關(guān)于愚人節(jié)的話題作文

愚人節(jié)的話題作文

關(guān)于愚人節(jié)的話題作文

愚人節(jié)是西方的傳統(tǒng)節(jié)日，每年的4月1日，西方人經(jīng)常會(huì)編一

個(gè)小小的慌言或一個(gè)惡作劇來愚弄對(duì)方，制造一點(diǎn)歡樂的氣氛。接下

來小編為你帶來關(guān)于愚人節(jié)的，希望對(duì)你有幫助。

篇一：快樂的愚人節(jié)

今天我就制造一點(diǎn)愚人節(jié)氣氛。

放學(xué)回家的路上，我思緒萬千，醞釀著怎樣愚弄愚弄家長(zhǎng)，這可

是件難事，太離奇了，家長(zhǎng)又不信，真正發(fā)生的又不是愚弄，我急得

焦頭爛額，腦子一片空白。我絞盡腦汁也想不出一個(gè)辦法。我看著旁

邊的景物，突然靈光一閃，終于想出了一個(gè)辦法。

回家以后，我左挑右選，還是鎖定了爺爺這個(gè)目標(biāo)。我裝作微笑，

壓低語氣，像一只老鼠一樣小聲地說：“今天考了英語，得了64分。”

爺爺立刻問道：“怎么搞的，嗯？”爺爺好象也要愚弄我一番，偷偷

一笑。我居然沒看出來，腦瓜里全想著爺爺上當(dāng)?shù)那榫埃胫胫?/span>

我偷偷捂住嘴巴，差點(diǎn)笑出聲來。爺爺又問：“試卷呢？”“沒發(fā)下

寫就不寫，誰怕誰，譏。”媽媽乘勢(shì)想打我屁股，我突然叫了一聲：

“愚人節(jié)快樂！”媽媽又一是愣，這次不是大發(fā)雷霆，而是微微一笑，

說：“愚人節(jié)快樂！”

“愚人節(jié)”已聞名世界。這一天是對(duì)大家智慧的考驗(yàn)，讓大家徹

底放松，制造了歡樂的氣氛。愚人節(jié)，真“愚”快，我期待下一個(gè)愚

人節(jié)的到來。

篇二：快樂的愚人節(jié)

今天是4月1號(hào)愚人節(jié)，昨天晚上，我還告訴這位叔叔那位阿姨

說明天是愚人節(jié)，小心防止被愚弄，結(jié)果被愚弄的是我自己。

事情是這樣的，早上起床，媽媽告訴我老是發(fā)信息說今天學(xué)校有

錄像課，要求同學(xué)們?cè)诩一脢y再來，短信發(fā)了兩遍，一開始我還納

悶?zāi)兀幌蛘J(rèn)真仔細(xì)的李王老師怎會(huì)把這么重要的事給忘了呢？但是

我還是按王老師的要求有模有樣的把妝化好了，可心里還是在打鼓，

到了學(xué)校，看到同學(xué)們都化好了妝我也就放心了。一會(huì)，當(dāng)王老師走

進(jìn)教室時(shí)我卻發(fā)現(xiàn)孫欣然沒化妝，就又懷疑起來了，可是懷疑歸懷疑，

難忘的愚人節(jié)。

篇三：快樂的愚人節(jié)

又是一年一度的愚人節(jié)，這天可是我最倒霉的日子——前幾年的

今天被人整個(gè)半死，今年不知我的命運(yùn)又如何，唉！我還是小心為好。

可是這次愚人，卻敗在了王老師手上！

現(xiàn)在我就為大家講述一下我們班被王老師愚的經(jīng)歷……

前年4月1日，北京時(shí)間早上9：30，第二節(jié)課開始了。林王老

師照樣夾著走進(jìn)教室，走到講臺(tái)上，王老師先指著雷晨暉和余新迪說：

“昨天下午，有一個(gè)高年級(jí)男生欺負(fù)小學(xué)生，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間需要你們

兩個(gè)調(diào)查，你們倆到五樓，待會(huì)兒有人會(huì)調(diào)查你。”雷晨暉和余新迪

似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后拋出了教師，大家似乎都聽信了林王老師的

話，誰也不知道這背后還暗藏林王老師的“愚人計(jì)”。

接著，王老師又對(duì)我們說：“最近我都偷偷拍了你們上課做小動(dòng)

作，講話的照片，現(xiàn)在我就用電腦讓大家看一看你們的行為！”頓時(shí)

全班炸開了鍋，陳宇杰在旁邊打了個(gè)冷顫，對(duì)我說：“那我……我不是

完蛋了……”“我……貌似也會(huì)……上鏡”我也渾身哆嗦，不敢抬頭看

電腦屏幕。“首先，我念下被拍到人的名字……蘇鈺欣，你是第一個(gè)。”

只見蘇鈺欣嚇的臉色蒼白，站了起來。“施嵩銘、李澤宏、張樂天……”

王老師笑著對(duì)他倆說：“愚人節(jié)快樂！可愛的小朋友！”

全班人立刻哄堂大笑，笑聲回蕩在教室上空。

愚人節(jié)雖是整人的一天，但也是快樂的一天！