指導(dǎo)老師對畢業(yè)生論文評語

指導(dǎo)老師對畢業(yè)生論文評語

撰寫是高等教育本科生教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié),是對學(xué)生四年學(xué)習(xí)生

涯的總結(jié),也是對高校教育水平的檢驗(yàn)。那么你知道指導(dǎo)老師對畢業(yè)生

論文要怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的指導(dǎo)老師對畢業(yè)生論文評語，

歡迎閱讀。

指導(dǎo)老師對畢業(yè)生論文評語【經(jīng)典篇】

1. 本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用

了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外

論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)

經(jīng)驗(yàn)，對德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。

論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

2. 本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用

了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外

論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。

3. 該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點(diǎn)，而農(nóng)業(yè)

經(jīng)濟(jì)增長問題亦是當(dāng)前討論的焦點(diǎn)，近幾年來國內(nèi)外不少專家對此已

有許多較為成熟的論述，在XX也有專家學(xué)者對XX區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題做了

較深入的研究，但對XX農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長問題的結(jié)合研究，尚未

發(fā)現(xiàn)有專門的論述。如何認(rèn)識XX農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及未來的走勢，

促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長，是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)中急需解決的問題，這也是

該論文選題意義所在。

4. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有

一定難度，工作量一般。選題具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。

5. 該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于論文的資料，寫作過

程中基本能綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識，全面分析問題，綜合運(yùn)用知識能力一

般。

6. 文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一

8. 語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料，

其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

9. 本文研究了XXXX對處理會計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，提

供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實(shí)

際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范，語句通順，達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的

各種要求。

10. 該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析

方法先進(jìn)，寫作進(jìn)度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義，建議

推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。

11. 論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即

或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯(cuò)誤。

作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)

聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何

通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在

這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。

12. 論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合XXXXX論文的寫作規(guī)范。論

文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特

別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原

著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，

觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。

13. 優(yōu)秀：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文任務(wù)書圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，

工作量飽滿;能獨(dú)立查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備有良好的閱讀外文資料

的能力，并能從中獲取加工各種信息及新知識;論文設(shè)計(jì)了周密合理可

行的實(shí)驗(yàn)方案;論據(jù)正確，計(jì)算準(zhǔn)確，能運(yùn)用所學(xué)知識去發(fā)現(xiàn)問題并解

決實(shí)際問題。該同學(xué)工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，論文格式標(biāo)準(zhǔn)，層次清晰，

文理通順，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng);結(jié)論具有一定創(chuàng)新性，實(shí)

驗(yàn)成果有一定應(yīng)用價(jià)值。從完成論文情況來看，該同學(xué)已具備了較強(qiáng)

的實(shí)際動手能力和綜合運(yùn)用知識的能力，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文要

求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋簝?yōu)秀。(答辯過程中該生能在規(guī)定

時(shí)間內(nèi)熟練扼要地陳述論文的主要內(nèi)容，條理清晰，回答問題時(shí)反映

敏捷，思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。經(jīng)答辯委員會全體投票一致同意通過答

辯，并建議成績?yōu)椋簝?yōu)秀。

14. 良好：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文任務(wù)書獨(dú)立完成了全部工作量;

能獨(dú)立查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備有一定的閱讀外文資料的能力，并

能從中獲取各種信息及新知識;論文設(shè)計(jì)了合理可行的實(shí)驗(yàn)方案;論據(jù)正

確，計(jì)算準(zhǔn)確;論文概念清楚，文理通順，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)論

正確。從完成論文情況來看，該同學(xué)已具備了一定的分析問題及解決

問題的能力，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文要求，同意組織答辯。并建議

成績?yōu)椋毫己谩?/span>(該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比較流利清晰地闡述論文的主要

內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題。經(jīng)答辯委員會全體投票一致同

意通過答辯，并建議成績?yōu)椋毫己谩?/span>

15. 中等：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文任務(wù)書獨(dú)立完成了全部工作量;

查閱了相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備了基本的閱讀外文資料的能力;論文設(shè)計(jì)

方案比較合理;論據(jù)正確，計(jì)算準(zhǔn)確;論文概念清楚，文理較通順，圖表

較規(guī)范，結(jié)論正確，無原則性錯(cuò)誤。從完成論文情況來看，該同學(xué)具

備初步了分析問題和解決問題的能力，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文要求，

同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋褐械取?/span>

16. 該生能在規(guī)定時(shí)間敘述論文的主要內(nèi)容，回答問題基本正確，

無原則錯(cuò)誤。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的

表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)椋褐械取?/span>

17. 及格：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文任務(wù)書完成了主要工作量;按要

求查閱了相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備了基本的閱讀外文資料的能力;論文設(shè)

計(jì)方案基本正確;論據(jù)尚正確，計(jì)算基本準(zhǔn)確;論文概念基本清楚，文理

較通順，圖表欠規(guī)范，結(jié)論基本正確，無原則性錯(cuò)誤。論文達(dá)到了本

科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋杭案瘛?/span>(該生在

規(guī)定時(shí)間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容，但條理不夠明確，對某些主要問

題的回答不夠恰當(dāng)，但經(jīng)提示后能作補(bǔ)充說明。答辯小組經(jīng)過充分討

論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)椋杭案?/span>

18. 不及格：該同學(xué)未按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文任務(wù)書完成主要工作量;論

文設(shè)計(jì)原則與方案選擇缺乏足夠的依據(jù)，存在較大的錯(cuò)誤;論文概念不

清楚，論據(jù)有明顯錯(cuò)誤，文理混亂，圖表不夠規(guī)范，結(jié)論存在原則性

錯(cuò)誤。論文未達(dá)到本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文要求，不同意組織答辯。并建議

成績?yōu)椋翰患案瘛?/span>

19. 該生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能陳述論文的主要內(nèi)容，條理不清，思維

混亂，回答問題錯(cuò)誤。經(jīng)答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量

和答辯中的表現(xiàn)，決定評定論文成績?yōu)椋翰患案瘛?/span>

20. 該論文主要研究了鐵路信號領(lǐng)域車站計(jì)算機(jī)聯(lián)鎖軟件的安全性。

論文選題具有一定的前沿性，有著明確的理論意義和很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。

調(diào)研全面，工作量飽滿，分析透徹，設(shè)計(jì)合理，資料翔實(shí)。論文結(jié)構(gòu)

合理，寫作規(guī)范，條理清晰，重點(diǎn)突出，文筆流暢，綜合運(yùn)用了所學(xué)

知識解決問題。

指導(dǎo)老師對畢業(yè)生論文評語【精選篇】

1. 該同學(xué)針對當(dāng)前實(shí)務(wù)界關(guān)注的熱點(diǎn)問題，完成了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備

存在的問題及對策的寫作工作。論文以上市公司利用資產(chǎn)減值準(zhǔn)備調(diào)

增或虛減費(fèi)用的虛增或虛減不等價(jià)資產(chǎn)置換創(chuàng)造利潤虛列資產(chǎn)和負(fù)債

和會計(jì)信息披露不充分等幾個(gè)方面問題，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握的

較好，分析問題和解決問題的能力較強(qiáng)。

6. 該生能夠運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識解決本文提出的現(xiàn)代企業(yè)制度下

會計(jì)監(jiān)督難度增加會計(jì)監(jiān)督深度增加會計(jì)監(jiān)督環(huán)境相對較差和會計(jì)人

員監(jiān)督責(zé)任加重等幾個(gè)方面問題，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握的一般，

分析問題和解決問題的能力一般。

7. 本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用

了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外

論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。優(yōu)：

8. 該論文的文獻(xiàn)調(diào)研全面系統(tǒng)，立題指導(dǎo)思想明確，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合

理可行，能夠按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行，并達(dá)到預(yù)期效果。

9. 論文撰寫思路清晰，語言流暢簡練，層次清晰，邏輯性較強(qiáng)，

用詞準(zhǔn)確，各種數(shù)據(jù)圖表齊備規(guī)范，文獻(xiàn)引用正確，科學(xué)性較強(qiáng)。表

明該學(xué)生具有一定的理論基礎(chǔ)和科研能力。

10. 該論文選題正確,結(jié)構(gòu)合理,內(nèi)容豐富,數(shù)據(jù)資料充分,分析方法先

進(jìn),寫作進(jìn)度安排合理,結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義,建議推薦為校級優(yōu)

秀畢業(yè)論文

11. 論文選題適當(dāng)，有一定的獨(dú)立見解，論證充分，占有資料廣泛，

但理論和實(shí)例支撐不夠。英語語言表達(dá)基本順暢，僅存在個(gè)別語法錯(cuò)

誤，論文格式符合規(guī)范要求。

12. 該論文選題較為新穎，視角較為獨(dú)特，體現(xiàn)了一定的人力資源

管理理論的扎實(shí)功底，特別是文章能夠結(jié)合相關(guān)的案例對課題進(jìn)行論

證分析，具有一定的實(shí)用價(jià)值。經(jīng)過對論文的審核可以看出，作者在

資料和案例收集上花了不少功夫，也能夠提出一些較為深刻的觀點(diǎn)，

但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處。總體而

言，這是一篇合格的論文。

13. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有

較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐

指導(dǎo)意義。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資

料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，

綜合運(yùn)用知識能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次

結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見解。

文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。

14. 論文選題比較適當(dāng)，觀點(diǎn)正確，但缺少獨(dú)創(chuàng)性的思想，論證內(nèi)

容比較充分，但缺乏論證深度。英語表達(dá)比較通順，但存在少量語法

錯(cuò)誤。論文格式符合規(guī)范要求。

15. 論文選題缺乏新意，論證不夠充分，具體例證較少，老生常談

的內(nèi)容偏多，引用他人觀點(diǎn)的比例偏大。英語表達(dá)基本達(dá)意，但存在

較多的語法錯(cuò)誤。論文格式基本符合要求。

指導(dǎo)老師對畢業(yè)生論文評語【最新篇】

1. 該同學(xué)設(shè)計(jì)理念切合主題，表意鮮明，突出主題。設(shè)計(jì)中，該

生積極尋求指導(dǎo)和幫助，大量吸取他人的意見和建議。作品整體效果

美觀大方，有一定的廣告宣傳效果。但廣告部夠經(jīng)典，不能發(fā)人深省。

種要求。

7. 該生對數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)講解詳細(xì)，研究深入，論壇設(shè)計(jì)部分

獨(dú)立完成，有一定的科研能力，答辯中思路清晰，回答得簡明扼要，

語言流利。答辯組經(jīng)過認(rèn)真討論，一致同意通過該生成績?yōu)榱己茫?/span>

要求該生糾正論文中尚存的某些錯(cuò)誤。

8. 在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點(diǎn)內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，

以及論文的寫作過程，條理清晰，語言無大錯(cuò)，對老師的提問做出了

基本正確的回答，體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng)。但設(shè)計(jì)過程有點(diǎn)小問題，

流程圖不很完善，希望及時(shí)糾正。

9. 從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實(shí)，準(zhǔn)備工作充分，

對論文內(nèi)容非常熟悉，能簡潔明了的陳述設(shè)計(jì)思想和過程，系統(tǒng)展示

流暢，回答問題有理有據(jù)，基本概念清楚，論文有一定創(chuàng)新。希望繼

續(xù)完善論文中的部分文字和符號，爭取規(guī)范使用。

10. 該生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比較流利清楚的闡述論文的主要內(nèi)容，能恰

當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題，態(tài)度謙虛，體現(xiàn)了比較扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。

建議把圖像的打開功能用適當(dāng)?shù)奈淖直磉_(dá)出來，繼續(xù)完善使論文格式

規(guī)范化。

11. 本文立意新穎。全文以-------為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面

的分析了------的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。

內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。

但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。

12. 本文符合專業(yè)要求，反映社會熱點(diǎn)問題。因此，該主題的研究

有利于推進(jìn)我國-------的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先-------的問題，然后

分析--------的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的------。全文結(jié)構(gòu)恰

當(dāng)，思路清晰，觀點(diǎn)基本正確。

13. 論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查--------存在的問題。

14. 選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本

準(zhǔn)確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來

寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，

屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。

15. 本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存