第4講:職業生涯發展

第三講 職業生涯發展

一、什么是職業生涯發展：是指為達到職業生涯計劃的各種職業目標進行的知識、能力和技

術的發展性培訓、教育等活動，也是個體逐步實現其職業生涯目標，并不斷制定和實施新目

標的過程。

二、職業生涯發展深受以下5個方面的影響：

1、教育背景。

受過不同的教育的人，在選擇職業時往往表現出各不相同的職業能力、職業行為，關系

到職業生涯初期的適應性是否良好；

受過較高教育訓練的人，有較好的發展空間。研究表明：小學文化程度的人可以提高

43%的勞動生產率，中學文化程度的人可以提高108%的勞動生產率，大學文化程度的人可

以提高300%的勞動生產率。

受過良好的、多樣教育的人，其流動性、機動能力、競爭能力相對較高。

所接受教育的專業，對職業生涯的發展起決定性的作用，即使是想轉換職業或流動到高

層次的職業崗位，也首先考慮自己所學、所長。

不同的教育水平、程度，不同的學科門類，會影響人思維模式和問題解決的方法。

2、家庭影響。

家庭是人們生活的重要場所，受家庭生活潛移默化的影響，會使人產生一定的價值觀念

和行為模式。而這種價值觀和行為模式，必然影響一個人對職業的評價和對未來職業的選擇

的傾向。此外，職業生涯的每一個階段都與家庭因素息息相關。如經濟因素、家庭關系等等。

3、個人需求與心理動機。

真正能引發職業需求的心理動機有以下幾個方面。

A、生存的動力。表現以下幾個方面：追求生活得更好；追求比過去、比上輩、比別人

過得更好；為家庭和子女創造更好的生存和生活條件；為不同的群體爭取最佳的生存條件；

為了改變整個人類的生存環境。

B、個體內在的能動性。表現在以下幾個方面：地位要素；責任要素；權力要素。

C、目標動力。常表現在取得良好的業績，獲得更快的發展，實現自我價值。

4、把握時機的能力。事實上，許多事業成功的人士，其職業生涯發展的成功不完全是

依賴社會給予的具體機會，而是在社會給我們搭建的廣闊舞臺中，在時代賦予我們的發展機

遇中，把握住時機，把握住自我發展的命運，從而獲得了職業生涯的成功。個體對時機的把

握主要受以下因素的影響：

A、自我支配能力。個人完全能夠支配自己的生活、行為和情感。

B、成功的決心和主動精神。

C、較強的應變能力。

D、知識能力的儲備。專業知識、動手能力、適應能力、溝通能力、分析能力，以及吃

苦耐勞、勤奮踏實的工作作風。

5、社會環境因素。泛指社會政治、經濟、文化、科技、教育的發展，所帶來的社會產

業結構的調整、用人政策和管理體制的變化、社會勞動力市場人才需求的變化等，對人的職

業崗位認同、選擇和調整職業生涯發展規劃的影響。

二、影響職業生涯發展的個體特征：

1、個體的自然特征。

A、年齡的自然特征。青年期→職業初期、壯年期→職業中期、老年期→職業后期。

青年期年齡的自然特征：充滿理想和希望，有雄心壯志，熱情高、干勁足。正是積蓄

職業能力、積累工作經驗、學習和接受新知識新事物的大好年華。

中年期年齡的自然特征：精力充沛，年富力強，工作經驗豐富，奮斗目標也明確。正

是助其實現自身價值，成為團體當中的中堅、骨干和決策者的大好時機。

老年期年齡的自然特征：生理功能等開始衰退，接受新鮮事物和學習新知識的能力相

對減弱，但工作經驗相當豐富，個體的發展需要有所降低和改變。因而，這個時候應助其實

現個體目標、興趣的轉移，做好交接工作，為退休做好充分的心理準備。

B、性別的自然特征。在分析問題、解決問題的能力及學習能力、智力、成就動機、競

爭驅動力、社會交往能力等方面，男女并無明顯差別。社會習俗、制度等影響著女性職業的

發展。女性個體發展欲望強烈、精力充沛的時期較男性要提前些，30歲前可達到精力充沛

的高峰，而恰在這時，也是她們進入結婚、生育、哺育期。

2、人格特征。

性格決定命運。影響人的發展的人格因素有：認識自我；控制力；自尊心；責任感；

冒險性。

3、擇業動機。馬斯洛提出的人的五個需要層次的理論：生理需要→安全需要→社交需

要→尊重需要→自我實現需要。

4、能力特征。包括：

A、智力。可分為一般智力和特殊智力。

一般智力：廣泛用于各類職業活動范疇的活動，如觀察力、注意力、記憶力、思維力、

想象力等。

特殊智力：指從事特殊職業所需要的特殊能力，如從事音樂工作所需要的曲調感、節

奏感，從事美術工作所需要的色彩、線條、空間感等，從事體育工作所需要的平衡感、反應

速度和準確度等。

B、創造力。

C、知識。

D、職業技能。包括：語言技能、數理技能、空間判斷技能、察覺細節技能、書寫技能、

運動協調技能、動手技能、社交能力、組織管理能力。

F、體能。主要包括人的生理素質、心理素質和生活節奏及心理調整能力等。

以上這些構成了人們從事職業的全面綜合能力，它是職業生涯發展的基本條件和基礎。

這種綜合能力越強，對自我價值實現的需要就越高、發展的欲望也就越強烈、個人的發展也

就越好。

三、職業生涯成功的方向。有5種：

1、進取型。達到組織或團隊的最高地位。

2、安全型。追求認可、工作安全、受人尊敬并成為“圈內人”。

3、自由型。在工作中不受控制并能自由地發展自己的專長。

4、攀登型。得到刺激、挑戰、冒險和“擦邊”的機會。

5、平衡型。在工作、家庭和自我發展之間取得平衡，以使工作不至變得太耗精力或太

乏味。

四、職業生涯成功的標準。四種：

1、不斷上升和自我完善。

2、長期的穩定和相應不變的工作認同。

3、多種多樣的工作經歷，把成功只看成是暫時的。

4、成功地升入組織或職業的較高階層。