小學五年級綜合實踐活動教學設計方案

小學五年級《綜合實踐活動》教學設計方案

可 愛 的 南 海

活動目標：

1、使學生學會觀察、訪問、調(diào)查、去圖書室或上網(wǎng)等多種方式搜集資料、

信息，并加以整理。

2、通過在活動中，培養(yǎng)學生能發(fā)現(xiàn)和解決問題、體驗和感受生活，培養(yǎng)學

生動手操、合作交往、團體精神和應變能力，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。

3、通過在活動，進一步學會交流、學會評價、學會總結(jié)，提高審美能力，

塑造健康快樂的人生觀。

4、通過活動，使同學們進一步認識家鄉(xiāng)，學習和解讀南海精神及南海歷史

文化精華，暢談南海發(fā)展前景，憧憬自己的美好未來。從而激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的感情，

從小立志，為了把家鄉(xiāng)建設得更美好而努力學習。

活動時間安排：

本次活動擬計劃在一個半月內(nèi)進行，具體時間安排如下：

第一階段：指導學生確立課題，確立研究方向。（一課時）

第二階段：指導學生精心進行準備，在實踐中探究。（一個月）

第三階段：讓學生踴躍匯報，快樂達到活動目標。（一課時）

活動準備：

1、發(fā)動、組織同學們看報紙，收看收聽電視、廣播節(jié)目，了解家鄉(xiāng)新變化。

建議家長帶子女參觀游家鄉(xiāng)名勝古跡，搜集家鄉(xiāng)有關資料，學習和解讀南海精神

及南海歷史文化精華。

2、以小組為單位，利用搜集來的資料，出墻報、編節(jié)目、制成網(wǎng)頁、圖片

等，并排演有關的節(jié)目。

3、繪制簡單的家鄉(xiāng)地圖和各鎮(zhèn)名稱卡片。

4、分工合作，做好各項準備工作，布置好活動場地。

活動過程：

（一）、相片引入，確定課題

出示去年與家人一起到千燈湖時所照的相片展示給同學們看，大家看著相

片你一言我一語地嚷開了……

預設學生反應：

“老師，南海到底有多少名勝？”“南海到底有多大，有多少個鎮(zhèn)區(qū)……”。大

家像發(fā)炮彈似的向我提出了有關“南海知多少”的問題。面對這些問題便引導大家

說：“同學們，大家提的問題很好，不管是舊南海人還是新南人，我們認識南海嗎？

這個問題值得探討。”

（二）確定總課題

本土資源這樣豐富多彩，可利用的資源很多，學生研究的條件很成熟，活動

課的主題能定了下來

（三）確定活動目標。

（四）實踐活動過程及活動成果展示：

第一階段：確立課題 確立研究方向（一周）

（一）第一步：分好各小組，選出小組長，商量子課題。

提出了總課題后，選出小組長，再進一步討論小組的研究小課題，并給小

組起了一個組名。指導各小組馬上開始討論確立的子課題目。

如：第一小隊調(diào)查探究南海古今的歷史概況；第二小隊調(diào)查研究的是各鎮(zhèn)

區(qū)的概況；第三小隊搜集南海的名勝古跡；第四小隊了解南海近代的有識之士；

第五小隊調(diào)查研究南海十大行業(yè)。

（二）第二步：確立研究方向：

指導填寫了一張課題表：

班級 小組名稱 組長

小組成員

活動總課題

我組小課題

我們的研究

方向及內(nèi)容

具體分工

注意事項

（三）商量準備工作的內(nèi)容：

1、看報紙，收看收聽電視、廣播節(jié)目，上網(wǎng)，采訪，了解南海新變化。

2、建議家長帶子女參觀游家鄉(xiāng)名勝古跡，搜集家鄉(xiāng)有關資料，包括文段、

圖片等。

3、以小組為單位，利用搜集來的資料進行篩選、分析、整理后，出墻報、

編節(jié)目、制成網(wǎng)頁、圖片等，

4、并排演有關的節(jié)目。

5、繪制簡單的家鄉(xiāng)地圖和各鎮(zhèn)名稱卡片。

6、分工合作，做好各項準備工作，布置好活動場地。

第二階段：學會精心進行準備 在實踐中探究（一個月）

（一）對所需材料進行海選，在活動中培養(yǎng)能力。（一個月）

在實際指導學生進行準備，自主活動實踐時，是考慮到學生本身的經(jīng)驗，

自身生活和社會實際，對知識綜合能力的運用方面出發(fā)，包括了如指掌研究性學

習、社區(qū)服務和社會實踐、勞動與技術(shù)等領域，并滲透信息技術(shù)的使用。

（二）對各種資料進行處理整合，準備匯報。（一個多月）

1、各式各樣的資源是找到了，根據(jù)以往經(jīng)驗，學生對眾多的資源也感到不

知怎樣處理，很多問題又產(chǎn)生了，如：1、南海這個名稱是如何得來的？2、從秦

朝開始，南海經(jīng)歷過多少的變革？3、南海自從改革開放以來所取得那么多榮譽，

該選取哪些來研究？4、如何使調(diào)查報告做到條理清晰，內(nèi)容豐富？5、隨著對名

勝古跡的了解越來越多，那么到底有哪些名勝古跡才是最歡迎呢？該向同學們推

薦哪些景點？6、在人們的心中，哪些行業(yè)是變化是最大的呢？7、南海名人對南

海的影響有多大呢？ ……于是，新一輪的活動又會開始了，先讓他們把手頭上

的資料處理編輯后，又趕緊排演有關的節(jié)目，繪制簡單的家鄉(xiāng)地圖和各鎮(zhèn)名稱卡

片，布置好匯報活動場地。

2、預設指導如下：

指導第一小組的同學縱向與橫向相結(jié)合來介紹，縱向就是以時期為序，橫

向是以各時期的巨大事件作介紹，列表如下：

時期 稱謂 重大事件

秦朝 南海郡 開始建立郡

隋朝 南海縣

唐朝—公元1948年 南海縣

1949年 南海縣 解放

1950—1979年 南海縣 分分合合

1980年5月 南海縣 重新成立人民政府

1992年9月 南海市 撤縣設市，開始了南海歷史的新紀元

2003年 南海區(qū) 撤市設區(qū)，“一環(huán)”路開始動工，西樵疊翠、南國桃園

入選佛山新八景

2004年 南海區(qū) 區(qū)域調(diào)整，把原來22個鎮(zhèn)共合并為8個鎮(zhèn)區(qū)。

2005年 南海區(qū) 綜合實力在全國的百強縣(市)中名列第6名

指導第二小組以8個鎮(zhèn)區(qū)的地理位置、人口、面積、GDP、鎮(zhèn)區(qū)的支柱產(chǎn)

業(yè)為調(diào)查對象，整理成一個表格：

鎮(zhèn)區(qū)名稱 人口 面積 2004年GDP 支柱產(chǎn)業(yè)

桂城

大瀝

里水

獅山

丹灶

西樵

九江

羅村

全區(qū)合計

指導第三小組設計一個名勝古跡調(diào)查表，如：

時間 地點

被訪問人 年齡

職業(yè)

請你就以下景點進最一不不

行選擇 喜歡 般 知道 喜歡

西樵山

黃飛鴻故居

康有為的故居

仙湖度假區(qū)

西岸慶云洞風景區(qū)

南國桃園

中央電視臺南海影

視城

黃岐龍母廟

南海千燈湖

璜磯管理區(qū)東風村

你還喜歡哪些景

點？

讓該組同學們把此表復制了50份，在家里就訪問家人，在小區(qū)內(nèi)就訪問領

導，在街頭就訪問過路人，甚至去探親也不忘帶上此表訪問親戚。然后，就把表

中最受喜歡的景點做統(tǒng)計，并統(tǒng)計出西樵山、南國桃園、南海千燈湖是得全票，

黃飛鴻故居、西岸慶云洞風景康有為的故居、仙湖度假區(qū)則次之為明星名勝，最

后重點對以這些景點進行調(diào)查研究，并寫出參觀日記或作文。

指導第四小組的學生把倫文敘 、鄒伯奇、陳啟沅、詹天佑、康有為、黃少

強、何香凝、任劍輝、曾蔭權(quán)等名人用名人展示Show的形式表演出來。

指導第五小組的同學把找來的資料進行統(tǒng)計分析后，一致認為住房、綠化、

交通、醫(yī)院、學校、企業(yè)、農(nóng)業(yè)、通訊、儲蓄是變化最大，他們把內(nèi)容進行進行

編寫，覺得介紹得太悶，又提煉為提綱式的介紹文段，又覺得形式不夠活潑，又

把內(nèi)容編為了一段快板。

3、讓各組同學最后把資料制作成幻燈片，在組長的帶領下根據(jù)內(nèi)容編成手

抄報，出黑板報，編節(jié)目，制成網(wǎng)頁、圖片等展示出他們的研究成果。

第三階段：學會踴躍匯報，快樂達到活動目標

一個半月時間過去了，從學生自主確立課題，制定目標，到精心進行準備

工作，在課堂上40分鐘內(nèi)釋放自己的調(diào)查報告。學生匯報的形式可以是多形式

的，如：電腦動畫、圖片展示、采訪匯報、表格展示、實物展示、歌舞文藝表演、

作品展示、詩歌朗讀、日記朗讀等等。

匯報實錄如下：

一、老師的激情導入。

1、同學們,我們綜合課里第10課講到了家鄉(xiāng)的節(jié)日, 同學們，我們的家鄉(xiāng)是

哪里？

2、學生齊呼：南海。

3、師：對，她的名字叫南海。你了解它嗎？今天，讓我們通過這一次的綜

合實踐課，再進一步認識家鄉(xiāng)。

4、師：（出示課件，課件資源從網(wǎng)上“走進南海”——“影視南海”中找到。）

在這節(jié)課之前，我知道同學們通過各種辦法去搜集家鄉(xiāng)有關資料，所以，這

節(jié)課就請同學們匯報一下你們的情況，有請你們這次活動主持人。

二、主持人介紹出場各小組出場。

1、這次我們綜合課調(diào)查研究工作一共分了五個小組，各小組進行分工合作，

做好各項準備工作發(fā)動、組織同學們看報紙，收看收聽電視、廣播節(jié)目，參觀游

家鄉(xiāng)名勝古跡，在網(wǎng)上、圖書室、書店等搜集家鄉(xiāng)有關資料，了解家鄉(xiāng)新變化，

并利用搜集來的資料，出墻報、編節(jié)目、制成網(wǎng)頁、圖片等，并排演有關的節(jié)目。

（五個小組長出場）分別是：（組長上前一步介紹自己）南海歷史組，南海鎮(zhèn)區(qū)

組、南海名勝組、南海名人組，南海行業(yè)小組。

三、活動匯報過程。

（一）第一環(huán)節(jié):第一小組介紹南海古今歷史。

組長：我們小組調(diào)查研究的是我們南海的古今歷史情況，下面就我組同學

來匯報

生2：操作電腦：

生3：南海，這是個很古老而又很熟悉的地名，有兩千多年歷史,與我國海

彊的滔滔南海同稱，秦始皇時稱南海郡，隋代文帝期間改設南海縣；到近代的

市、又稱區(qū)。南宋時，號稱中國四大名鎮(zhèn)之一的佛山，當時就屬南海縣。

生4：1949年10月廣州解放、南海縣也跟著解放。 1950年3月縣

政府正式成立，后來的幾十年來經(jīng)過了許許多多的分分合合，至到1980年5

月，又重新成立南海縣人民政府。1992年9月2日，經(jīng)國務院批準，撤縣設

市，開始了南海歷史的新紀元，撤縣設市，當然不僅僅是名稱上的變動，更重

要的是在于適應經(jīng)濟形勢的發(fā)展與需要。2003年，南海市又改為南海區(qū)，

生5：1980年以來，南海乘改革開放的春風，經(jīng)濟迅速發(fā)展，城鄉(xiāng)面貌

煥然一新。請看屏幕：

●我們學校邊的“一環(huán)”路，就是在2003年開始動工的，

●同年，西樵疊翠、南國桃園入選佛山新八景。

●2004年又過新一輪的區(qū)域調(diào)整，并把原來22個鎮(zhèn)共合并為8個鎮(zhèn)區(qū)，分

別是桂城、大瀝、里水、獅山、丹灶、西樵、九江、羅村。

●去年，我區(qū)在全國的百強縣(市)中名列第6名。

生6：（舉紙牌）我們的家鄉(xiāng)取得很多輝煌的成績。曾獲得了“國家衛(wèi)生城

市”、“國家優(yōu)秀旅游城市”、“國家信息化示范城市”、“全國創(chuàng)建文明城市工作先進城

市”“教育強區(qū)”等稱號。

組長小結(jié)：根據(jù)我們組的調(diào)查結(jié)果來看，我們的家鄉(xiāng)的確是一個歷史悠久，

繁榮昌盛的城市。

板書：歷史——悠久

主持人：通過第一組的詳細介紹，我們知道了我們家鄉(xiāng)古今歷史情況，掌

聲感謝他們。

（二）第二環(huán)節(jié): 第二小組介紹各鎮(zhèn)區(qū)情況。（運用網(wǎng)頁形式介紹。）

1、組長：組長操作電腦運用網(wǎng)頁形式展示，南海各鎮(zhèn)區(qū)逢勃發(fā)展，與全國、

與世界一起騰飛。

組長：我們的家鄉(xiāng)位于珠江三角洲腹地，緊連廣州，肇慶、鶴山。轄區(qū)面積

1073.8平方公里，戶籍人口109.7萬人，流動人口83.5萬人，海外僑胞和港澳

臺胞40多萬人。

生2：桂城街道是區(qū)政府所在地，南海政治、經(jīng)濟、文化中心。面積84.16

平方公里， “桂城商圈”是佛山商業(yè)中心，2004年實現(xiàn)GDP92.1億元。

生3：羅村街道面積44.64平方公里， 2004年實現(xiàn)GDP24.75億元。 形成了以皮革、

玻璃制品、照明燈飾、鋁材、建筑、陶瓷、電子、針織為骨干的工業(yè)體系，佛山后花園。

生4：九江鎮(zhèn)面積94.75平方公里，004年

戶籍人口9.96萬人，流動人口5.5萬人，

實現(xiàn)GDP44.28億元。 有“服裝城”、“制罐王國”、“米酒之鄉(xiāng)”之稱；九江位于西、

北江之間，水陸交通便利，港口碼頭眾多，物流業(yè)發(fā)展迅速。

生5：西樵鎮(zhèn)面積176.63平方公里， 2004年實現(xiàn)GDP62.5億元。旅游和

紡織是西樵兩大特色產(chǎn)業(yè)。西樵山是國家森林公園，素有“南粵名山數(shù)二樵”之美

譽。紡織是西樵傳統(tǒng)特色產(chǎn)業(yè)，西樵是中國紡織面料名鎮(zhèn)。

生6： 丹灶鎮(zhèn)是一座生態(tài)新城，五金之都，它面積143.48平方公里， 2004

年實現(xiàn)GDP33.1億元。它有三大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)品牌，一是國家生態(tài)工業(yè)示范園區(qū)；

二是 “中國日用五金之都”；三是康有為故居等旅游度假勝地。

生7：獅山鎮(zhèn)是新城區(qū)，有新產(chǎn)業(yè)，是南海西部板塊的核心區(qū)域， 它面積

256.09平方公里,2004年實現(xiàn)GDP102.5億元，擬建成南海新的城市副中心，

獅山準備用10年時間再造一個新南海。

生8：大瀝鎮(zhèn)是全國聞名的廣佛黃金商業(yè)走廊 ，面積125.77平方公里，

2004年實現(xiàn)GDP120.99億元。它是中國鋁材第一鎮(zhèn)、中國有色金屬名鎮(zhèn)和中

國內(nèi)衣名鎮(zhèn)，專業(yè)市場眾多，商貿(mào)業(yè)和房地產(chǎn)業(yè)發(fā)達。

生9：里水鎮(zhèn)面積148.28平方公里， 2004年實現(xiàn)GDP55.58億元。它是“中

國襪子名鎮(zhèn)”。

組長小結(jié)：總的來說，南海以敢為人先的有為精神，勇于創(chuàng)新，敢于改革，

在現(xiàn)代化進程中勇立潮頭。八個鎮(zhèn)區(qū)八顆星，顆顆都是亮晶晶。

板書：鎮(zhèn)區(qū)——繁榮

主持人：通過第二組的詳細介紹，我們知道了各鎮(zhèn)區(qū)大致情況，掌聲感謝他

們。現(xiàn)在，我們的整個家鄉(xiāng)狀況真的很清楚了，它是那樣的繁榮昌盛，不知我區(qū)

的情況又如何呢？

（三）第三環(huán)節(jié)：第三小組介紹名勝古跡和風景點。

1、組長展示并作介紹同學們用節(jié)假日拍攝風景點照片。

2、李家欣朗讀自己的習作《南國桃園？現(xiàn)代的世外桃源！》

3、向全體同學推薦他們精心調(diào)查過人們最喜歡的五個景點。

4、“五一”節(jié)南海一日游精品推介

上午：西樵山－康有為故居

下午：西岸慶云洞－南國桃園

晚上：千燈湖

5、其他學生補充說說自己曾經(jīng)踏足過的家鄉(xiāng)景點。

組長小結(jié)：總結(jié)：我們的家鄉(xiāng)的名勝古跡也以它海納百川的包容精神，接納

在這里代代相傳的子孫和四方游客，人與人、人與自然、人與城市在這里得到了

和諧發(fā)展。

板書：名勝——優(yōu)美

（四）第四環(huán)節(jié)：第四小組南海名人故事。

1、組長：南海以敢為人先的有為精神，勇于創(chuàng)新，敢于改革，在現(xiàn)代化進

程中勇立潮頭；在近現(xiàn)代史上，人文薈萃，名人輩出，涌現(xiàn)出康有為、陳啟沅、

詹天佑、鄒伯奇、何香凝、黃飛鴻等一大批熠熠生輝的杰出人物，他們敢為人先

的精神深深地激勵著我們。現(xiàn)在有請他們出場：

（節(jié)奏感很強的背景音樂響起，學生扮演名人出場，手舉名人姓名，身穿符

合名人的服飾，排成一列后再逐一“自我”介紹，同時課件顯示該名人圖像。）

生1（頭戴狀元帽，手拿詩經(jīng)書出場）：我是廣東狀元倫文敘 ， 出生于南

海魁崗黎涌村，弘治十二年，參與會試和殿試均獲第一，成了狀元。我生性溫純，

與物無競，常以書史自娛，平日手不釋卷。

生2（脖帶相機，手拿算盤）：我鄒伯奇是黃岐泌沖人氏，對科學研究和成

就有多方面，舉凡天文、數(shù)理、物理、地理和光學儀器制作等都有杰出的成果，

尤以光學、天文學和數(shù)學見長。研制了中國人自己創(chuàng)制的第一部“攝影之器”，并

成功地自拍照片，寫出《攝影之器記》一書，成為我國第一部系統(tǒng)而全面地研究

攝影的專著。有數(shù)學專著和論文，被譽為“數(shù)學稱首”的數(shù)學家。

生3（身穿絲綢服，手拿一匹布）：我陳啟沅是西樵簡村人。掌握了繅絲機

的制造和操作方法，在簡村開辦了我國第一家機械繅絲廠——繼昌隆繅絲廠，采

用自己設計的機器繅絲。自繼昌隆機械繅絲廠開辦以后，廣東廠絲的出口逐年增

多，成為全省出口價值最大的商品。

生4（身穿西服，手拿勘測工具）：我詹天佑出生于南海。考取首批幼童出

國留學，成為我國工程師第一人。同學們，你們知道京張鐵路嗎？我就是這條鐵

路的總工程司，這是第一條由中國人自己修建鐵路。全長198.79公里的京張鐵

路全線通車了。這是我國近代史上一件值得驕傲的大事，也是中國人民反對帝國

主義斗爭中奪得的又一個勝利。

生5（身穿功夫服飾，連打幾個跟斗出場，立正，收拳，抱拳）：我黃飛鴻

是西樵祿舟村人。5歲便隨父習武，得家傳。后來學得鐵橋三的鐵線拳及絕技飛

砣，武技大進，能舞動醒獅從獅口吐出飛砣，把懸在三、四層樓的高青采下。先

后被聘任各種武術(shù)教練。開設寶芝林藥店，飛鴻制藥行醫(yī)以濟世為懷，對貧苦求

醫(yī)者能減免醫(yī)藥費。我的事跡被拍成無數(shù)的電視劇和電影。現(xiàn)在在華人世界里，

我可是無人不知啊。

生6（身穿清朝服飾，手拿《康南海詩集》）：我康有為是丹灶鎮(zhèn)銀河鄉(xiāng)蘇

村人，人稱南海先生。我出身世代書香門第，從小博通經(jīng)史，學貫群籍，一生以

變法、維新、救國、圖強為己任，是中國近代著名的愛國思想家、政治家、教育

家和文學藝術(shù)家，戊戌變法運動領袖。我的主要著作有《新學偽經(jīng)考》、《孔子

改制考》、《大同書》、《康南海詩集》等。

3、講故事：《見義勇為好司機——鄧俊成》，學生說說對此事的看法。

學生討論反饋我們的生活還有誰在提供著保障。

4、學生補充說說自己所了解的南海名人。

（五）第五環(huán)節(jié)：第五小組介紹家鄉(xiāng)的十大變化。

1、組長介紹自已組調(diào)查的行業(yè)：（如：住房 、綠化 、交通 、醫(yī)院、學校、

企業(yè) 、農(nóng)業(yè)、通訊 、儲蓄 等方面。）

2、學生互動：其他組同學可以就上述的行業(yè)向該組同學發(fā)問或請教。

問：我家前段時間搬了新屋，我關心的是住房問題，請介紹一下住房的情況。

答：居民人均住房面積，城鎮(zhèn)為25平方米，農(nóng)村為40平方米

問：我們地處交通最繁忙的廣佛公路邊，請問我區(qū)交通的情況如何？

答：全市建成通車的公路里程達到1753公里，公路密度為152.4／百平方

公里；機動車保有量42萬輛。

問：我們是小學生，我關心學校的問題，我想知道我區(qū)有多少間學校？

答： 2005年底，全區(qū)有等級學校180所，等級幼兒園48所。其中省一級

學校76所，我校是其中一間，佛山市一級學校56所，南海區(qū)一級學校48所；

省一級幼兒園6所，佛山市一級幼兒園29所，南海區(qū)一級幼兒園13所。

3、用快板形式介紹家鄉(xiāng)的行業(yè)變化。

組員們，豎起耳朵聽一聽，

我們南海變化大呀，變化大。

第一變，平房變高樓，樓盤競相來比賽。

第二變，綠化面積大呀大，美化、綠化、凈化人人夸。

第三變，城鄉(xiāng)大路蛛網(wǎng)化，一環(huán)建設天天有變化。

第四變，大小醫(yī)院20家，大病小病統(tǒng)統(tǒng)不用怕。

第五變， 大學中學小學180家，學生學習在自家。

第六變， 如今企業(yè)非常多，創(chuàng)出了品牌，走出了國門外。

第七變，三高農(nóng)業(yè)發(fā)展快，五谷豐登六畜旺，瓜果蔬菜任你嘗。

第八變，電信事業(yè)猛發(fā)展，我區(qū)已是信息化，世界各地如鄰家。

第九變，農(nóng)村生活火紅紅，經(jīng)濟收入上千億，衣食住行樂開懷。

第十變，我區(qū)來個大變身，大調(diào)整，大發(fā)展， 20鎮(zhèn)區(qū)變成8，

4、聽完十大變化后，同學們說說自己的感受。

板書：行業(yè)——昌盛

四、合唱。

主持人：！南海，您是我們的驕傲；南海，您是我們的自豪！讓我們高歌一

曲歌唱我們的南海，合唱《南海屬于我們》。（由橫江小學校歌改編）

五、談感受說收獲。

主持人：我們應該怎樣做才能表達我們對家鄉(xiāng)之情呢？ 也可以說說這次活

動收獲。

有的說，我們每個組都設計了活動的方案，全面了解南海，熱愛南海是最終

目的。于是我們各小組分別搜集、查找資料。在此過程中，遇到了不少困難。如：

家里沒有條件上網(wǎng)的怎么辦？這就是考驗我們動手操作、合作交往、團體精神和

應變能力和時候了。沒有條件上網(wǎng)，不要緊，我們可以在學校上網(wǎng)，可以找課外

書，可以采訪別人。而資料多得不會選擇怎么辦？也不要緊，這就像剛睡醒時的

頭發(fā)亂七八糟，只要用梳子梳上幾下就行了，所以，我們可以把眾多的資料梳理

整合，能用表格處理的就用表格處理，能分類的就分類，能列成提綱就列提綱，

把重點的保留下來就行了。

有的說，這次活動不僅使我們的綜合動手能力提高了，而且使我們這個班集

體更加團結(jié)，人與人的關系進一步融洽了，就連爸爸、媽媽對我們的工作也能大

力支持，得到他們的幫助。

有的說，我們每個小組經(jīng)過共同的努力，終于都向老師遞給了一份合格的調(diào)

查資料。我們還開展了手抄報、出黑板報評比等活動，同學們看到自己設計的墻

報、手抄報、拍攝的圖片都被老師表揚時，心里都是美滋滋的。后來，我們還代

表學校向其他學校的老師展示這次活動的成果，我們的能力得到了肯定，我們深

感自豪。

有的說，我原本覺得學習是一件困難的事，但通過這次活動，我覺得我不知

道的知識還有很多很多，我不僅想了解南海，也想了解佛山、廣東、中國甚至世

界，所以我以后會努力學習，要看更多的課外書，豐富我的知識。

有的說，更重要的是在這次活動中，我對南海有了全面的了解，我會向我的

故鄉(xiāng)宣傳我的新故鄉(xiāng)，我為我是新南海人而感到自豪，我會在“包容、有為、龍

獅”這些南海精神的影響下努力學習，長大建設新南海，南海以后也會以我為榮。

六、老師總結(jié)：

同學們，今天以《可愛的南海，可愛的家》為主題的班會開得很成功，同學

們的熱情使我非常感動，這次活動大家搜集了家鄉(xiāng)有關資料，學習和解讀南海精

神及南海歷史文化精華，使你們的綜合活動能力再次得到提高，用你們的童眼去

看南海，用你們的童心去感受南海，表達你們熱愛家鄉(xiāng)之情。你們都是合格小市

民。同學們，為了我們可愛的南海，可愛的家努力學習！今天你們以南海為榮，

明天南海以你們?yōu)闃s！

南 海 屬 于 我 們

1

=C

集體作詞

朝氣蓬勃、有 力 地 馮玉冰曲

（111 11| 333 33|555 55| ? ? ? ? ?|5 ? 65|35|43 23|1—|）

3. 4 5 5 | 3. 4 5 5 | 6 0 6 0 | 5 — | 3. 4 5 5 |

我 們是 新南 海的 小 主 人， 繼 承 著

3. 4 5 5 | 4 0 3 0 | 2 — | 3 3 4 | 5 ? | 7 .7 6 5 |

前 人的 精 神， 海 納 百 川 敢為 人

6 – | 5 ? 6 5 | 3 5 | 4 3 2 3 | 1 1 | 6 — | 6 6 ? 7

先， 團 結(jié) 奮 發(fā) 我 能 行。南 海 精

6 — | 6 1 | 5 — | 5 5 4 3 | 2 — | 2 0 | 3. 4 5 5|

神， 前 進 的 導航 燈 ， 包容 精神

3. 4 5 5 | ? . 7 6 5 | 6 — | 5 ? 6 5 | 3 5 | 4 3 2 3|

有為 精神 龍獅 精 神, 南海 屬于 我 們 新 一

║ 1 0 │ 5 ? 6 5│3 5│ 5 6 7│? 5 | ? 0 ║

代 ！ 南海 屬于我 們 新 一 代 啦 啦 !

附二：習作

南國桃園？超級桃源！

五（3）班 李家欣

今天，我和媽媽來到了南國桃園。踏入這塊土地，我頓時驚住了，像是無

意中走進了一個世外桃源，沒有了城市里的那股俗氣，聽不到那無休止的噪音，

看不到往日高聳入云的商業(yè)大廈，我已經(jīng)被南國桃園天然而成的青山綠水深深

地吸引住了。

慢步在湖邊的湖畔小徑上，心情也變得格外開郎、清爽，更覺得心曠神怡。

那幾十公頃大的浩淼之湖綠得那么溫文恬靜，玉壁似的湖面上倒映著藍天白云、

青山翠壁，構(gòu)成了一幅連綿不斷、栩栩如生的風景畫；湖水綠得那么高貴淡雅，

淡淡的陽光酣暢淋漓地波灑在湖面上，顯得波光粼粼、熠熠生輝，猶如一顆放

置南國桃園中央的閃爍的明珠；湖水綠得那么活潑可愛，星星點點的光芒照耀

在泛起層層鱗浪的湖面，反射出刺眼的光芒，仿佛是無數(shù)天真爛漫的小孩在躲

藏在湖里，快活地眨著他們那明亮的眼睛。湖水也像個頑皮的孩子，形態(tài)變幻

無常，令人難以觸摸，時而風平浪靜，沒有風婆婆在作怪，湖面靜得像一塊晶

瑩剔透、純潔無瑕的翡翠，讓人也覺得不忍心去打擾這平靜的湖面；時而湖水

美。這山連綿不斷，起伏不定，給人一種溫柔、親切的感覺。山上種滿了高大

挺拔的樹木，像是給這大山穿上了綠色衣裳，綠得那么純正，綠得那么鮮明，

綠得那么舒服，真叫人享受。聽媽媽說，春天的時候這里桃花正旺，漫山紅遍，

層林盡染，這枝含苞待放，那枝婀娜多姿，令人目不暇接，山披著霧，霧罩著

山，與藍天白云、滔滔碧水想互映襯，更顯出花之紅艷，樹之黛綠，山之青翠，

云之潔白，霧只迷蒙，使人感到像是置身在奇妙的夢境，人間的天堂我想，

。

明年的春天，我還會再來一次。

假若在這湖光山色、風景如畫的世界中居住，真是再適合不過了。看，建

筑師真是匠心獨運，他們在湖邊仿照不同國家的建筑的風格和情調(diào)，設計出各

不相同的復合式別墅洋房，劃分了各個不同的區(qū)域。此外，南國桃園內(nèi)還有許

多方便人們的康樂設施、酒店餐廳、18洞高爾夫球場、燒烤場、草莓園等，真

教學后記：

教師簡介：張偉華，女，33歲，本科，15教齡，擔任班主任工作15年，小

學語文高級教師，大瀝鎮(zhèn)語文骨干教師，兼語文科組長工作。她著眼于新時期教

育教學改革和發(fā)展方向，以新課程理念為導向，以課堂教學改革為突破口，引導

學生探究式學習，提升學生的全面素養(yǎng)。她為兄弟學校精心設計主題為“認識佛

山”、“八榮八恥”等一系列活動的示范課，獲得一致的好評。多篇論文獲全國德

育教育論文特等獎、南海區(qū)獎，課例《可愛的南海》獲區(qū)二等獎，課例《展現(xiàn)佛

山大魅力，爭做現(xiàn)代小公民》獲南海區(qū)一等獎、佛山市一等獎。她在佛山市第一

屆語文教師素養(yǎng)比賽中獲大瀝鎮(zhèn)一等獎、南海區(qū)一等獎、佛山市一等獎。

教學反思及改進措施：

我們的綜合實踐活動要開展順利，給就應孩子們選擇的自主、實踐的探究、

學習的快樂、智慧的啟迪，個性的張揚，把學生從教室開放到社會這個大的空間，

進行更多的體驗，更多快樂，但是老師決不是活動的旁觀者，應定位為孩子共同

成長的伙伴對學生出現(xiàn)的問題要及時給予幫助、指導、調(diào)控。因此，作為一作綜

合實踐活動課的老師更需要不斷地從方方面面提高自己的專業(yè)水平，應不斷地為

自己充電。

由于本次綜合實踐活動的實踐性強，教育意義大，與生活聯(lián)系緊密，可利用

的資源及條件充足，因此得到了家長、學校、社會的大力支持。使學生真的學會

用多種方式搜集資料、信息，并加以整理。通過在活動中，培養(yǎng)學生能發(fā)現(xiàn)和解

決問題、體驗和感受生活，培養(yǎng)學生動手操作、合作交往、團體精神和應變能力，

發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力，得到真正意義上的達標。

同時通過活動，使同學們進一步認識南海，熱愛南海，與區(qū)委提出“創(chuàng)造和

諧南海，創(chuàng)造和諧社會”的精神相一致。

學科專家點評意見：

1、 活動目的明確，有培養(yǎng)能力方面，也有提高認識方面。

2、時間安排較為合理，步驟清晰。 子課題有現(xiàn)實性，可行性。

3、只有經(jīng)過認真的實踐，才有快樂的匯報。老師注意抓好各活動小組的組

長，多與組長交流、勤讓組長匯報、促進組長之間的交流，學習各組的長處，老

師抓組長，組長抓組員，提高活動效率。

4、匯報策劃的思路清晰，匯報的各個環(huán)節(jié)合理，每個小組能根據(jù)自已組調(diào)

查研究的內(nèi)容作精心準備，能做到實地考察、參觀，采訪，并能作出總結(jié)，進一

步加強認識。作匯報對所表現(xiàn)出有膽量、有信心的態(tài)度令人欣慰，各組學生在7

分鐘中內(nèi)的表達非常流暢，并且人人都有機會表現(xiàn)。

5、在活動當中老師多次強調(diào)學生要注意活動的安全，外出要向老師、家長

報告，去遠的地方最好由或者由教師家長陪同。