(10分)

1.猜謎語：

①師：喜歡猜謎嗎我說你們猜一猜，仔細聽好了兩棵樹，十個叉，不長葉，

不開花，吃飯勞動全靠它。(手)

②師：說說你們的小手能干什么

2.能干的小手：

①師：下面看看老師的手能干什么

(拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷)

②老師說一句，小朋友模仿說一句(邊念邊拍語詞節奏)

③播放音樂，老師和小朋友拍手跟唱音樂語詞

D.音樂節奏快車(20分)

1.聲音配合動作節奏

(教師用舊報紙折成刷子在墻壁上做粉刷的動作)

①師：小朋友，看看老師粉刷房子時的動作請你們給我的刷子配上聲音，先

瞧瞧Ⅹ老師(配班)是怎樣給我的刷子配聲音的(刷的長，配上唰-的節奏;刷的短，

配上唰的;總的節奏型：

│││-‖)

唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰

小班音樂教案（3）：

小班歌曲教案：《秋天》

活動目標：

1、在理解歌曲資料的基礎上，學習用自然的聲音演唱歌曲。

2、在老師的引導下，愿意嘗試用不同的動作表現樹葉落下時飛舞的姿態。

活動準備：

活動前帶幼兒觀察過周圍的落葉。

活動過程：

一、透過談話，引出主題，激發幼兒對小樹葉的興趣。

師：秋天到了，你們明白樹葉寶寶會怎樣？（離開大樹媽媽）

師：樹葉寶寶是怎樣離開大樹媽媽的？（請幼兒想象一下樹葉是怎樣落下的）

1．教師出示一片樹葉，請幼兒觀察一下樹葉掉下來的姿態。

二、欣賞歌曲，初步理解其音樂的節奏美。

1．傾聽音樂，引導幼兒感受小樹葉落下來輕、慢的節奏。

2．欣賞歌曲，教師進行理解性提問，幫忙幼兒理解歌詞資料。

重點理解歌詞：樹葉到處飛呀飛。

師：小樹葉會飛到哪兒？（理解到處的含義）

師：請你扮演小樹葉，到處飛呀飛。（理解到處飛呀飛的含義。）

三、學唱歌曲，并嘗試用動作表現歌詞。

1．引導幼兒用好聽的聲音唱歌。

2．鼓勵幼兒用各種動作來表現歌詞資料。

3．請個別幼兒上來表演唱（重點指導幼兒用自然的聲音演唱歌曲）。

四、在初步學會歌曲的狀況下，與幼兒一齊邊唱歌一邊做游戲。

1．鼓勵幼兒邊唱邊表演小樹葉飛舞的動作。

2．提出表演規則，豐富歌表演資料。

①引導幼兒發揮自己的想象，自由表現小樹葉停下來后的各種姿勢。

師：唱到最后一句秋天多可愛時，要停一下，擺一個漂亮的造型動作。

②幼兒根據教師提出的歌表演規則，進行完整歌表演，教師根據幼兒最后一

3、激發幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。

過程：

一、導入活動：

昨日小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？請你的小手來跳個

舞吧。（教師放錄音，帶領幼兒用小手跳舞。）

小班音樂公開課教案《小手爬》

二、進行部分：

1、我們的手寶寶朋友會幫忙我們做哪些事情呢？（幼兒自由回答）

2、這天，我的手朋友還會和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么？（教

師一邊念歌詞前半段一邊做動作）

提問：老師的手朋友爬到哪里去了？（頭頂上）我們再來看一看，手朋友又

爬到哪里去了？（教師一邊念歌詞的后半段一邊做動作）

3、我們一齊來學學小手做的游戲。教師帶領幼兒邊念歌詞邊做小手爬的動作。

4、這天，我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一齊來聽聽小手爬的

歌。教師范唱歌曲。

5、教師帶領幼兒一邊唱歌一邊做動作。

一、活動目標

1.喜歡參加音樂活動，具有初步音樂節奏感，能在活動中大膽表現自己。

2.感受樂曲的優美，熟悉4/4節奏型。愿意在音樂伴奏下感受音樂、表現節

奏。

二、重點和難點

這是一段十分優美動聽的旋律，樂曲所要表現的是黑夜里滿天星星閃爍、此

起彼伏的美景。讓幼兒熟悉4/4節奏是本教材的重點;而根據不同的音樂形象鼓勵

幼兒大膽在音樂伴奏下表現音無法、表現節奏是本教材的難點。

三、環境創設及材料

1.錄音磁帶小星星。(三種樂器演奏的小星星)

2.若干圓舞板、三角鐵、串鈴、鈴鼓、小鈴等樂器。

3.綢帶、紗巾、花朵等舞蹈道具。

四、設計思路

對中班上期的幼兒來說引導他們參加音樂活動并且對音樂活動有濃厚的興趣

這并不難。然而要在音樂活動中培養幼兒具有初步的節奏感則需要長時間地培養

與不斷地給予感受。就一個4/4節奏來說，并不僅僅僅透過一個群眾活動就能夠

解決的，它需要較長時間，在多種手段、多種刺激下才能構成。因此在本教材里

就嘗試透過玩樂器，透過自由創編舞蹈來不斷體會4/4節奏。另外鼓勵中班幼兒

根據不同音樂形象大膽表現音樂、表現節奏是本教材的難點，因為這就要求幼兒

把平日里模仿到的動作，真正成為自己的東西并在音樂伴奏下加以展現。它需要

幼兒一種經驗，更需要一種勇氣。而事實上如果幼兒能在活動中大膽表現自己，

此資料可延續4-5天。

(2)聽賞樂曲、感受樂曲，能夠引導幼兒用不同方法嘗試表現樂曲。如幼兒能

夠用舞蹈動作表現樂曲，幼兒也能夠借助各種打擊樂器表現樂曲。

說明：這一階段幼兒在角落里玩的時間能夠有10天左右。教師指導的重點是

不斷挖掘幼兒的閃光點，譬如幼兒用不同的樂器表現樂曲、用不同的動作表現樂

曲等。最主要的是鼓勵幼兒大膽地表現以及幼兒初步的4/4節奏感。那里要提醒

的是4/4節奏也能夠有不同的節奏型，如X|X|;如：X|XX|;如：XXXX|XXXX|;又如

XXXXXXXX|XXXXXXXX|。教師可透過每次角落游戲的講評讓幼兒體會角落活動中的

成功和愉悅。

(3)注意生活中引導幼兒多感受不同4/4節奏，

如XXXX|如XXXX|XXXXXXX|又如：XXXXX|XXXXX|

請你過來!我們都是我們都是好朋友我呀長大了，你也長大了!

群眾活動中大膽表現音樂、表現音樂節奏

2.群眾活動中大膽表現音樂、表現音樂節奏

老師和幼兒共同聽賞樂曲，感受樂曲優美，明白這首樂曲的名字叫小星星，

講的是小星星的故事。

A.游戲快樂大轉盤。

游戲玩法：老師扮演月亮姐姐，小朋友是滿天的星星。星星圍成大圈，月亮

姐姐在中央。音樂前奏起月亮姐姐轉圈;星星跟著音樂拍手。前奏結束前月亮姐姐

要點到一顆小星星，小星星就立刻起來，跟著音樂做動作(如眨眼、睡覺、或者跳

舞)。其他小星星和月亮姐姐都務必立刻跟著他(她)一齊有節奏地動作，直至樂曲

結束。待到間奏起，月亮姐姐再次轉圈去另一顆小星星，游戲如此循環反復。

游戲規則：小星星務必跟著音樂節奏做動作。別人做過的動作就不能再做，

否則算輸。

說明：這個游戲能夠充分激發幼兒興趣和用心性。在鼓勵幼兒大膽地模仿別

人動作并表現音樂中，教師的指導重點放在讓幼兒按音樂節奏活動，并不重復別

人的動作，更應放在幼兒會用動作展現不同的節奏型。如有幼兒用XXXXXX|就應

表揚

點頭點頭拍手拍手拍手拍手

而有幼兒用XX|XXXX|也該好好鼓勵。

扭屁股扭屁股拍手拍手拍手拍手

B.引導幼兒聽一段新的音樂(同一旋律的不同樂器演奏)鼓勵聽到不同樂器演

奏表現不同動作、玩法、規則。指導重點同前。

說明：不同樂器表現同一旋律效果不同，如由小提琴演奏出的旋律較為流暢

優美，幼兒的動作就應較為舒展、柔美;而由鋁板琴演奏的旋律則感覺更多的是有

節奏、有彈性。不同的樂器就應引導幼兒用不同動作表現。

3.在角落游戲中進一步體會歌曲。

表現角中讓每一個幼兒能有機會參加活動，進一步表現樂曲，感受節奏。此

資料可在表演角里再延續10天左右。

繼續在角落里引導幼兒大膽地用各種動作表現不同的節奏型，在角落活動的

講評中展現幼兒的游戲，以此讓幼兒體會成功體會愉悅。

小星星1155|665|4433|221|5544|332|5544|332|1155|665|4433|221|

小班音樂教案（6）：

幼兒園小班音樂教案《大雨小雨》

活動目標：

1、能用強弱不同的力度演唱《大雨和小雨》。

2、大膽嘗試用聲音、動作來表現大雨和小雨。

3、用心參與音樂活動，激發對音樂的表現和創造力。

活動準備：

歌曲《大雨和小雨》的音樂磁帶、教材圖片（大雨、小雨）、小紗巾。

活動重難點：

一、引起興趣

1、下大雨的聲音怎樣樣的呀(嘩啦嘩啦)我們用能干的小手來表示一下，誰來

做一做(盡量用夸張的動作來表示)我們再來用能干的小手邊念邊做吧!(出示大雨

圖片)

2、大雨下的可真大，慢慢地雨變小了!我們來聽一聽播放小雨錄音。

3、小雨下的聲音是怎樣樣的呀(淅瀝淅瀝)小手也來表示一下吧!我們也來一

齊來念一念。(出示小雨圖片)

2、

二、熟悉歌曲并嘗試唱歌

1、這天我們來學一首好聽的歌曲，請大家先來聽一聽吧。(教師播放音樂，

幼兒安靜地欣賞歌曲一遍)

2、錄音機里下雨的聲音真好聽，它的名字叫《大雨和小雨》

3、請你們再欣賞一遍，這一次你們要仔細聽一聽下大雨和下小雨的時候聲音

是怎樣樣的(教師第二遍播放音樂，幼兒回答)

4、它們唱的好聽嗎大雨落下來時是怎樣唱的啊小雨又是怎樣唱的啊來，我們

來唱一唱吧!讓幼兒嘗試唱歌。

5、大雨唱的時候是響響的，小雨唱的時候是輕輕的。此刻我們一齊來唱一唱

吧!(教師帶領幼兒完整唱兩遍，引導幼兒唱出強弱力度)

6、此刻讓我們來學一學大雨和小雨，一邊唱一邊從天上落下來吧!(引導幼兒

大膽表現大雨和小雨)

三、小游戲

1此刻老師來做大雨，請小朋友來做小雨，我們一齊來做游戲吧!但是有一個

規則：唱大雨的時候用小絲巾用力揮，唱小雨的時候輕輕地揮。明白嗎

2、教師先示范完整唱一遍。

3、全體幼兒一齊邊舞邊唱。(兩遍)

4、大雨小雨們我們一齊到外面去玩吧!(出活動室)

小班音樂教案（7）：

幼兒園小班音樂游戲：五官歌

游戲目標：1、熟悉音樂旋律，能配合音樂指認五官的位置。

2、學習有節奏地唱準歌曲，喜歡和老師一齊做音樂問答游戲。

游戲準備：1、音樂錄音磁帶。

2、請一名大班幼兒與教師配合對唱并表演。

游戲過程：

1、復習游戲，聽口令指五官：

(1)教師即興說出五官的名稱，并不斷地變換口令，逐步加快速度，幼兒聽完

口令立即用手指點五官，如：教師說眼睛，幼兒就用手指自己的眼睛。

2、幼兒欣賞教師和大班幼兒表演的游戲：

(1)在音樂得伴奏下，教師和大班幼兒表演游戲：

我們此刻做的游戲和剛才大家一齊做的游戲一樣嗎？哪里不一樣？(2)再次

欣賞表演，幼兒拍打節奏。

3、幼兒學習音樂游戲：

(1)請全班幼兒跟著大班幼兒和教師對唱，邊唱邊拍手，手口同步。

(2)師生一齊做音樂游戲，唱到在那里時，用手指點五官的位置。

1、喜歡參與音樂游戲，體驗群眾游戲的樂趣。

2、能邊唱歌邊表演。

3、掌握音樂游戲規則及玩法。

三、活動準備：小鳥頭飾每人一個;汽車頭飾一個;大樹四棵。

四、活動過程：

1、律動：小鳥飛。

2、復習歌表演《小鳥點頭、招手》。

3、游戲：小鳥和汽車。

教師交代游戲規則及玩法：請配教老師扮汽車，其余幼兒扮小鳥。小鳥和媽

媽愉快的在草地上唱歌跳舞，突然，汽車開來了，小鳥趕快飛到樹上去。汽車在

草地上轉了幾圈又開走了，小鳥又飛到了草地上唱歌跳舞。游戲一遍后，請潛力

強的個別幼兒扮汽車，再玩12遍。

4、結束活動：

小鳥坐著汽車來到爸爸、媽媽的身邊，一齊唱歌、跳舞。

小班音樂教案（9）：

名稱：在農場里

目標：1、能看著圖形節奏卡大膽地表現自己喜歡的動物。

2、愿意和大家一齊游戲，體會音樂活動的樂趣。

準備：動物節奏圖形卡、動物腳印貼紙、FLASH動畫、錄音機、磁帶。

重點：大膽表演

3、模仿小豬叫的聲音表演動作。

二、幼兒自由選取其他喜歡的動物，進行表演。

1、自由選取，表演叫聲。

2、請個別表演。

3、群眾學習。

4、出示動物圖卡，按圖卡模仿動物的叫聲。

三、踩動物腳步節奏

1、選取喜歡的動物胸飾。

2、找到動物腳印，隨音樂節奏踩腳印。

3、教師指導幼兒用好聽的聲音演唱。4、教師簡單小結。

小班音樂教案（10）：

小班音樂教案――秋天

［活動目標］

1、讓幼兒有感情的演唱并表演歌曲《秋天》，唱出秋天的可愛。

2、透過讓幼兒聽風聲做游戲，培養幼兒的想象力及表現潛力，并教幼兒初步

學會遵守必須的規則。

2、用樂器邊伴奏邊演唱。

3、幼兒學樹葉飛把樂器送給爸爸媽媽。

三、聽音想象模仿動作。

老師刮奏鋼琴，讓幼兒想象、模仿樹葉被風吹起，又落下，風一停樹葉飄落

到地上。

四、游戲：秋天

1、幼兒和老師拉成圓圈做游戲。

2、爸媽伴奏，幼兒邊唱邊游戲。

3、幼兒帶樹葉頭飾繼續做游戲。

結束活動：帶小樹葉開火車去游玩。

小班音樂教案（11）：

小班音樂游戲活動教案：小手小腳動起來

（一）、引起興趣

音樂游戲《黃老先生有塊地》，讓幼兒模仿小動物的聲音。

（二）、動動手

1、教師：王老師這天帶來了一個小鼓，此刻我來敲一敲這個小鼓，請小朋友

來聽一聽，我先敲第一遍：XXXX（慢）

2、我再敲第二遍：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX（快）

3、提問：剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎？

4、教師：我們此刻跟著小鼓的聲音來拍拍手吧，請你仔細聽好老師敲的是快

還是慢。游戲反復兩次。

（三)、動動腳

1、教師：此刻老師再敲一敲這個小鼓，請小朋友來聽一聽這次敲的聲音。我

先敲第一遍：XXX（輕）

2、我再敲第二遍：XXX（重）

3、提問：剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎？

4、教師：我們此刻跟著小鼓的聲音來踏踏腳吧，請你仔細聽好老師敲的是重

還是輕。游戲反復兩次。

提問：這段音樂聽起來怎樣樣？

3、根據音樂模仿動物形象

A、師：此刻我們來根據音樂模仿小動物，想一想聽到快節奏的音樂我們能夠

模仿什么動物？聽到慢節奏的音樂我們能夠模仿什么動物？那聽到重而響的音樂

呢？聽到輕聲的音樂我們能夠模仿什么動物？

B、師幼共同隨著音樂模仿各種小動物。

五、活動總結：

教師總結幼兒這天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現用心的幼兒。讓幼

兒在欣賞音樂的同時，感受到音樂活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動

中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養幼兒對音樂活

動的興趣。

小班音樂教案（12）：

小班音樂教案：手指歌

目標：

1、在游戲中熟悉旋律和節奏，鼓勵幼兒大膽想象小手會變***。

2、在玩玩、動動、唱唱中自然習得歌曲。

重點：鼓勵幼兒大膽想象小手會變***。

1)小手本領大會變戲法，會變什么呢？

2)我們來和小手做游戲，拍兩下告訴大家小手變成了什么。（個別）

例：變小鳥

3)一齊告訴大家你的小手變了什么。（群眾）

（二）新授歌曲

1、看看猜猜老師的手變了什么？（隨旋律動作）

2、聽聽老師的手到底變了什么？（范唱）

3、老虎出來會怎樣叫？（討論）聽老虎怎樣叫的？（范唱）

4、比比哪只老虎叫聲最威猛。（幼兒模仿老虎叫聲）

5、誰會扮演這只兇猛的老虎。（個別動作）

6、比比哪只老虎最兇猛。（群眾幼兒邊唱邊表演）

（三）游戲《老虎和獵人》

老虎去捉動物聽到獵人的聲音立刻找個地方躲起來。（幼兒邊唱邊游戲）

小班音樂教案（13）：

森林音樂家

活動目標1、引導幼兒透過圖片、故事等多種途徑來充分感受音樂，并透過

活動過程1、教師出示小提琴、鋼琴、長笛、大鼓四種樂器，引導幼兒討論

喜歡的樂器。

指導語：（1）這天，森林里的小動物要請我們開個小小音樂會。你們看，我

帶來了什么？（2）你們會演奏這些樂器嗎？上來試試。（3）還有誰會演奏別的樂

器？

2、引導幼兒傾聽音樂，理解歌詞資料。

（1）引導幼兒仔細傾聽音樂。指導語：在熱鬧的森林里，住著一群音樂家，

我們聽聽他們的演奏。（2）請幼兒說說歌曲里說了什么，并談談自己對音樂的感

覺。（3）教師出示熱鬧的森林圖片，帶領幼兒按歌曲節奏念歌詞。

3、引導幼兒再次欣賞音樂，注意聽樂曲中四種樂器音色的變化，并在此間奏

處模仿演奏樂器的動作。

4、啟發幼兒分主角表演音樂。（1）自由分配主角。指導語：森林音樂會就要

開始了，此刻我們來邀請一些山上的音樂家。（教師介紹四個音樂家的位置）（2）

教師當指揮家，引導幼兒分主角表演音樂。

5、帶領幼兒召開班級小小音樂會，鼓勵幼兒自由選取樂器表演音樂。

6、教師小結。

指導語：森林音樂會到此結束，謝謝大家！

小班音樂教案（14）：

幼兒園小班音樂教案：禮貌歌

一、活動目標：

1、學習禮貌用語：你好、再見，并在老師的提醒下會正確使用。

2、熟悉歌曲，初步培養幼兒節奏感，學習按節奏拍手。

3、根據歌曲資料大膽進行表演。

二、活動預備：

1、在活動室一角布置一個熊貓的家，并請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

三、活動組織：

1、教師透過講述故事《有禮貌的小白兔》，啟發幼兒學習故事中的你好、再

見等禮貌用語，引起幼兒愛好。

師：剛才老師講的故事名字叫什么你們為什么喜歡小白兔呀因為小白兔有禮

貌，所以大家都喜歡它!

2、熟悉歌曲《禮貌歌》，并學會按節奏拍手，初步培養幼兒對音樂的感受潛

力。

師：老師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一齊來聽聽看，請小朋友跟著

音樂來拍手。

3、根據歌曲資料配上簡略表演動作，讓幼兒熟悉歌詞資料。

唱你好，你好，親愛的朋友，我們一齊，快樂無比時，左右手握拳在胸前，

大拇指相向，按節奏兩個大拇指互相點一點。

唱再見，再見，親愛的朋友，我們將再見時，左右手握拳在胸前相對，兩個

大拇指互相彎曲，作點頭狀。

4、透過游戲，讓幼兒把握你好、再見禮貌用語的正確用法。

師：我們去熊貓家作客吧!到了熊貓家我們怎樣說我們一齊來表演《禮貌歌》

給熊貓看吧!我們該回家了，跟熊貓說什么

附故事：

有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說：你好熊貓請小白兔吃蘿卜，小

白兔說：謝謝!于是，小白兔和熊貓在一齊高興奮興地搭積木，做游戲。小白兔要

回家了，熊貓拉拉小白兔的手說：我喜歡和你作朋友!小白兔向小熊貓招招手說：

再見!就回家了!

活動過程：

1．請幼兒共同復習歌曲，熟悉歌曲旋律。

2.教師講解游戲玩法：每名幼兒按意愿自取頭飾與花環，分別扮演蘑菇與小

朋友。扮演蘑菇的幼兒唱第一段歌曲并自由表演，唱完迷路了，自由找地方蹲下

不動。扮演小朋友的幼兒第二段歌曲并自由表演，唱到一個一個抱著蘑菇--時，

找到與自己花環相同顏色的蘑菇友好的手拉手或抱在一齊，搭肩等，快樂地回家

去。

3.教師強調注意事項：鼓勵孩子要聽音樂邊唱邊表演；唱到一個一個抱著蘑

菇時候，扮演小朋友的孩子要找到相同顏色的蘑菇；4、活動結束復習《小燕子》

學燕子飛出活動室。

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