林教頭風(fēng)雪山神廟_2

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林教頭風(fēng)雪山神廟

水 滸 傳 與 施 耐 庵

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文學(xué)常識(shí)施耐庵，元末明初 時(shí) 期的小說家，生平事跡 缺乏可靠記

載。

其作品 《水滸傳》是我國(guó)文學(xué) 史上第一部以農(nóng)民起義為 題材的

優(yōu)秀長(zhǎng)篇 章回 體 小說。

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創(chuàng)作背景?南宋時(shí)期，宋江起義的故事，便開始在群眾中流傳。

宋元時(shí)，女真、蒙古貴族先后南侵，廣大人民處于階級(jí)和民族雙

重壓迫之下。

他們把自己的生活經(jīng)驗(yàn)和美好理想，寄寓于“劫富濟(jì)貧”、“扶

危濟(jì)困”的起義英雄形象中。

于是關(guān)于水滸的故事，便越流傳越豐富。

元末明初施耐庵等人在表現(xiàn)水滸故事的話本、雜劇等多種藝術(shù)形

式創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，加工編寫成了《水滸傳》。

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古代小說之最:羅貫中的《三國(guó)演義》——最智 施耐庵的《水滸》——

最義 吳承恩的《西游記》——最奇 曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》——最情

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陸林 虞教 候頭 火風(fēng) 燒雪 草山 料神 場(chǎng)廟《水滸》采用連環(huán)結(jié)構(gòu)，

眾 英雄包括林沖的故事有其相 對(duì)獨(dú)立性。

《林教頭風(fēng)雪山 神廟》選自小說第十回

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與 第七回 花和尚倒拔垂楊柳課豹子頭誤入白虎堂文 第八回 林教

頭刺配滄州道相第九回魯智深大鬧野豬林 柴進(jìn)門招天下客關(guān)林沖棒

打洪教頭情 第十回 林教頭風(fēng)雪山神廟節(jié)陸虞候火燒草料場(chǎng)林沖第

十一回 朱貴水亭施號(hào)箭 第十二回 梁山泊林沖落草 第十九回 林沖

水寨大并火林沖雪夜上梁山 汴京城楊志賣刀 晁蓋梁山小奪泊

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小說的三要素? （生動(dòng)的） 人物形象 、 ? （完整的） 故事情節(jié) 、 ?

（人物活動(dòng)的） 環(huán)境 。

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教學(xué)脈絡(luò)1作者簡(jiǎn)介及背景2梳理情節(jié)3人物形象4環(huán)境描寫

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疏通情節(jié)

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通讀全文，正音正字1、赍發(fā)（ jī ） 投奔（ bèn ）玷辱（ diàn ）

2、模樣（ mú ）酒饌（ zhuàn） 3、尷尬（gāngà）吶出了（ nè ）

虞候（ hòu） 4、髭須（ zī ） 提防（ dī ） 5、洗漱（ shù ） 消

耗（ hào ） 6、彤云（ tóng）倉廒（ áo ） 7、氈笠 （zhān） 拽

（ zhuài ） 8、庇祐（佑）（ bì ） 草帚兒（zhǒu） 9、掇（ du）

ō 央浼（ mě）i 10、肐察（ gē ）搠倒 （shuò） 剜（ wā ）n

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情節(jié)復(fù)述1、滄州遇故舊 2、密謀害林沖 3、好言勸教頭林沖逼上梁

山4、草場(chǎng)交接 5、出門沽酒 6、刺殺仇敵

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小說的情節(jié)及結(jié)構(gòu)：第一部分（1 節(jié)）林教頭滄州遇舊知（開端）第

二部分（2－5 節(jié)）林教頭買刀尋仇（發(fā)展）第三部分（6－9 節(jié)）林

教頭接管草料場(chǎng)（發(fā)展）第四部分（10－12 節(jié)）風(fēng)雪夜山神廟復(fù)仇

（高潮和結(jié)局）

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分析: 林沖含冤受屈刺配滄州，邂逅故舊李 小二，在情節(jié)安排上這

部分起什么作用？明確:林沖發(fā)配滄州，被派去看管天王堂， 一日

“閑走間”邂逅曾受他救濟(jì)過的李小二。

李小二遇見林沖，喜出望外，欲報(bào)當(dāng)年救助 之恩。

這反映出林沖同情下層人民，能為人 解憂排難，表現(xiàn)了林沖的正

義感和俠義精神。

同時(shí)為下文作鋪墊。

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分析: 作品為什么不直接寫四人的談 話？通過李小二夫妻的見聞和

疑慮來交 代情節(jié)有什么效果？明確:使情節(jié)若隱若現(xiàn)，撲朔迷離， 造

成強(qiáng)烈的懸念，是情節(jié)引人入勝。

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作品為什么詳寫廟外三人的對(duì)話？? 明確：這是促使林沖思想性格發(fā)

生 劇變的關(guān)鍵，因此要詳寫。

對(duì)以前的情 節(jié)做了巧妙的補(bǔ)充，并交代了整個(gè)陰謀 的過程，并

有陸謙親口說出，更能激起 林沖的怒火，促使他做出手刃仇敵的壯

舉。

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揣摩人物性格

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1．小說的人作描寫的方法主要有：外貌描 寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、

心理描寫、神態(tài)描 寫。

2．對(duì)人物的容貌、神情、姿態(tài)、服飾等 外形進(jìn)行描寫的是肖像

（外貌）。

3．對(duì)人物的對(duì)話、獨(dú)白及語氣聲態(tài)進(jìn)行描 寫的是語言。

4．從描寫的角度看，人物描寫的方法還可 以分為：正面描寫和

側(cè)面描寫，也說是直接描 寫和間接描寫。

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林教頭風(fēng) 雪滄州遇舊交山神廟草場(chǎng)交接密謀害林沖好言勸教頭出門

沽酒刺殺仇敵

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從情節(jié)看林沖性格的發(fā)展變化情 節(jié) 街頭遇舊陰謀陷害 到草料場(chǎng)雪

夜復(fù)仇性 正義感強(qiáng) 格 忍讓動(dòng)搖初步反抗 隨遇而安 走向反抗之路

并不堅(jiān)決 委曲求全

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林沖性格發(fā)展：忍狠1、林沖總是選擇忍讓的原因是什么？2、是什

么原因促成了林沖由忍到狠的性 格轉(zhuǎn)變？

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忍得可怕奉公守法 忍辱負(fù)重 安于現(xiàn)狀逆來順受 委曲求全 隨遇而

安? 高衙內(nèi)調(diào)妻之恨，忍; ? 含冤刺配滄州道，忍； ? 董薛途中刁

難謀害，忍； ? 上梁山王倫百般刁難，忍；

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狠得可怕豹頭環(huán)眼 燕頷虎須有正義感，俠肝義 膽，嫉惡如仇，是 一

個(gè)“摸不著便殺 人放火的”血性漢 子。

草料場(chǎng)的一把大火，燒起了他心頭的萬丈 火焰；仇人間的一席話，

驅(qū)散了他胸中的忍 讓怯弱。

舊仇新恨，涌上心頭，他不猶豫， 不彷徨，不幻想，手挺花槍，

沖出廟門，手 刃仇敵，剜出了仇人的心肝，割下了仇人的 人頭，解

了心頭之大很。

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逼一逼二逼三逼四逼相白野火國(guó)虎豬燒寺堂林草里上中場(chǎng)辱設(shè)謀斷

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善良安分委曲求全“逼”。

高俅步步緊逼，逼到野豬 林，逼到草料場(chǎng)的火海。

林沖則能 忍則忍，忍過了東岳廟，忍過了野 豬林，退縮到了山

神廟里。

等他知 道再忍便是葬身火海時(shí)，他如夢(mèng)方 醒，面對(duì)“逼”，

“忍”不是辦法 ，唯有“反”才能生存。

隨遇而安奮起反抗逼 上梁 山

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理清線索雙線索明—主線：林沖的行動(dòng)（ 一忍再忍，忍 無可忍）暗

——副線： 高俅一伙的謀 害（一逼再逼，逼到死地）

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小結(jié)：狠狠忍忍

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課堂小結(jié)：? 1、賞析小說人物性格的方法。

? 2、探究人物性格的成因。

? 3、把握人物性格和故事情節(jié)以及作品 主題的內(nèi)在聯(lián)系。

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林沖武藝高強(qiáng)，扶危濟(jì)困 正直善良，俠肝義膽 忍辱負(fù)重，隨遇而安

細(xì)心謹(jǐn)慎，心思縝密 忍無可忍，反抗殺敵

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逼上梁山世 道 凄 涼 何 不 揭 竿 而 起英 雄 末 路 怎 能 安

家 樂 業(yè)

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漫天風(fēng)雪， 無盡悲傷， 一壺濁酒， 十分惆悵。

正義已死， 問蒼天， 路在何方？ 熊熊烈火， 長(zhǎng)天茫茫， 壯士

心， 英雄淚， 空飛揚(yáng)！ 一把刀， 一桿槍， 把江湖走盡， 不再彷

徨！

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思考林沖性格的發(fā)展變化，所走 的道路，對(duì)于我們認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)的 社會(huì)

有什么意義？

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林沖形象的社會(huì)意義：一、林沖本來是北宋京城80萬禁軍的槍棒教

頭，有一定 的社會(huì)地位，過著比較富裕安定的生活，這就決定了他

的妥 協(xié)性和軟弱性，滿足現(xiàn)狀，缺少反抗精神。

像林沖這樣的人 尚無法維持安定生活，不能保障生命安全，那么，

廣大勞動(dòng) 人民生活之痛苦不是可想而知了嗎？由此可以看出當(dāng)時(shí)社

會(huì) 的黑暗，朝政的腐敗。

二、林沖性格的轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵是一個(gè)“逼”字。

高俅一伙 的步步緊逼，使林沖走投無路，終于走上反抗斗爭(zhēng)的道

路。

當(dāng)時(shí)，封建統(tǒng)治階級(jí)肆無忌憚地殘害人民，使人民無法生活。

為了活下去，人民群眾才不得不起來反抗斗爭(zhēng)，這就是“官 逼民

反”。

《水滸》的主題就是“逼上梁山”，而林沖所走 的道路則是體現(xiàn)

這個(gè)主題的典型。

由此我們可以認(rèn)識(shí)到封建 社會(huì)被壓迫者走上反抗道路的必然性

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課堂小結(jié)：? 1、賞析小說人物性格的方法。

? 2、探究人物性格的成因。

? 3、把握人物性格和故事情節(jié)以及作品 主題的內(nèi)在聯(lián)系。

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賞析典型環(huán)境

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思考：題目是否可設(shè)為《林教頭山神廟手刃仇敵》

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1．環(huán)境描寫是對(duì)人物活動(dòng)的環(huán)境描寫和事情發(fā) 生的背景的描寫，它

包括自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán) 境描寫。

2．自然環(huán)境描寫，也叫做景物描寫，主要是對(duì)人 物活動(dòng)的時(shí)間、

地點(diǎn)、季節(jié)、氣候以及花鳥蟲魚 等場(chǎng)景的描寫。

3．社會(huì)環(huán)境描寫，主要是對(duì)人物活動(dòng)的具體環(huán)境 、處所、氛圍

以及人際關(guān)系的描寫。

4．環(huán)境描寫的作用主要有：1）交待故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。

為人物活動(dòng) 提供具體的背景。

2）渲染氣氛、烘托人物； 3）有些環(huán)境描寫還起著推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

的作用 。

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本文有幾處描寫風(fēng)雪？提示： １、直接描寫風(fēng)雪。

２、用側(cè)面描寫襯托風(fēng)雪。

風(fēng)雪的描寫有什么作用？

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風(fēng)雪對(duì)情節(jié)發(fā)展的推動(dòng)作用3、壓倒草廳 2、途中見廟4、投宿廟中

風(fēng) 雪 5、大石倚門6、隔門偷聽1、身寒沽酒

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風(fēng)雪(環(huán)境描寫)內(nèi)容寫法作用(1)正是嚴(yán)冬天氣,彤云密布, 朔風(fēng)漸

起, 卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng) 卷下一天大雪來。

(3)那雪正下得緊。

(4)看那雪,到晚越下得緊了。

(2)仰面看那草屋時(shí),四下里崩壞了, 又被朔風(fēng)吹撼,動(dòng)搖得很。

(5)那兩間草廳已被雪壓倒了。

(6)火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。

正渲染氣氛面 描（渲染了悲涼的氣氛）寫推動(dòng)情節(jié)（推動(dòng)情節(jié)發(fā)

展，為側(cè) 下文做鋪墊）面烘托人物描 寫 （勇烘敢托的出英林雄沖

形孤象獨(dú)），悲壯，

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林沖剛到草料場(chǎng)，“卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷 下一天大雪來”，說明矛盾沖

突正在醞釀；沽酒時(shí)，“那雪正下得緊”，預(yù)示氣 氛趨于緊張；林

沖夜宿山神廟時(shí)，那雪“越下得 緊”，烘托出高潮的來臨。

風(fēng)雪為人物的活動(dòng)渲染氣氛。

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正是因?yàn)轱L(fēng)雪，林沖才想喝酒驅(qū)寒， 才會(huì)在買酒的途中看到山神廟；

草屋被風(fēng) 雪壓塌，林沖才到山神廟夜宿，才不會(huì)被 陸謙等燒死；雪

大風(fēng)勁，林沖只好用大石 頭靠住廟門，陸謙等人放火燒草料場(chǎng)之后

也來到山神廟避風(fēng)雪看火勢(shì)，卻因林沖用 石頭靠住門而推不開門，

只能立在廟門外 談話，造成冤家路窄，狹路相逢，林沖也 因此才洞

悉高俅對(duì)自己的迫害，最終奮起 反抗。

風(fēng)雪也為情節(jié)的發(fā)展提 供一定的條件。

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關(guān)于“風(fēng)雪”描寫的方式 （1）直接描寫風(fēng)雪 （2）側(cè)面描寫風(fēng)雪：

描寫人物行動(dòng)不忘風(fēng)雪 （人物的動(dòng)作、感覺） 通過環(huán)境描寫襯托風(fēng)

雪 作用： （1）渲染氣氛，烘托人物 （2）暗示、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

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作品中多次提到風(fēng)雪，是怎樣推動(dòng) 故事情節(jié)發(fā)展的？? (1)林沖到草

料場(chǎng)時(shí)正是風(fēng)雪交加，想喝酒驅(qū)寒才會(huì)“投東”而去，到市井沽酒，

也因此得遇山神廟 。

? (2) 因?yàn)橄卵率沽譀_住的草屋塌了，這使林沖 想起離這半

里路上有個(gè)古廟，可以安身。

? (3)正由于風(fēng)大雪緊，為了擋風(fēng)雪，林沖才用大石 頭靠住門，

致使陸虞候三人沒能直闖進(jìn)山神廟來。

? (4)正因?yàn)轱L(fēng)大雪緊，陸虞候一伙人放完火，就直 奔山神廟來

避風(fēng)雪。

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風(fēng)雪對(duì)情節(jié)發(fā)展的推動(dòng)作用風(fēng) 雪身 寒 沽 酒途 中 見 廟壓 倒草

廳投 宿大 石隔 門廟 中倚 門偷 聽

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魯迅《大雪“紛飛”》《水滸傳》里的一句話“那雪正下得 緊”，就

是接近現(xiàn)代的大眾語的說法，比 “大雪紛飛”多兩個(gè)字，但那“神

韻”卻 好得遠(yuǎn)了。

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無林 意教 偷頭 聽廟 聽中 得隔 真門有小 意二 偷妻 聽店 聽中

不隔 見墻

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《陸虞候火燒草料場(chǎng)》作品中多次提到“火”，渲染了怎樣的氛圍，

烘托了人物怎樣的情感？是怎樣推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展 的？（1）“向

火”、將“火盆”借給林沖；生起“焰 火”。

（2）“將火炭蓋了” （3）“恐怕火盆內(nèi)……火種被雪水浸滅了”

（4）“草料場(chǎng)火起”由星星之火逐漸蔓延，如同林沖心中的怒火， 頓

時(shí)從心頭熊熊燃起，情節(jié)逐漸推進(jìn)，矛盾逐步 激化，最后直達(dá)高潮。

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其他描寫舉例輕輕把石頭掇開，挺著花槍，左手拽開廟門，大 喝一

聲翻轉(zhuǎn)身來……林沖喝聲道：“……”劈胸只一 提，丟翻在雪地上，

把槍搠在地里，用腳踏住胸脯 ，身邊取出那口刀來，便去陸謙臉上

擱著……把陸 謙上身衣服扯開，把尖刀向心窩里只一剜，七竅迸 出

血來，將心肝提在手里……回頭看時(shí)，差撥正爬將起來要走，林沖按

住喝道：……又早把頭割下來，挑在槍上。

作者用洗練的文字生動(dòng)地再現(xiàn)了林沖殺敵 時(shí)的干脆利落，是他多

年心中怒火的總爆發(fā)， 體現(xiàn)出一向隱忍的林沖奮起的反抗，與“官

逼民反”的主題相映合。

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本文主題? 課文節(jié)選的是林沖思想性格產(chǎn)生質(zhì)的飛 躍的階段。

它向我們具體地展示了在封 建統(tǒng)治者一逼、再逼，逼得無路可走

的 情況下，林沖終于由逆來順受、委曲求 全到拔刀而起怒殺仇敵，

走上反抗的道 路。

故事情節(jié)以林沖的主要性格特征為 線索，表現(xiàn)林沖由忍辱負(fù)重到

奮起反抗 的思想那個(gè)發(fā)展過程，有利地突出了“ 官逼民反”的主

題。

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“逼上梁山”的六大類型1、被逼無奈。

這種類型以林沖最為典型。

林沖開始 并沒有想拋棄八十萬禁軍教頭的頭銜，他最后走上梁

山是被逼無奈的。

金圣嘆說林沖可以用兩個(gè)字概括 “忍、狠”，他忍得可怕，狠得

也可怕。

對(duì)高衙內(nèi)奪 妻之恨，忍；對(duì)冤判發(fā)配，忍；對(duì)董、薛謀害，忍。

須知這是一般人決不能忍的。

直到火燒草料場(chǎng)，林沖 實(shí)在忍無可忍了，他一狠不可收，連殺三

人投奔梁山。

林沖上山后對(duì)王倫也是忍，后來晁蓋他們上了山，王 倫還是百般

刁難，林沖忍無可忍，發(fā)狠殺了王倫。

屬 于這一類型的還有武松，武松為兄報(bào)仇，殺了西門慶、 殺了

潘金蓮，他還到衙門自首，后官府受賄加害于他， 武松被逼上了梁

山。

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2、主動(dòng)選擇。

這里包括晁蓋、吳用、劉唐、 公孫勝、阮氏三雄等。

他們?cè)O(shè)計(jì)劫取了當(dāng)朝 蔡太師的生辰綱，犯下彌天大罪，只好選擇

上梁山。

屬于這種類型的還有李逵、宋江等。

3、綠林求生。

自己犯了事，到梁山落草以 求生。

《水滸傳》第40回劫法場(chǎng)以后的一批 人，他們無法在社會(huì)生存

下去了，只好上梁 山。

屬于這種這種類型的還有楊雄、石秀、 孫新、顧大嫂等。

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4、形勢(shì)所迫。

原來是朝廷的將官，奉命 攻打梁山結(jié)果戰(zhàn)敗，難以交代而歸順梁

山。

《水滸傳》第40回以后的花榮、秦明等，他 們所以失敗也是朝

廷的黑暗、腐敗造成的， 再加上梁山好漢的計(jì)謀武藝，還有宋江的

以 禮相待等。

5、被騙上山。

在《水滸傳》的第56回徐 寧上山，第61回盧俊義上山都是被騙

上梁山 的。

水泊梁山需要誰，好漢們就設(shè)計(jì)賺誰。

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6、等待招安。

比較典型的是宋江。

宋 江既是江湖義士，又是胸懷忠義的小吏。

《水滸傳》第40回以后，水泊梁山才發(fā)展 壯大起來，后來這位

義軍領(lǐng)袖，把這支強(qiáng) 大的隊(duì)伍帶向了朝廷，最后全部毀滅。

明 朝李贄說宋江走招安的路，是想封妻蔭子， 青史留名。

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藝術(shù)成就1、《水滸傳》的結(jié)構(gòu)獨(dú)具一格，先以單個(gè)英雄故事為 主體，

上一個(gè)人物故事結(jié)束時(shí)，由事件和場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換 牽出另一個(gè)人物，因

人生事，開始下一個(gè)故事。

就好象一個(gè)個(gè)環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，環(huán)環(huán)相生。

俗稱魯十回， 宋十回，林十回，武十回。

其中也有一些自成段落的故事，集中表現(xiàn)了眾多英 雄好漢，智取

生辰綱和三打祝家莊等即為其例。

一個(gè)一 個(gè)的小故事如同涓涓細(xì)流流向長(zhǎng)江大河，終于匯合成滔

天洪流，匯合成聲勢(shì)浩大的英雄大聚義。

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2、《水滸傳》成功地塑造了宋江、武松、林沖、 魯智深、李逵等人

物形象。

作者善于把人物放在 真實(shí)的歷史環(huán)境中，緊扣人物身份和經(jīng)歷刻

畫人 物性格；善于把人物放在尖銳的斗爭(zhēng)中生死存亡 的關(guān)頭來描寫

人物性格，還善于運(yùn)用比較法、反 襯法來突顯人物性格。

3、《水滸傳》對(duì)后世的影響，不限于文學(xué)的范 圍。

幾百年來，《水滸傳》在人民群眾中廣為流 傳，直接推動(dòng)了人民

群眾的反抗運(yùn)動(dòng)。

《水滸傳》 對(duì)后世小說、戲劇有較大影響，到今天水滸故事 仍

然是戲劇劇目中的重要內(nèi)容。