全民閱讀與社會主義文化建設

２０１０年１１月

第６期

蘇州大學學報（哲學社會科學版）

Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｓｎｚｈｏｕ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔ），（Ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｙ＆Ｓｏｃｉａｌ Ｓｃｉｅｎｃｅ）

ＮＯＶ．２０１０

Ｎｏ．６

全民閱讀與社會主義文化建設

盧鐮

（蘇州大學政治與公共管理學院，江蘇蘇州２１５１２３）

摘要：推動社會閱讀、營造書香社會是抵制“三俗文化”的有效途徑。閱讀能實現文化的功能，要在全社會

范圍內對多元形態的閱讀進行鼓勵、支持和服務、引導。對民族經典著作的閱讀能加強文化認同，促進傳統文化

繼承和弘揚；閱讀優秀作品，讓人走向崇高，推動先進文化建設；通過閱讀實現人自身、人與人、人與社會的和諧，

促進和諧文化建設；閱讀決定民族精神境界，沒有閱讀的國家談不上文化軟實力。

關鍵詞：閱讀；文化；先進；和諧

中圖分類號：Ｇ２４ 文獻標識碼：Ａ 文章編號：１００１—４４０３（２０１０）０６—０１５８．０３

最近，胡錦濤總書記在中共中央政治局就深化我國文 大了人的認識主體性，促使認識在文化“遺傳”的基礎上發

化體制改革研究問題進行第二十二次集體學習時強調，要 展；閱讀提供了人的認識背景，不斷地賦予、轉換人的“前

堅持社會主義先進文化前進方向，堅決抵制庸俗、低俗、媚 理解”，開闊人們新的理解視野。閱讀也是各民族自我認識、

俗之風。并要求各級黨委和政府把文化體制改革和文化建 自我意識的重要途徑，通過閱讀外來文化的不同典籍，在文

設擺在全局工作的重要位置，納入經濟社會發展總體規劃， 化交往中深刻地喚醒民族的自我意識。

建立健全領導體制和工作機制，堅持一手抓繁榮、一手抓管 第二，閱讀實現文化的整合功能。“文化整合功能包括

理，牢牢把握文化發展主動權。并且深入研究人民群眾對文 價值整合、規范整合、結構整合三個方面。”… 現代社會人

化建設的新要求新期待，深入研究文化發展的特點和規律， 們之間的價值觀呈現多樣性、差異性特征，經過經典著作的

努力提高推動文化科學發展能力。 人文熏陶，有利于在社會生活的總體和基本方面達成一致

抵制“三俗”、發展社會主義先進文化，首要的當然是 的價值觀，這是其他一切社會活動一致的基礎，是一個民

取締和禁止，但同時更重要的是占領文化高地、弘揚高雅文 族凝聚力的根源；作為一種人之自我構建的方式，閱讀的

化，營造文化氛圍、推動文化進步。筆者認為，推動社會閱 過程就是將社會規范內化為人們自覺遵守的行為準則的過

讀，營造書香社會是建設社會主義文化的有效途徑，在抵制 程；通過共同閱讀，享受一份共同的文化，有利于緩解社會

“三俗”、凈化文化市場、弘揚先進文化問題亟待解決之時， 各結構之間的矛盾和對抗，促進社會和諧。

探討全民閱讀對社會主義文化建設的意義，旨在希望再次 第ｊ，閱讀實現文化的導向功能。一方面，閱讀能夠更

引起全社會對閱讀的重視與響應。 新知識技能、思想觀念，推動社會進步和人類發展；另一方

一

、

閱讀與文化功能的實現 面，社會進步和人類創造的優秀文化成果又必須逐步積累

下來供后人繼承和發揚，而其中文本是文化成果的基本形 文化通常分為廣義文化和狹義文化兩個方面，廣義文

式，因此閱讀活動是實現文化更新發展的中介環節。在當代 化指人類創造出來的一切物質產品和非物質產品的總和；

中國，發揮文化的導向功能，首要的就是要大力發展先進文 狹義文化指精神文化，包括一切社會意識形式。閱讀在本質

化，要堅持以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以 上是一種人類改造主觀世界的實踐方式，是人們從文本中

獲取知識、提升智慧、促進個人精神成長的過程和活動?？?高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人。閱讀尤其是經典

見閱讀是文化尤其是狹義文化的重要內容和發展方式。閱 閱讀是發展先進文化的重要途徑。

讀能促進文化建設、推動文化發展，主要在于閱讀能夠實現 作為一種文化現象，閱讀本身呈現出不同的形態，諸如

文化的諸多功能。 淺閱讀、深閱讀，功利性閱讀、非功利性閱讀等。推動社會

第一，閱讀實現文化的認識功能。人不僅是制造生產工 閱讀，營造書香社會是一個動態的實現過程，也是一個全民

具的動物，而且是創造和使用符號的動物。閱讀文本——這 參與，共同建設的過程。著眼于我國目前所處的發展階段，

一

我們認為沒有必要一味指責“淺閱讀”、“網絡閱讀”、“功利 主要符號，文化能夠廣泛傳播，能夠歷史地積淀。閱讀擴

收稿日期：２０１０—０６—２０

作者簡介：盧鋒（１９８１一），男，蘇州大學政治與公共管理學院博士生。

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