人教部編版五年級下冊道德與法治第10課《奪取抗日戰爭和人民解放戰爭

第 10 課 奪取抗日戰爭和人民解放戰爭的勝利

教學目標

1.能夠從紀念館、紀念碑、抗戰歌曲、紀念日中發現歷史信息，追溯歷

史，感悟抗日戰爭時期國家悲痛的記憶、中華民族奮勇抗爭的記憶。

2.知道中國共產黨是抗日戰爭中的中流砥柱，真切感悟“只有共產黨才

能救中國”的歷史證明。

3.能用恰當的形式緬懷英烈，樹立發奮讀書建設國家的志向。

教學重難點

教學重點:

1、通過閱讀了解日軍屠虐骨肉同胞的歷史事實，激發學生強烈的愛國

主義思想，發出“為中華之崛起而努力讀書”的心聲。

教學難點：

2、培養學生獲取信息、自主探究、合作學習等方面的能力。

教學準備:教師課前制作課件、搜集資料，學生課前收集我國抗日戰爭

勝利的資料。

教學方法:啟發式、自主學習法、討論交流法

課時安排:2 課時

教學過程

第二課時

一、激趣引入。

1.學生聆聽歌曲《彈起我心愛的土琵琶》。

2.師：你聽到了些什么？聽后有什么樣的感受？

3.師：歌曲中反映的是抗日戰爭時期，活躍在山東微山湖一帶的鐵道游

擊隊的戰斗生活。作者運用山東民歌中富有典型意義的音調創作了這首有濃

厚地方色彩的歌，表現了游擊隊員在艱苦環境中的堅強革命意志和樂觀主義

精神。在面臨日本帝國主義的侵略，中國人民采取了各種各樣的戰略，特別

是中國共產黨，是抗日戰爭的中流砥柱。這節課，我們繼續來探究。

4.揭示課題：10.奪取抗日戰爭和人民解放戰爭的勝利

二、新知探究。

活動一：中流砥柱

（一）抗戰形式

1.西安事變

（1）學生交流：說說你對西安事變的了解。

（2）師：西安事變，又稱“雙十二事變”。1936年12月12日張學良

和楊虎城為了達到勸諫蔣介石改變“攘外必先安內”的既定國策，停止內戰，

一致抗日的目的，在西安發動“兵諫”。1936年12月25日，在中共中央和

周恩來主導下，以蔣介石接受“停止內戰，聯共抗日”的提議而和平解決。

西安事變的和平解決為抗日民族統一戰線的建立準備了必要的前提，成

為由國內戰爭走向抗日民族戰爭的轉折點。

（3）思考：什么是“兵諫”？

（4）拓展：西安事變后，張學良送蔣介石回南京被秘密軟禁起來，由

大陸到臺灣，失去了自由；楊虎城被蔣介石長期囚禁，1949年9月17日在

重慶慘遭殺害。東北軍被分拆瓦解，十七路軍被取消。

西安事變后蔣介石停止了“安內攘外”政策，迫使國民政府進行國共第

二次合作，建立了蘇聯所期望的抗日統一戰線。

（5）師小結：

張學良和楊虎城知道“兵諫”所帶來的后果，但他們仍然冒死諫言，舍

生忘死、一心為國的精神，給我們帶來了極大的震撼。正是有了張學良和楊

虎城的“兵諫”，才建立了國共合作的抗日民族統一戰線。

2.游擊戰

（1）說一說：你們了解到當時共產黨領導的武裝勢力都開展過哪些抗

日斗爭？

（2）地道戰、地雷戰、鐵道游擊戰等視頻片段欣賞。

（3）師：在敵后抗日根據地，全民參戰，開展靈活多樣的游擊戰。地

道戰、地雷戰、麻雀戰、鐵道游擊戰、水上游擊戰等，出其不意、遍地開花，

使日本侵略者陷入了人民戰爭的汪洋大海中。這是史無前例的軍事創舉，譜

寫了以劣勝優、以弱勝強的光輝篇章。

（二）延安精神

1.師：由于敵人的瘋狂掃蕩和嚴重的自然災害，根據地的生存遭遇嚴重

的危機。在極其困難的情況下，共產黨人以自力更生、艱苦奮斗的革命精神，

在延安開展了轟轟烈烈的大生產運動，為奪取抗戰勝利奠定了物質基礎。

2.南泥灣開荒種地。

王震旅長帶領359旅的官兵開進了荒無人煙的南泥灣。沒有住所，就挖

窯洞解決;糧食不足，就挖野菜補給;沒有工具，就找廢鐵制作，硬是把過去

的“爛泥灣”變成了“平川稻谷香，肥鴨遍池塘。到處是莊稼，遍地是牛羊”

的陜北“好江南”。

3.聆聽歌曲《南泥灣》。

4.說一說，聽了《南泥灣》這首歌，你了解了怎樣的延安精神？

5.革命圣地延安

位于陜北黃土高原中部的延安，是中共中央和中央所在地，也是全

國敵后抗日根據地的指揮中心。許多愛國青年滿懷革命熱情，從四面八方奔

赴延安參加抗戰。

（三）抗日戰爭的勝利

1.師：經過14年艱苦卓絕的浴血奮戰，中國人民終于迎來了抗戰的偉

大勝利。1945年9月2日，日本在投降書上簽字，正式宣告日本帝國主義

的徹底失敗和世界反法西斯戰爭的最后勝利。9月3日被確定為中國人民抗

日戰爭勝利紀念日。

抗日戰爭的勝利是近代以來，中華民族抗擊外來侵略的第一次完全的勝

利。中國作為世界反法西斯戰爭的臺灣回到祖國懷抱東方主戰場，為世界反

法西斯戰爭勝利作出了重大貢獻。

2.學生討論：我國為什么要設立中國人民抗日戰爭勝利紀念日?

3.收集有關抗戰勝利的資料。并在小組內分享。

4.圖片展示抗日戰爭勝利的相關資料：受降儀式、慶祝勝利的場景、簽

字儀式……

5.師小結：

在這場戰爭中，中國人民展示了天下興亡、匹夫有責的愛國情懷，視死

如歸、寧死不屈的民族氣節，不畏強暴、血戰到底的英雄氣概，百折不撓、

堅忍不拔的必勝信念。這就是偉大的抗戰精神，是中國人民彌足珍貴的精神

財富，是永遠激勵中國人民克服一切艱難險阻，為實現中華民族偉大復興而

奮斗的強大精神動力。

活動二：走向勝利

（一）抗戰勝利

1.師：抗日戰爭結束后，飽受戰爭苦難的廣大人民渴望和平。中國共產

黨力主和平建國，但是國民黨于1946年6月悍然向中國共產黨領導的解放

區發動進攻，挑起全面內戰。中國共產黨領導的中國人民解放軍在廣大人民

的支持下，經過三年的英勇奮戰，基本上消滅了國民黨的主力部隊，迎來了

最終勝利。

2.了解西柏坡

（1）通過圖片介紹西柏坡。

（2）師介紹：西柏坡，河北省石家莊市的一個小山村。1948年5月，

毛澤東率領的黨中央移駐此地，在這里指揮了遼沈、淮海、平津三大戰役，

還召開了七屆二中全會，為最后的大決戰和新中國的成立奠定了堅實的基礎。

3.沂蒙六姐妹

（1）聽音樂《沂蒙山小調》

（2）了解沂蒙六姐妹

沂蒙六姐妹，是革命戰爭年代在沂蒙老區涌現出的一個女英雄群體，她

們居住在蒙陰縣野店鎮煙莊村，分別是：張玉梅、伊廷珍、楊桂英、伊淑英、

冀貞蘭、公方蓮。

在1947年的萊蕪戰役中、淮海戰役中，特別是孟良崮戰役期間，沂蒙

六姐妹不分晝夜，在村干部和民兵都上了前線的軍支前重擔，發動全村男女

老幼，為部隊納軍鞋、護理傷病員等，戰役期間，六姐妹和她們的鄉親們一

天只吃一頓飯，整天忙碌著，操勞著，每天來回20多里山路。據不完全統

計，在孟良崮戰役期間，她們帶領全村為部隊納軍鞋500多雙,她們還經常

在村子，前線搞宣傳，鼓舞士氣。沂蒙六姐妹為戰役的勝利做出了突出貢獻。

4.學習毛澤東在七屆二中全會上的講話

（1）學生自主學習毛澤東在七屆二中全會上的講話

奪取全國勝利，這只是萬里長征走完了第一步……務必使們繼續地

保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必使們繼續地保持艱苦奮斗的

作風。

——毛澤東在七屆二中全會上的講話

（2）說說你在毛主席的話中讀出了毛主席對共產黨人的什么要求？

5.師小結：

是啊，抗戰勝利了，但提點作風和抗戰精神不能忘。我們要繼續保持和

發揚艱苦奮斗的作風，為新中國作貢獻。

（二）銘記歷史

1.師：回望百年歷史，我們的國家蒙受了空前的恥辱和欺凌，中國人民

生活在水深火熱之中。中國共產黨帶領中國人民前赴后繼、英勇奮斗，取得

了反帝反封建革命的勝利，迎來了民族獨立和人民解放。

2. 人民英雄紀念碑

（1）學生說說對人民英雄紀念碑的了解。

（2）議一議：人民英雄紀念碑的作用是什么？

（3）師：在北京天安門廣場上矗立著一座高大雄偉的人民英雄紀念碑，

它每天都在默默地接受著人們的瞻仰、崇敬和紀念。

（4）了解人民英雄紀念碑的碑文

人民英雄紀念碑碑文

三年以來，在人民解放戰爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽!

三十年以來，在人民解放戰爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不

朽!

由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為了反對內外敵人，爭取民族

獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽!

3.說一說：人民英雄紀念碑上的三個時間分別代表著什么？

4.師講解：

碑文中的“三年以來”是指解放戰爭時期（1946—1949）；

“三十年以來”是指以五四運動起點的新民主主義革命時期（1919—

1949），標志著新民主主義革命開始；

“上溯到一千八百四十年”是指以鴉片戰爭為起點的整個民主革命時期

（1840—1949）

而1840年則是中國受侵略的開始，1840年鴉片戰爭，中國從此彌漫著

滾滾硝煙，成為了半殖民地半封建國家，標志著中國近代史開端。內部敵人：

反動派，清政府；外部敵人：侵略者。

5.百年屈辱，百年抗爭，我們要永遠銘記這段歷史，更要記住這些人民

英雄們!他們靠的是一種信仰，為的是一個理想，孕育形成了代代相傳的革

命精神。了解了這段歷史，你有怎樣的感受?你想以怎樣的方式來紀念英雄

們?

（1）學生在小組內交流。

（2）全班進行交流匯報。

三、拓展延伸。

了解有關延安軍民“自己動手，豐衣足食"的故事，并以“今天我們已

經豐衣足食了,是否還需要艱苦奮斗的精神”為題開展一次辯論活動。

板書設計：

第 10 課 奪取抗日戰爭和人民解放戰爭的勝利

中流砥柱

走向勝利

當堂檢測：

一、填空。

1.1936年12月12日，( )和( )在西安對蔣介石實

行兵諫。

2、1945年9月2日, ( )在投降書上簽字。

3.( )月( )日被確定為中國人民抗日戰爭勝利紀念日。

4.在保家衛國的戰爭中，涌現了大批的抗日英雄，如: ( )

( )、( )、( ) ……

5.在敵后抗日根據地，全民參戰，開展了靈活多樣的( )，有

( )、( )、( ) 、( )……

二、判斷。

1.抗日英雄楊靖宇是第29軍將領。( )

2.我知道的抗日小英雄有劉胡蘭、王二小……( )

3.位于陜北黃土高原中部的西安，是全國敵后抗日根據地的指揮中心。

( )

4.抗日戰爭的勝利，為世界反法西斯戰爭勝利作出了重大貢獻。( )

三、選擇。

1.促使抗日民族統一戰線初步形成的是以下哪個事件( )

A.七七事變

B.九一八事變

C.西安事變

2.以下哪一時間日本在投降書上簽字，正式宣告日本帝國主義徹底失敗

和世界反法西斯戰爭的最后勝利。( )

A.1945年9月2日

B.1946年6月1日.

C. 1949年10月1日

3.“進京趕考”指的是( )

A.七屆二中全會.

B.十一屆三中全會

C十七屆四中全會

四、案例分析題。

1、人民英雄紀念碑屹立在天安門廣場中心，背面鐫刻著由毛澤東起草、

周恩來題寫的碑文，碑文全文如下：

三年以來，在人民解放戰爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽!

三十年以來，在人民解放戰爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不

朽!

由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為了反對內外敵人，爭取民族

獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽!

碑文上的三個時間分別代表著什么?

當堂檢測答案：

一、填空。

1.1936年12月12日，( 張學良 )和( 楊虎城 )在西安對蔣介石實行

兵諫。

2、1945年9月2日, ( 日本 )在投降書上簽字。

3.( 9 )月( 3 )日被確定為中國人民抗日戰爭勝利紀念日。

4.在保家衛國的戰爭中，涌現了大批的抗日英雄，如: ( 趙一曼 ) ( 楊

靖宇 )、( 王二小 )、( 左權 ) ……

5.在敵后抗日根據地，全民參戰，開展了靈活多樣的( 游擊戰 )，有

( 地道戰 )、( 地雷戰 )、( 麻雀戰 ) 、( 鐵道游擊戰 )……

二、判斷。

1.抗日英雄楊靖宇是第29軍將領。( X )

2.我知道的抗日小英雄有劉胡蘭、王二小……( √ )

3.位于陜北黃土高原中部的西安，是全國敵后抗日根據地的指揮中心。

( X )

4.抗日戰爭的勝利，為世界反法西斯戰爭勝利作出了重大貢獻。

( √ )

三、選擇。

1.促使抗日民族統一戰線初步形成的是以下哪個事件( C )

A.七七事變

B.九一八事變

C.西安事變

2.以下哪一時間日本在投降書上簽字，正式宣告日本帝國主義徹底失敗

和世界反法西斯戰爭的最后勝利。( A )

A.1945年9月2日

B.1946年6月1日.

C. 1949年10月1日

3.“進京趕考”指的是( A )

A.七屆二中全會.

B.十一屆三中全會

C十七屆四中全會

四、案例分析題。

1、人民英雄紀念碑屹立在天安門廣場中心，背面鐫刻著由毛澤東起草、

周恩來題寫的碑文，碑文全文如下：

三年以來，在人民解放戰爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽!

三十年以來，在人民解放戰爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不

朽!

由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為了反對內外敵人，爭取民族

獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽!

碑文上的三個時間分別代表著什么?

答：碑文中的“三年以來”是指解放戰爭時期（1946—1949）；

“三十年以來”是指以五四運動起點的新民主主義革命時期（1919—

1949），標志著新民主主義革命開始；

“上溯到一千八百四十年”是指以鴉片戰爭為起點的整個民主革命時期

（1840—1949）

而1840年則是中國受侵略的開始，1840年鴉片戰爭，中國從此彌漫著

滾滾硝煙，成為了半殖民地半封建國家，標志著中國近代史開端。內部敵人：

反動派，清政府；外部敵人：侵略者。

學習與生活的苦，每一個人必須選擇一個。不管你選擇了哪一個，都應

該盡最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才會在不留遺憾。老一輩教

育我們，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟；吃得人中苦，方為人上人；吃

虧是福，在學習的年齡不要貪圖享樂；認認真真聽課，勤勤懇懇學習，美好

的未來可以值得可期。知識在當今社會知識就是財富就是能量，愿在知識的