青春起航的演講稿五篇

青春起航的演講稿五篇

為世界進(jìn)文明，為人類(lèi)造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，

青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類(lèi)，青春之地球，青春之宇宙，

資以樂(lè)其無(wú)涯之生。一起來(lái)看看青春起航的演講稿五篇，歡迎查閱!

青春起航的演講稿1

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好!今天我演講的題目是：《讓青春帶上夢(mèng)想起航》。提

到“夢(mèng)想”，大家也許一點(diǎn)都不陌生。夢(mèng)想，一個(gè)熟悉而又美好的詞

語(yǔ)，它是心靈上的一種寄托，是使人前進(jìn)的目標(biāo)。青春年少的我們，

擁有千萬(wàn)顆奮斗的心，擁有千萬(wàn)雙在天空中高飛的振翅，心與翅膀裝

扮著我們最美好最美麗最珍貴的人生季節(jié)。

在人生這個(gè)季節(jié)里，我們的青春如一首無(wú)盡的歌，如一條奔流的

河，它處處充滿生機(jī)，溢滿活力。有人說(shuō)，青春者，如四季之春，猶

一日之晨，的確，青春給我們帶來(lái)了無(wú)窮的美妙，它是我們童年的影

子，還是我們未來(lái)的曙光。

青春的時(shí)代是人生最具夢(mèng)想的時(shí)代，在這個(gè)階段，我們激情四射，

有著火一樣的熱情;在這階段，我們雄心壯志，鐵骨凌云沖九霄;在這個(gè)

階段，我們勇敢無(wú)畏，用年輕的心去擁抱創(chuàng)造格力。如果，你向往高

遠(yuǎn)的藍(lán)天。那么，生長(zhǎng)吧。不知不覺(jué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已是棵堪稱棟梁

得所有人學(xué)習(xí)的高尚情操，她在那關(guān)鍵時(shí)刻的一推，絕不是一時(shí)的沖

動(dòng)，而是道德的本能，她的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)踐行了自己的

諾言，她的這種大美大愛(ài)，讓人性之花在瞬間綻放。 國(guó)學(xué)大師梁?jiǎn)⒊?/span>

先生曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由

則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。”帶著對(duì)某某老師的敬仰，我想到了

我們自己——風(fēng)華正茂的青少年，現(xiàn)在是個(gè)充滿理想的時(shí)代，新時(shí)代

的弄潮兒，我們更應(yīng)該有自己的夢(mèng)想：學(xué)校是培養(yǎng)高尚道德情操的殿

堂，我們必須傳承中華民族的優(yōu)良美德，樹(shù)立正確的人生觀，揚(yáng)起理

想的風(fēng)帆，為我們的生活添上一道亮麗的風(fēng)景線。

夢(mèng)想是人生的追求，夢(mèng)想是人生的指示燈，只有在矢志不渝堅(jiān)持

追求夢(mèng)想，我們青春的夢(mèng)想才能成真。

青春起航的演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

大家好，我是高三年級(jí)597班的_蓉，很榮幸在今天這個(gè)特殊的日

子里作為學(xué)生代表發(fā)言。

教師節(jié)值得每位莘莘學(xué)子牢記，9月10日，值得全社會(huì)敬重，首

先我代表所有學(xué)生由衷地問(wèn)候“老師，您好，老師，您辛苦啦!”

9月是收獲的季節(jié)，而對(duì)于每一個(gè)學(xué)生和老師而言，它又是真正意

義上的春天。洪洞一中幾十年的風(fēng)雨兼程，榮耀與輝煌已經(jīng)寫(xiě)進(jìn)歷史。

今天的洪洞一中并沒(méi)有遲滯自己的腳步，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)勵(lì)精圖治的雄心和

謀求教學(xué)改革與發(fā)展的決心更加強(qiáng)烈，并且一步一個(gè)腳印，一年一個(gè)

新變化的洪洞一中的發(fā)展夢(mèng)想逐步實(shí)現(xiàn)。

同學(xué)們，是誰(shuí)，三尺講臺(tái)辛苦傳授知識(shí)播灑汗水?是誰(shuí)，書(shū)籍作業(yè)

叢中伏案勾畫(huà)潛心批閱?是誰(shuí)，教師內(nèi)外無(wú)數(shù)次耐心輔導(dǎo)?老師，是您!

為了一屆又一屆學(xué)生不辭勞苦無(wú)私奉獻(xiàn)。在過(guò)去兩年的學(xué)習(xí)生活中，

我深切地感受到了老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷和無(wú)私的付出，這份感

激之情難以用言語(yǔ)表達(dá)，在這里，我只想對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師說(shuō)：

“老師，為了教育您辛苦了，為了學(xué)生您費(fèi)心了。”

學(xué)習(xí)過(guò)程或許是艱辛的，但高考成功的微笑一定是最燦爛的。希望你

們勇于面對(duì)新環(huán)境和新要求，以積極樂(lè)觀向上的心態(tài)去迎接新挑戰(zhàn)。

我相信，洪洞一中的明天，一定會(huì)因?yàn)槟銈兊呐Χ泳省?/span>

高二的同學(xué)們，你們肩負(fù)著承上啟下的重任，過(guò)去的一年，你們

是校園里最生動(dòng)靚麗的風(fēng)景，青春的氣息充盈整個(gè)校園，一張張笑臉

帶給我們的不僅是欣喜，更讓我們對(duì)未來(lái)有著更多的遐想和期待，希

望你們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下?lián)P帆起航，為高三的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為

高一的學(xué)弟學(xué)妹做榜樣。

親愛(ài)的高三同學(xué)們，走進(jìn)高三就踏上了淚水、汗水和青春共同書(shū)

寫(xiě)的生命征程。不苦不累高三無(wú)味，不拼不博高三白活，我們要用最

后一年的時(shí)間全力以赴。不亂于心，不困于情，不畏將來(lái)，不念過(guò)往，

擰成一股繩，拼盡一份力，狠下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng)，學(xué)海無(wú)涯書(shū)山

有徑，堅(jiān)信過(guò)后便是甜蜜。人生難得幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)?青春就

是用來(lái)奮斗的，讓我們?nèi)w同學(xué)攜起手來(lái)，拼搏青春，讓我們每個(gè)人

的青春綻放光彩!

同學(xué)們，在教師節(jié)這個(gè)美好的日子里，請(qǐng)對(duì)每位老師說(shuō)一句謝謝，

并擁抱你的老師，讓每位老師感受到我們的感恩之情。

都屬于“一次性消費(fèi)”，而且是易耗性消費(fèi)，所謂“人生易老”，所

謂“如白駒之過(guò)隙”，所謂“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，

說(shuō)的就是它。

青春，既是一個(gè)極具誘-惑力的話題，又是一種感覺(jué)。這種感覺(jué)，

有時(shí)是無(wú)限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時(shí)

又是一份靜靜的逍遙，有時(shí)是一份思念的遐想，有時(shí)是一個(gè)甜甜的無(wú)

邊無(wú)際的憧憬。于是，詩(shī)情畫(huà)意的夢(mèng)，天真純潔的幻想、無(wú)憂無(wú)慮的

日子，就這樣自自然然地匯集成一個(gè)燦爛的青春季節(jié)。

也許平淡無(wú)奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而復(fù)始的生活節(jié)拍

讓你備嘗煩躁和無(wú)聊。但驀然之間，你發(fā)現(xiàn)在天藍(lán)風(fēng)輕的春光中，一

切都像是透明的，而感到一種超然的力量在心底滋生;也許你為時(shí)光的

悄然流逝而感到無(wú)助與無(wú)奈，可當(dāng)你沉浸于茫茫書(shū)海，真實(shí)地度過(guò)青

春的每一分鐘，你就會(huì)覺(jué)青春的生命在靜靜延伸。

生命易老，時(shí)光飛逝，無(wú)論失敗或是成功，它總是青春的痕跡。

我們擁有青春，就如朝陽(yáng)永遠(yuǎn)向上;我們擁有青春，就如山溪不羈奔流;

我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出……

擁有青春，就應(yīng)該擁有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深

刻。年青的朋友，讓我們高舉愛(ài)國(guó)的旗幟，繼承前人開(kāi)創(chuàng)的事業(yè)，在

改革開(kāi)放的強(qiáng)國(guó)富民之路上高歌猛進(jìn);讓我們的青春之火，在21世紀(jì)的

挑戰(zhàn)中閃光;讓我們的拳拳愛(ài)國(guó)之心，在共創(chuàng)祖國(guó)輝煌的征程中閃耀奪

目的光彩!

青春起航的演講稿4

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

作為新一代的我們理想是豐滿的，我們對(duì)未來(lái)充滿激情，但是我

們卻不得不承認(rèn)，現(xiàn)實(shí)是骨感的!因?yàn)榍啻翰粌H僅需要激情，同時(shí)也需

要一顆求實(shí)進(jìn)取的心!每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，然而夢(mèng)想總是離現(xiàn)實(shí)

相隔萬(wàn)里。

為人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的工程師……不管是教師也好，醫(yī)生、戰(zhàn)士還是工程師，

只要對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)了自己的價(jià)值，他們都有同一個(gè)美麗的名字，

叫做“人類(lèi)綠色靈魂工程師”青春是我們現(xiàn)在所擁有的最寶貴的財(cái)富，

我們的生活應(yīng)該充滿激情!青春，充滿了夢(mèng)想。

然而我們的生活中有許許多多的無(wú)奈，當(dāng)我們經(jīng)歷了越來(lái)越多的

坎坷，我們是否會(huì)對(duì)未來(lái)產(chǎn)生一絲迷茫，我相信答案是肯定的!但是這

并不是我們可以失敗的理由，也絕不是我們就此沉淪的原因，青春應(yīng)

該充滿朝氣，記奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這么一

段話：生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品這就是青春：充滿

著力量充滿著期待充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向充滿著希望和信心的青春!"

的確如此。

青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長(zhǎng)的季節(jié)，青春

是人生最美好的季節(jié)青春是人生最鏗鏘的篇章青春是摧枯拉朽的豪情

青春是旭日東升力量青春的我們意氣風(fēng)發(fā)青春的我們敢為人先青春的

我們斗志昂揚(yáng)!少年興則國(guó)興，小年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!此時(shí)的我們正當(dāng)年少，正

如一柄剛剛出爐的刀，容不得版刻的等待遇遲疑，否則只會(huì)在似水的

歲月中慢慢氧化失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，最后成為一塊廢

鐵!

有人說(shuō)，19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì)，而

21世紀(jì)，就是我們中國(guó)人的世紀(jì)，中國(guó)經(jīng)過(guò)幾十年來(lái)的艱苦建設(shè)，已

取得了“乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪”的迅猛發(fā)展，但我們不要忘記，我們?nèi)?/span>

然是個(gè)發(fā)展中的國(guó)家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展，要想國(guó)家

富強(qiáng)，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上。

有一句俗語(yǔ)說(shuō)，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然

我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑

小草因?yàn)槠涑鐾燎暗膴^力一搏，而感受到了春天的愛(ài)撫;雄鷹因?yàn)?/span>

其飛翔前的奮力一搏，而感受到了天際的廣闊;鯉魚(yú)因?yàn)槠湓杰S過(guò)龍門(mén)

前的奮力一搏，而看到了龍門(mén)那面的美麗景色……自然界如此，人生亦

如此，我們只有拼搏，才可以使自己的生命之路變得更加輝煌

就像那句話說(shuō)的：“做功不同，人生將繪出不同高度的拋物線。”

人生短暫，為了使我們的拋物線變得更高，那么，我們就要付出艱苦

的拼搏。從古至今，經(jīng)過(guò)拼搏成偉績(jī)的人不勝枚舉，我們從他們的背

后，看到的是拼搏，是奮斗，是汗水。是啊，”不經(jīng)一番徹骨寒，怎

得梅花撲鼻香”?

音樂(lè)家貝多芬，很小的時(shí)候就飽受疾病的折磨，二十六歲時(shí)，還

不幸失去了聽(tīng)覺(jué)，可是這位偉大的作曲家，并沒(méi)有因?yàn)檫@種.種困難而

氣餒，而是發(fā)出了“要扼住命運(yùn)的喉嚨”的吼叫，憑借著他拼搏的精

神，努力的向上攀登，最后，終于登上了他人生拋物線的點(diǎn)。

法國(guó)作家巴爾扎克，雖然生活條件不好，可是卻立下了：“彼以

劍峰創(chuàng)其始者，我以筆鋒竟其業(yè)。”的遠(yuǎn)大志向。為了達(dá)到這個(gè)目的，

他努力奮斗，最終寫(xiě)成了《人間喜劇》等作品，站在了自己用拼搏艱

辛一點(diǎn)一點(diǎn)繪出的美麗拋物線的點(diǎn)。

徐霞客頑強(qiáng)，不怕危險(xiǎn)，一生在外游覽40多年，寫(xiě)成了著作《徐

霞客游記》，為后人留下了寶貴的地理資源;李時(shí)珍，司馬遷等等，這

些偉人們的成功，背后隱藏的，難道不是拼搏，不是努力，不是奮斗

嗎?古往今來(lái)，這樣的事例舉不勝舉，也許就發(fā)生在我們身邊。

在求知的過(guò)程中，我們多多少少會(huì)遇到一些“攔路虎”;有的人會(huì)

采取消極悲觀的態(tài)度，立刻打退堂鼓，而有的人則會(huì)勇于向上，與