鮮花作文600字

鮮花作文600字

關(guān)于鮮花作文600字六篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是

培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。

寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是店鋪幫大家整理的鮮花作文600字6

篇，希望能夠幫助到大家。

鮮花作文600字 篇1

鮮花，也許是送給形影不離的好友；也許是送給日夜操勞的母親；

也許是送給兢兢業(yè)業(yè)的老師；也許是送給臥病在床的熟人而我手里的

這束花，是同學(xué)們送給我的。

教師節(jié)來(lái)臨之際，同學(xué)們紛紛向老師送去美麗的'鮮花。我買了一

盒潤(rùn)喉片，精心地將它包好，然后向老師辦公室送去。走進(jìn)辦公室的

一剎那，我看見(jiàn)其他幾位同學(xué)正遞給老師一束束鮮花，五顏六色，美

麗無(wú)比。不用說(shuō)，這一定是給老師的。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，這其中的

一束竟是送給我的！

上課了，老師捧了一束鮮花走進(jìn)了教室。咦，這不是剛才的那一

束花嗎，老師捧教室來(lái)干什么？正當(dāng)我納悶時(shí)，老師開(kāi)口了：“這束

花是我們班的幾位同學(xué)湊錢買的，但不是送給我的，而是送給一直給

他們補(bǔ)習(xí)功課的同學(xué)的，你們知道她是誰(shuí)嗎？”老師剛說(shuō)完，大家的

目光便齊刷刷地投向我。什么，送給我的？我愣住了。雖說(shuō)我給那些

同學(xué)補(bǔ)過(guò)課，但今天也不是我的節(jié)日呀，為什么要在今天送花給我呢？

我腦子里頓時(shí)冒出了許多小問(wèn)號(hào)。

接著，老師又說(shuō)：“這些同學(xué)在許一星的幫助下，成績(jī)提高得很

快，許一星就是他們的小老師。所以，今天不僅是我的節(jié)日，也算是

圍的一切。想著剛才的那一幕，望著這手中的花，我感慨萬(wàn)分：以后

要更努力，給同學(xué)們更多的幫助哦！

鮮花作文600字 篇2

鮮花，能代表人們的心情；鮮花，能成為人們的第二種語(yǔ)言。三

月八日，我要把這珍貴的鮮花送給我親愛(ài)的母親。

早晨，我早早地走出家門(mén)，來(lái)到花店，為母親挑選花束，花的芳

香布滿花店的每一個(gè)角落，各種各樣的鮮花令人眼花繚亂。花店老板

向我推薦了花店里最美的一束鮮花：周圍是一些白色的康乃馨，代表

母親的純潔；一些火紅的康乃馨，代表我祝母親身體健康；上面點(diǎn)綴

的滿天星代表母親對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)；最中間是一朵耀眼的香水百

合，代表我祝母親永遠(yuǎn)年輕、漂亮。花店老板幫我把花扎成一個(gè)心形，

又讓我在一個(gè)小卡片上寫(xiě)上祝福的'話語(yǔ)，掛在花束上，一束漂亮的鮮

花扎好了，我捧著它高高興興地往家走。

回到家，只見(jiàn)母親正在拖地，豆大的汗珠從她的臉頰上滑落下來(lái)，

還不時(shí)地直起腰，用手捶一捶酸疼的背。看到這里，眼前不禁浮起了

一天，紅貓、藍(lán)兔、小恐龍?jiān)谒{(lán)兔家里玩打撲克牌。突然，大熊

拿著一束玫瑰花跑進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“這是給小熊買的，過(guò)生日那天送給

他！”紅貓笑了笑，說(shuō)：“小熊過(guò)生日還有一個(gè)星期呢，那時(shí)花早枯

萎了！”大熊說(shuō)：“怎么樣才能讓花保鮮呢？”藍(lán)兔連忙說(shuō)：“把花

放到冰箱里。”一個(gè)小時(shí)后，大熊把鮮花拿出來(lái)，驚訝地說(shuō)：“鮮花

凍成冰塊了，怎么辦？”小恐龍說(shuō)：“讓我來(lái)幫你！”說(shuō)完，她從嘴

巴里噴出一股熱氣，冰是化了，但玫瑰花還是枯萎了。大熊生氣地吼

道：“你賠我的玫瑰花！”小恐龍只好又給大熊買一束，說(shuō)：“這次，

可不能讓花再枯萎了，我們?nèi)フ覉@丁小貓吧，聽(tīng)聽(tīng)它怎么說(shuō)？”大熊

說(shuō)：“那我們現(xiàn)在就去。”

到了小貓家，大熊問(wèn)道：“小貓，我們買了玫瑰花，想等到小熊

過(guò)生日時(shí)候送給它，你能告訴我怎樣才能讓鮮花開(kāi)得更久呢？”小貓

想了想說(shuō)：“其實(shí)方法很簡(jiǎn)單，我們知道，買來(lái)的鮮花是從植物株上

剪下來(lái)的，由于脫離了土壤和養(yǎng)料的供給，因此保鮮的時(shí)間很短暫。

但是，如果將買來(lái)的鮮花經(jīng)過(guò)一些特殊的處理，鮮花保持的時(shí)間就可

以延長(zhǎng)。比如：將花枝的剪口用火燒2——3分鐘，然后浸入水中。用

這種方法可以阻止細(xì)菌寄生引起的腐爛，而不影響對(duì)水分的吸收，花

朵會(huì)更茂盛。此外，在盛水的.容器里加入適量的食鹽、白糖、維生素

還是吃力地喊著：“賣花啦，賣花啦，玫瑰5元兩枝……”“我剛從肯

德基吃了香噴噴的雞腿、薯?xiàng)l，而她，一個(gè)小女孩，單身在雨中賣花，

肯定又冷又餓，或許小女孩的媽媽正著急地等著女兒回家吃飯；也許

她的.媽媽病了，需要女兒賺來(lái)的錢養(yǎng)家糊口。小女孩好可憐，我不

如……”想著，我便把自己的想法告訴了媽媽，媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好的，

就這么做！”我征得了媽媽的同意，連蹦帶跳地跑到小女孩的面前，

問(wèn)：“小妹妹，這一束花我全要了，共需要多少元？”“什么？你全

要了？5枝康乃馨10元，4枝玫瑰20元，一枝百合8元，大姐姐，

這些花可要38元呢！”小女孩又驚又喜，“是的，小妹妹，我全要了，

你等一下，”我一邊說(shuō)一邊向媽媽跑去，媽媽毫不猶豫地遞給我一張

嶄新的50元錢，我拿著錢，奔到小女孩跟前交給她。“啊！”小女孩

接過(guò)錢，高興地喊著，她把一束鮮花和12元錢放到我的手中，“不，

這12元錢你拿著，我們送給你，”我笑瞇瞇地說(shuō)，“另外，這支百合

也送給你。小妹妹，回家把它插在花瓶里，好嗎？”“哦，謝謝，大

姐姐。”小女孩一邊感激地說(shuō)，一邊緊緊攥著那支百合和賺來(lái)的錢歡

快地向遠(yuǎn)處跑去……

望著小女孩在如煙如霧的雨簾中漸漸遠(yuǎn)去的背影，我的耳邊傳來(lái)

了韋唯的《愛(ài)的奉獻(xiàn)》：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好

的人間……”那歌聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

鮮花作文600字 篇5

鮮花的綻放，是一個(gè)美好的開(kāi)始，它通過(guò)自己的努力展現(xiàn)出了它

的漂亮；鮮花的凋謝，代表著生命的結(jié)束，卻也是一個(gè)新的開(kāi)始……

假如我是一朵鮮花。從種子落入泥土的那一刻，就是我生命的開(kāi)

始，我以自己的頑強(qiáng)來(lái)創(chuàng)造屬于我的漂亮。我用心去培養(yǎng)，用汗水來(lái)

澆灌，用雙手描繪著自己的漂亮。

假如我是一朵鮮花。從新苗破土而出的那一刻，我笑了，我終于

看到了陽(yáng)光。從此，春風(fēng)吹拂著我的臉頰，陽(yáng)光溫暖著我的心田，雨

露滋潤(rùn)著我干渴的根莖……可我并不滿足，我要開(kāi)花！

假如我是一朵鮮花。從結(jié)出第一個(gè)花苞開(kāi)始，我就要爭(zhēng)取開(kāi)出最

美的花。不論是陽(yáng)光的曝曬，還是風(fēng)雨的吹打，我依舊堅(jiān)強(qiáng)挺立。因

為我心中始終有個(gè)信念：我要綻放！

假如我是一朵鮮花。從第一片花瓣綻開(kāi)的那一瞬間，我哭了，我

的'漂亮在歷經(jīng)磨難后終于展現(xiàn)在了春天的眼前。當(dāng)陽(yáng)光再一次照耀大

地，它溫暖的雙手撫過(guò)每個(gè)生命的時(shí)候，也送去了它最美好的祝福。

假如我是一朵鮮花。現(xiàn)在，我的漂亮已經(jīng)成為了大家的焦點(diǎn)，但

是我知道，當(dāng)花兒怒放的時(shí)候，也就預(yù)示著我的生命會(huì)在不久后終結(jié)。

我雖不忍離開(kāi)，可我知道沒(méi)有永不消逝的生命，我的離去也代表著新

生命的開(kāi)始。我只希望現(xiàn)在能盡情展現(xiàn)我的美，為我的生命畫(huà)上一個(gè)

圓滿的句號(hào)。

假如我是一朵鮮花。花朵已經(jīng)開(kāi)始凋謝，花瓣已經(jīng)慢慢泛黃。清

晨，落在我身上的晨露漸漸少了。我的身體開(kāi)始干枯、發(fā)熱，好似從

心底燃起了一把火。終于我倒下了，倒在了這片養(yǎng)育我的土地上，最

后一滴露珠在我干枯的花瓣上顫動(dòng)，好似一顆真誠(chéng)的眼淚，那一刻，

我進(jìn)入了“夢(mèng)鄉(xiāng)”……

鮮花作文600字 篇6

捷克大教育家夸美紐斯說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。

秋高送爽，微分習(xí)習(xí)，第19個(gè)教師節(jié)踏著輕盈的步子款款而來(lái)。

清晨天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，李紅一大早就踏上了去學(xué)校的路上，

李紅在想，今天送什么禮物給老師呢？

我們的老師真的很辛苦。今天我要送一份祝福給老師，可是送什

么禮物呢？這是她聞到一股淡淡的清香，她太頭一看，山坡上開(kāi)滿了

這是她看見(jiàn)老師的桌子上有一臺(tái)日歷，剛好翻在九月十日，有一個(gè)筆

筒，還有一個(gè)地球儀和一瓶墨水，而墨水的蓋子卻沒(méi)有蓋，一張報(bào)紙

上面放著一本語(yǔ)文書(shū)，語(yǔ)文書(shū)上放著那副熟悉的老花鏡，可以看出老

師昨天晚上為我們批改作業(yè)到深夜。她真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬

成灰淚始干”。老師用她知識(shí)的甘泉哺育我們無(wú)知的心靈，老師用她