幼兒園小班音樂游戲《別吵,小寶寶睡了》

參考范本

【設計意圖】

1、活動來源

在《娃娃家》主題開展的過程中，孩子們喜歡在娃娃家里，模仿

大人燒菜，模仿大人的樣子哄寶寶睡覺，樂此不疲，不過動作較單一，

而且也不知道大人為什么要這么做，只是覺得好玩。

搖籃曲對于孩子來說既陌生又熟悉，兒時模糊的記憶中會隱隱浮

現媽媽唱搖籃曲哄寶寶睡覺的情景，這情景中滲透著家人對寶寶的愛，

也蘊含著搖籃曲的曲風特點，我認為這對于小班初期的孩子來說，無

疑是一個很好的教育契機。

對于活動中的第二個目標，我則通過孩子說在前，教師演在后的

活動方式，分段式地讓孩子模仿大人哄寶寶睡覺的動作，并將情感目

標貫穿活動的始終，使技能和情感兩者目標達到較好的結合。

【活動目標】

1、欣賞歌曲，初步感受歌曲的輕柔。

2、模仿大人哄小寶寶睡覺的動作，體驗家人對寶寶的愛。

【活動準備】

1、前期經驗：

熟悉娃娃、音樂游戲《朋友碰一碰》

2、材料準備：

PPT，娃娃（人手一個），小床若干、沙發若干

【活動重點】初步感受歌曲的輕柔。

【活動難點】模仿大人哄小寶寶睡覺的動作，體驗媽媽愛娃娃的

情感。

【活動過程】

一、音樂游戲《碰一碰》（激趣，并為后面環節的切入做鋪墊）

過渡語：今天來了一位小客人，看看是誰呢？（小娃娃）你們喜

歡她嗎？我們和小娃娃一起來玩碰一碰的游戲吧！（播放碰一碰音樂，

游戲開始）

有什么辦法能讓娃娃安靜地睡覺呢？想一想，我們睡不著的時候，

媽媽是怎么哄我們睡覺？

小結：娃娃睡不著覺，我們可以拍拍他，給他講故事，給他聽好

聽的音樂哄她睡覺，我們的媽媽也是這樣哄我們睡覺的，瞧，媽媽對

我們多好呀，會用這么多辦法哄我們睡覺，真是個好媽媽！

2、欣賞歌曲

過渡語：今天媽媽帶來了一首歌，想讓娃娃聽著歌睡覺，但是我

不知道，娃娃聽了這首歌，會安靜地睡覺嗎？這樣吧，孩子們，你們

先幫媽媽聽一聽。

重點提問：

娃娃聽了這首歌會安靜地睡覺呢？

提升：這首歌曲輕輕柔柔的、慢悠悠地，寶寶聽著聽著就想睡覺

了。

3、再次欣賞歌曲

過渡語：我們給娃娃聽聽，看看是不是聽了這首歌，娃娃就想睡

覺了。

（再次播放歌曲，老師抱著娃娃邊看娃娃邊聽歌曲）

三、哄娃娃睡覺（模仿大人哄小寶寶睡覺的動作，體驗媽媽愛娃

小結：媽媽用這樣的動作抱著我們，可真舒服呀！

2、媽媽抱著娃娃，怎么哄娃娃睡覺呢？（教師將孩子們的回答進

行示范，也可以讓個別幼兒來嘗試哄寶寶睡覺。）

3、這首歌曲里面也有好辦法，我們聽聽看看歌曲里媽媽抱著寶寶

是怎么哄她睡覺的？

小結：歌曲里的媽媽抱著寶寶，笑咪咪地看著寶寶唱著柔柔的歌，

輕輕地搖著寶寶，搖呀搖，搖呀搖，寶寶甜蜜的睡著了。

4、跟著音樂模仿老師哄寶寶睡覺。（一到兩遍）

四、送娃娃回家

結束語：噓，小娃娃們都睡著了，讓我們輕輕把娃娃放在床上吧！

回家嘍！