安全每天從零開始

安全，每天從零開始

龍壩鎮中心學校 湯輝

學校安全大于天，學校不僅要從校舍環境、食堂衛生、建筑結構

等方面加強管理，還要做好細節工作，教育全體教職工樹立“安全第

一，預防為主”的思想，強化安全意識，履行安全職責，落實安全常

規，只有安全工作落到實處，落實到細節，學校的各項工作才能得以

順利開展。

一、學校安全管理工作職責

不少老師認為：學校安全是校長的事，是分管領導的事，是政教

處的事。這是推諉責任的思想認識。校園安全，人人有責。一所辦學

規模較大的學校，編織由校長負總責、分管安全的副校長為直接責任

人、各處室分塊負責、層層簽訂安全責任書和實行嚴厲的責任追究制

的校園安全管理網絡體系尤其重要。

學校教務處抓好安全教育（健康教育）課的管理，加強師生的安

全教育，督促上課老師履行安全管理職責。

學校政教處對學生進行安全教育、搞好安全宣傳、制訂緊急預案，

負責寄宿生的住宿安全，組織安保員及值周老師進行安全隱患排查，

組織班主任與學生簽訂安全責任書，負責學校周邊治安綜合治理，建

立向上月報安全制度和完善安全檔案。

學校總務處負責學校房屋設施安全，校園環境各項設施的使用安

全，師生食堂（超市）飲食衛生安全，校園內傳染病預防及消毒工作。

學校安保員（門衛）負責校園巡視、排查，嚴防住宿生隨意外出，

對外來人員登記和匯報。

班主任作為班級安全第一責任人，抓好晨檢和查寑工作，分住宿

生和非住宿生組建班級安全聯防小組，小組長負責掌握小組成員在上

課、往返學校、就餐、就寢過程中的突發狀況，并注意排解小組成員

之間或與他人的矛盾糾紛，并將情況及時上報班主任，與學生簽訂安

全責任書，配合政教處搞好班級安全管理工作檔案。

科任教師負責上課（上自習）的學生安全以及下課（下自習）該

樓層樓梯通道的安全，認真填寫好缺課學生登記表，發現問題及時處

理，迅速與班主任聯系。

二、學校安全管理工作措施

1、建立學校安全管理工作的長效機制。一是建立科學規范的目

標體系和崗位責任制，把安全工作的各項目標任務細化、量化，層層

分解，形成一級抓一級，層層抓落實的工作機制。二是要嚴格督查考

核。堅持把督促檢查作為推動工作落實的重要途徑和手段，堅持定量

考核與定性考核相結合、定期考核與經常性考核相結合，逐步把督查

考核工作納入規范化、制度化軌道。

2、廣泛開展多種形式的安全教育。要認真開展學習貫徹《中小

學幼兒園安全管理辦法》、《中小學公共安全教育指導綱要》活動，有

計劃地按預案組織全體師生進行緊急疏散避險、自救、互救的演練。

全面加強學生法制教育、安全教育和心理健康教育，使學生形成健全

的人格、良好的品格，掌握安全常識和必要的自救技能。學校要通過

新聞媒體宣傳、聯系相關部門和召開家長會等形式共同開展活動，加

大學校安全工作的宣傳力度，營造輿論氛圍。

3、全力做好學校安全隱患排查整治工作。學校要定時定人對校

園進行安全隱患排查，著重從校舍安全、消防安全、食品安全、交通

安全、教育教學設施安全、學生是否攜帶危險物品、安全檔案建設等

方面入手。做到不留死角，不留隱患，堅持誰檢查、誰簽字、誰負責。

對排查出的安全隱患要限期整改，整改有困難的要逐級上報。

4、加強學校食品衛生安全和傳染病防治工作。學校食堂（超市）

的建筑、設備與環境，食品的采購、運輸、儲存、加工及留驗要符合

衛生標準和有關規定；嚴格執行食品衛生標準，食堂（超市）從業人

員應持健康證和培訓證上崗。要自覺接受衛生部門監督。對學生進行

定期體檢，堅持每天晨午檢制度，對傳染病要做到早發現、早報告、

早治療、早預防，堅決杜絕傳染病的流行和蔓延。

6、全力做好校園消防工作。各學校要對消防設施設備定期檢查、

定期更換，保障消防通道安全、暢通，設施設備齊全。校園內電網、

管道及電器設備、鍋爐等基礎設施要符合國家有關安全標準，杜絕出

現線路老化現象。對男女宿舍樓實行封閉管理的寄宿制學校，至少應

對三名以上且經常在宿舍樓住宿的師生配備鑰匙，否則不能對宿舍區

實行封閉管理。

7、從學校實際出發，在學生集中上下樓梯時，要有統一的安全

措施，有專人負責樓梯通道安全，放學時要有專（兼）人指揮，防止

擁擠踩踏事故發生。

8、深入開展學校周邊治安綜合治理。繼續貫徹落實《公安機關

維護校園及周邊治安秩序八條措施》和教育部《關于進一步做好中小

學安全工作六條措施》，積極爭取鎮政府、派出所和工商所采取有力

措施，大力整頓學校周邊的交通秩序，清理流動商販，堅決取締黑網

吧，尤其是堅決防止校外犯罪分子侵入校園、侵害學生事件發生，使

學校周邊治安環境有明顯改善。

9、加強學校安全保衛工作。嚴格執行門衛、保安值班、治安巡

邏制度，抓好校園報警點和門衛室建設。寄宿制學校要實行嚴格的領

導帶班、夜間值班和巡查制度，要精心選擇教師或管理人員專門負責

管理學生宿舍。不斷加強對教職工職業道德和法律紀律教育，強化教

師為人師表的思想意識，構建和諧的師生關系。

三、學校安全管理責任追究制

學校安全管理實行“分級管理，分級負責”， “誰主管，誰負責”，

“誰批準，誰負責”的原則。校長是學校安全工作的第一責任人，分

管副校長是直接負責人，其余老師是具體負責人。班主任是本班安全

工作的第一責任人，其余任課老師是具體負責人。

校長是學校的負責人和法定代表，代表學校對所有的教育教學活

動及其所帶來的行為后果負法定責任，當學校發生安全事故主要是由

學校方面引起的，校長要代表學校承擔主要的法律責任。

具體負責人指副校長、各處室及相關活動的組織者，發生安全事

故時所負責任僅次于校長

班主任是對學生進行安全教育和管理的直接實施者，是學生安全

的主要負責人。班主任對學生安全教育不力、對學生違規行為或當學

生受外來侵害時制止不力、不積極配合學校抓安全管理、應當預見而

沒有預見到的其它安全隱患，從而導致安全事故的發生，屬于失職行

為，應追究法律和行政責任。

其他人員因自己的過失或承擔的工作出現疏漏的，因體罰或變相

體罰學生，因不認真履行工作職責或擅離工作崗位，導致發生安全事

故的，要承擔相應的直接責任。

安全每天從零開始，只有開始，沒有結束。