2023年廣東省佛山市南海區(qū)西樵鎮(zhèn)中考一模語文試題

2023年廣東省佛山市南海區(qū)西樵鎮(zhèn)中考一模語文試題

學(xué)校姓名：班級(jí)：考號(hào)：

:____________________________________________

一、句子默寫

1

．默寫古詩文。

（），將登太行雪滿山。，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

1__________________________________

（李白《行路難（其一）》）

（）無意苦爭春，一任群芳妒。，。（陸游《卜

2__________________________________

算子詠梅》）

·

（）予獨(dú)愛蓮之，，中通外直，不蔓不枝。（周

3__________________________________

敦頤《愛蓮說》）

（）了卻君王天下事，。可憐白發(fā)生！（辛棄疾《破陣子為陳同甫

4_________________·

賦壯詞以寄之》）

（）枯藤老樹昏鴉，，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》）

5_________________·

（）詩圣杜甫，常把世上瘡痍，訴諸筆底波瀾，展現(xiàn)出憂國憂民的博大情懷。《春望》

6

中，他用，的夸張手法，表現(xiàn)戰(zhàn)火連天而思念

“__________________________________”

家人之苦；《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，他用，

“__________________________________”

的震耳吶喊，抒發(fā)普濟(jì)天下而自我犧牲之情。

二、填空題

2

．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

（）如果他無私，不圖回報(bào)，還給這世界留下了許多，那就可以肯

1kāng kǎi__________

定地說，這是一個(gè)難得的好人。

（）大漠、長河、孤煙、落日，傳出北方荒涼的印象。

2kuànɡ yuǎn__________

（）人常以柔情自比，但至柔至和的水一旦被壓迫競會(huì)這樣。

3nù bù kě è__________

（）長津湖戰(zhàn)役幸存者朱彥夫，用年時(shí)間帶領(lǐng)鄉(xiāng)親治山治水，改變了家鄉(xiāng)貧窮落后

425

的面貌，是的時(shí)代楷模。

dāng zhī wú kuì__________“”

三、選擇題

3

．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)

的一項(xiàng)是（）

．．．

A

．那笑聲很清純，很甜美，如風(fēng)鈴搖曳

，似春雨綿綿。

．．

B

．致敬每一個(gè)為國為民而默默前行的工作者，你的努力和熱忱

，不會(huì)被時(shí)代辜負(fù)。

．．

試卷第1頁，共9頁

C

．發(fā)揮粵港澳綜合優(yōu)勢(shì)，加快建設(shè)世界級(jí)灣區(qū)，是行之有效

的高質(zhì)量發(fā)展之路。

．．．．

D

．今年廣東多地絡(luò)繹不絕

地開展迎春花市活動(dòng)，久違的人氣讓市民感慨不已。

．．．．

4

．下列對(duì)病句的修改不正確

的一項(xiàng)是（）

．．．

A

．能否打造具有競爭力的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)平臺(tái)，是實(shí)現(xiàn)佛山泛家居產(chǎn)業(yè)集群轉(zhuǎn)型升級(jí)

的關(guān)鍵。（刪去能否）

“”

B

．電商新模式不僅能激發(fā)消費(fèi)需求，還能將消費(fèi)者的需求快速準(zhǔn)確地反饋給上游生產(chǎn)

者，促進(jìn)上游優(yōu)化供給、按需生產(chǎn)。（把按需生產(chǎn)與優(yōu)化供給調(diào)換順序）

“”“”

C

．南海將打造宜學(xué)宜游宜玩的研學(xué)小鎮(zhèn)，目的是旨在促進(jìn)南海文脈的可持續(xù)發(fā)展，掀

起文化產(chǎn)業(yè)賦能鄉(xiāng)村振興的大潮。（把大潮改為潮流）

“”“”

D

．到達(dá)土耳其的中國救援隊(duì)采用夜間靜默、拉網(wǎng)排查、犬搜索等持續(xù)救援，當(dāng)發(fā)現(xiàn)生

命跡象，他們立刻報(bào)奮精神，展開作業(yè)。（在持續(xù)救援前面加上方式）

“”“”

四、綜合性學(xué)習(xí)

5“”

．學(xué)校擬開展青年當(dāng)要有風(fēng)骨的主題團(tuán)建活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)要求完成下列任務(wù)。

(1)

任務(wù)一：下面是是學(xué)生的主題書法作品展。其中評(píng)述不恰當(dāng)

的一項(xiàng)是（）

．．．

A

．【甲】作品屬于隸書，古樸典雅，一筆一畫間體現(xiàn)出君子樸實(shí)謙遜，隨遇而安的品

格。

B

．【乙】作品屬于楷書，筆畫連綿，渾厚圓潤中表現(xiàn)出君子堅(jiān)韌挺秀，卓爾不群的品質(zhì)。

C

．【丙】作品屬于行書，瀟灑暢達(dá)，行云流水般展現(xiàn)出君子堅(jiān)貞自守，不忘本心的情懷。

(2)6

任務(wù)二：請(qǐng)把下面個(gè)詞語組成一副切合活動(dòng)主題的對(duì)聯(lián)。

昭日月一身清風(fēng)傲骨兩袖立雪霜

上聯(lián)：下聯(lián)：

____________________________________________________________

(3)

任務(wù)三：小南同學(xué)摘抄了《艾青詩選》中的三首小詩，你覺得哪首與本次團(tuán)建活動(dòng)的

主題最相符？請(qǐng)說明理由。

【甲】夢(mèng)的朋友/幻想的姊妹/原是自己的影子/卻老走在你前面/像光一樣無形/像

風(fēng)一樣不安定/她和你之間/始終有距離/像窗外的飛鳥/像天上的流云……

【乙】一個(gè)浪，一個(gè)浪/無休止地?fù)溥^來/每一個(gè)浪都在它腳下/被打成碎沫，散

試卷第2頁，共9頁

開……

它的臉上和身上/像刀砍過的一樣/但它依然站在那里/含著微笑，看著海洋……

【丙】夕陽把草原燃成通紅了/刈草的孩子無聲地刈草/低著頭，彎曲著身子，忙亂

著手……在草叢里我們只看見/一只盛草的竹簍，幾堆草/和在夕陽里閃著金光的鐮

刀……

(4)① ① ①·

任務(wù)四：請(qǐng)從備選人物（周恩來祥子簡愛）中任選一個(gè)，結(jié)合名著內(nèi)容，至

少從兩個(gè)角度說明他（她）的青年風(fēng)骨。

五、對(duì)比閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我

所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于

生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲

莫甚于生，則凡可以得生者，何不用也。使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者，何

不為也！由是則生而有不用也：由是則可以辟患而有不為也。是故所惡有甚于死者。非

獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，

乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，識(shí)窮

乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之：鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為

之：鄉(xiāng)為身死而不受今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

（孟子《魚我所欲也》）

6

．解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。

（）故患有所不辟也（）賢者能勿喪耳（）萬鐘則不辯禮義而受之

123

．．．

7

．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？

【乙】

宋陳諫議家有劣馬，性暴，不可馭，蹄嚙傷人多矣。一日，諫議入廄，不見是馬，

①

因詰仆：彼馬何以不見？仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者，陳諫議之子也。諫議遽

“”

．．

召子，曰：汝為貴臣家中左右尚不能制賈人安能蓄之是移禍于人也！急命人追賈人取

“”

馬，而償其直。戒仆養(yǎng)之終老。時(shí)人稱陳諫議有古仁人之風(fēng)。

（選自《宋名臣言行錄》）

試卷第3頁，共9頁

【注釋】陳諫議：陳省華，字善則，北宋諫議大夫。

①

8

．解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。

（）因詰仆（）諫議遽召子

12

．．

9“/”

．請(qǐng)用給文中畫線的句子斷句。

汝為貴臣家中左右尚不能制賈人安能蓄之是移禍于人也

10“”

．陳諫議的古仁人之風(fēng)體現(xiàn)在哪里？你從文中得到了哪些啟示？

六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

位于佛山市南海區(qū)西南部的西樵鎮(zhèn)，依山傍江，是嶺南醒獅文化發(fā)祥地、黃飛鴻故

里。去年月開幕的藝術(shù)在樵山——廣東南海大地藝術(shù)節(jié)讓這個(gè)小鎮(zhèn)成功出圈，

11“2022”

成為今年春節(jié)假期熱門的旅行目的地之一，再度引發(fā)對(duì)藝術(shù)介入鄉(xiāng)村振興的討論。

15134

個(gè)國家和地區(qū)的組藝術(shù)家，被廣東南海大地藝術(shù)節(jié)召喚到這塊對(duì)當(dāng)代藝術(shù)

頗為陌生的土地。藝術(shù)家們?cè)诘貏?chuàng)作的個(gè)藝術(shù)項(xiàng)目，分布在西樵鎮(zhèn)平方公里土

73176

地上的八個(gè)區(qū)域。西江平沙島上日漸凋敝的村落，繁華消逝居民外遷的太平墟，廣府傳

統(tǒng)村落松塘村，嶺南水鄉(xiāng)儒溪村，居民搬離僅剩廢墟的凰崗村，新興的小鎮(zhèn)中心聽音湖，

以及西樵山和漁耕粵韻景區(qū)，都能欣賞到創(chuàng)意精妙且立意誠懇，并結(jié)合了南海鮮活歷史、

文化、風(fēng)俗與日常生活的藝術(shù)作品。

2193

月日，個(gè)月的集中活動(dòng)期結(jié)束后，廣東南海大地藝術(shù)節(jié)將進(jìn)入日常運(yùn)營期，

一些作品和分區(qū)調(diào)整后，觀眾游客可以在一年的四個(gè)季節(jié)展期中持續(xù)觀覽藝術(shù)節(jié)。據(jù)了

解，廣東南海大地藝術(shù)節(jié)計(jì)劃在年內(nèi)舉辦五屆，每兩年一屆，從西樵鎮(zhèn)起步向南海

10

區(qū)全域鋪開，成就家門口的詩和遠(yuǎn)方。

“”

（選自《第一財(cái)經(jīng)》有刪改）

2023.2.8

材料二：

大地藝術(shù)節(jié)的緣起，它創(chuàng)自于東瀛（日本）的越后妻有，近年來傳入中國遍及各地，

與近世許多新生事物的引入差不多，它也有一個(gè)起始于東北亞而逐步變成中國化的進(jìn)程。

在日本，大地藝術(shù)之名似脫胎于年代西方的地景藝術(shù)——其典型的藝術(shù)樣式本來

1970

特指那些巨大尺度的地景造型，不過在日本，則更多還是指稱那些結(jié)合自然地貌，形成

某種與環(huán)境共生——對(duì)話式的公共藝術(shù)形式。因此，這樣的大地藝術(shù)就特別與城市之外

的自然鄉(xiāng)野環(huán)境相親和，明顯的區(qū)別于傳統(tǒng)的城市雕塑和都市型公共藝術(shù)。

試卷第4頁，共9頁

不過，當(dāng)起自于日本的大地藝術(shù)被引入中國之后，很快受到城鄉(xiāng)地產(chǎn)開發(fā)和文旅發(fā)

展模式的青睞，于是，在中國的大地藝術(shù)中的大地，也就從原來的野化的自然環(huán)境或生

態(tài)之地，轉(zhuǎn)而成為文旅開發(fā)的先導(dǎo)，甚至進(jìn)一步演化成為具有文化傳播意識(shí)的地方政府

塑造文化P的營銷手段。大地藝術(shù)在中國，便也有了不同于原產(chǎn)地日本的新意味。

（選自《騰訊網(wǎng)》）

2022.12.4

材料三：

國內(nèi)藝術(shù)家向陽作品《海洋漫步》。作品

的船體是一條來自藝術(shù)家家鄉(xiāng)的龍舟，

上面的結(jié)構(gòu)則多為收集嶺南地區(qū)的殘舊

古董家具與木制建筑殘件。藝術(shù)家將這

些老物件一一拆解、整理、打磨，并轉(zhuǎn)

化在新的組合形式上，寓意著南海人向

海向世界探索的精神。

作為廣東南海大地藝術(shù)節(jié)唯一的音樂舞蹈融

創(chuàng)藝術(shù)項(xiàng)目《醒獅操》，由專業(yè)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)主創(chuàng)，

聯(lián)合西樵民樂小學(xué)的師生共同演繹。月

222

日，南海大地藝術(shù)節(jié)《醒獅操》全員課程發(fā)

布暨班級(jí)全員醒獅操大賽在西樵民樂小學(xué)舉

行。本學(xué)期，《醒獅操》將列入西樵中小學(xué)陽

光體育大課間必備活動(dòng)，讓師生一同舞起來。

藝術(shù)家

劉慶元將霓虹燈、木刻、繪畫等與方言、民

俗、特色菜肴組合起來，形成獨(dú)特的海邊餐

“

沈烈毅創(chuàng)作的作品《魚躍鳶飛》位于漁

廳。餐廳老板阿敏說，大地藝術(shù)節(jié)讓生意好

”

耕粵韻文化旅游園，蹺蹺板與魚的關(guān)系，

了很多，經(jīng)常忙不過來。阿敏是島上不多見

如同桑基魚塘里魚與樹，樹與塘，塘與

的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年，加入藝術(shù)節(jié)項(xiàng)目后，他認(rèn)

魚的關(guān)系，互相交織，和諧共存。

識(shí)了來自各地的藝術(shù)家和游客，更加認(rèn)可自

己回到鄉(xiāng)村的選擇。

11

．下列對(duì)上述材料的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A11“——2022”

．去年月開幕的藝術(shù)在樵山廣東南海大地藝術(shù)節(jié)讓西樵鎮(zhèn)成為今年春

節(jié)假期最熱門的旅行目的地，再度引發(fā)藝術(shù)介入鄉(xiāng)村振興的討論。

B73

．分布在西樵鎮(zhèn)八個(gè)區(qū)域的個(gè)藝術(shù)項(xiàng)目，是藝術(shù)家們?cè)诘貏?chuàng)作的。這些作品結(jié)合了

南海鮮活歷史、文化、風(fēng)俗與日常生活，創(chuàng)意精妙且立意誠懇。

C

．為期三個(gè)月的集中活動(dòng)期結(jié)束后，廣東南海大地藝術(shù)節(jié)將進(jìn)入日常運(yùn)營期，觀眾游

客可以在一年內(nèi)的不同時(shí)期持續(xù)觀覽藝術(shù)節(jié)。

D

．大地藝術(shù)被引入中國后，不僅成為文旅開發(fā)的先導(dǎo)，而且演化成為具有文化傳播意

識(shí)的地方政府塑造文化的營銷手段，這與日本的大地藝術(shù)有所不同。

IP

12“”

．廣東南海大地藝術(shù)節(jié)成功出圈的原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合材料分析概括。

13“——”

．南海大地藝術(shù)節(jié)的主題是最初的灣區(qū)從西樵出發(fā)，結(jié)合材料（一）和下面的

鏈接材料說說南海大地藝術(shù)節(jié)首站選在西樵的原因。

【鏈接材料】

6000

多年前，西樵山作為新石器時(shí)期中國南北兩大石器制造場之一，雙肩石器傳

遍珠江流域，遠(yuǎn)渡東南亞。西樵山成為當(dāng)之無愧的珠江文明的燈塔。《中華文明視野

“”

下的西樵文化》一書提到，以西樵山為核心的這塊土地，不斷產(chǎn)生出具有標(biāo)志性意義的

文化財(cái)富以及能夠成為某個(gè)時(shí)代標(biāo)簽的歷史人物，影響了中國歷史與中國文明的進(jìn)程。

此謂之天下之西樵。

“”

閱讀下面的文字，完成下面小題。

一個(gè)人的村莊

大海

①祖母常在傍晚守候在曙光三村村口，眺望面前的曙光湖，守成一棵彎脖老樹。

②狹長的湖泊如同拉扁的凹字，包圍著小小的村莊。從對(duì)岸高地望過來，曙光三村

如同灰色橄欖，嵌進(jìn)巨大的鏡子中部。依山傍水的曙光三村，只是曙光鎮(zhèn)轄、曙光行政

村屬的三個(gè)自然村之一，而且只有一座由我們家族房屋圍成的院落：中間是曾祖父母的

老屋，旁邊是祖父母的房屋，左右兩側(cè)是大伯、二伯、三伯，四伯、五伯、我父母的房

屋。我們家族枝繁葉茂，祖屋卻唱起了空城計(jì)。除了祖母外，我們家族先后舉家搬離。

大伯兒子在縣城建有別墅。其他伯父子女在城里買了商品房。我和姐姐讀完大學(xué)在縣城

工作，也將父母接去同住。

③曙光三村實(shí)際上是一個(gè)人的村莊。祖母成了曙光湖唯一的常客。一棵長須墜地的

榕樹正對(duì)湖畔，樹上鷺鷥?cè)缫咽煜ぷ婺浮Ｎ倚〉臅r(shí)候，祖母每天劃著小船，送我和堂哥

試卷第6頁，共9頁

堂姐去對(duì)面曙光小學(xué)讀書。小船是祖父在世時(shí)打造的，也是我們家族越湖通達(dá)對(duì)岸的交

通工具。如果沿著湖岸繞行，大概五里路遠(yuǎn)。生性頑劣的我，有次藏了石頭，待船離岸，

突然起身將石頭扔向榕樹，驚起鷺鷥沖天而飛。小船打個(gè)趔趄，差點(diǎn)兒將堂姐晃到湖里。

祖母劈我一掌，面向榕樹湖泊，雙手合十，喃喃禱告。祖母向來慈祥，那次動(dòng)手打我，

是怕我驚擾祖父的靈魂。

④祖屋左后是老舊的池塘、傾倒的圍屋，昭示著客家祖先從遠(yuǎn)處遷徙而來，在此筑

圍而居。祖屋右后是宗祠、連片菜地，一條小溪潺潺流向湖泊。往上是一片坡地，十幾

棵龍眼樹在此安營扎寨逾百年。再往上，是陡峭的山地、茂密的樹林，宛若天然的森林

氧吧。山風(fēng)吹過，高低起伏的樹如同波濤呼嘯。小的時(shí)候，我和堂哥堂姐們經(jīng)常爬上坡

地采摘龍眼、攀上后山采摘野果，看五彩尾翼的野雞掠過叢林。如今，坡地雜草齊腰，

長長的藤蔓包圍龍眼，登山的路徑更是難覓，曾經(jīng)的家園愈顯荒蕪。

⑤后輩屢屢動(dòng)員祖母搬出去住。祖母托摸著斑駁門檻，次次拒絕。祖母從祖屋出發(fā)，

沿著碎石小路，孤獨(dú)地行至村口湖畔。夕陽西下，將祖母身影長長地按在路上、映在湖

上。我問鶴發(fā)雞皮的祖母：為什么不搬出去和我們一起住？祖母沒有回答，卻描繪著往

昔美景：龍眼開花漫山飄香，果實(shí)成熟壓彎枝頭：吃草長大的湖里魚蝦，撒網(wǎng)捕來，鮮

美無比。

⑥城里人艷美的瓜果飄香，在偏僻山村毫無價(jià)值。父輩地棄家園上城，就是例證。

脫貧攻堅(jiān)期間，如果不是外出務(wù)工，我們家族也有貧困家庭。

⑦牧民的歸宿在馬背，那里有風(fēng)雨陽光、壯烈跌落。農(nóng)民的歸宿在鄉(xiāng)村，農(nóng)具是武

器，田園就是江湖。曙光湖周邊遍生綿密的竹子，也催生編織的篾匠。父親說，祖父年

輕時(shí)會(huì)一手好篾活兒，請(qǐng)他做工的人家很多。農(nóng)閑時(shí)分，祖父每天晨出做工、傍晚返家：

祖母每天送至村口、湖邊迎回。湖畔榕樹就是祖父早年栽下的，說長大了為祖母遮陰。

痛心的是，祖父一次晚歸時(shí)，醉酒溺亡。祖父埋在后山之上，陪伴曾祖父母。祖母從此

不食湖中魚，不準(zhǔn)晚輩嚇鷺鷥，說是怕驚到祖父。她還經(jīng)常去到村口湖邊，送迎看不見

的祖父，直到步履蹣跚。

⑧父親的講述，讓我對(duì)祖母的執(zhí)著似懂非懂。當(dāng)父輩叨咕葉落歸根，孫輩開始懷念

家鄉(xiāng)，只有扎根村莊一生的老人，無論腳下土地貧瘠還是富有，始終守望如斯。只是，

村莊老了，祖屋老了，脫貧攻堅(jiān)勝利后的曙光鎮(zhèn)和曙光三村，等到老人逝去，難道歸于

荒野？

變化呢！祖母顫巍巍地問：要……要我搬走嗎？我說不搬，等村里越變?cè)胶茫覀円惨?/span>

搬回來住呢！祖母的眼里：真的？我握緊祖母枯萎的手，啄米般點(diǎn)頭：真的！

__________

?急雨驟停，彩虹悄然出現(xiàn)，一頭連著后山，一頭插進(jìn)湖泊。雨霧散去，夕陽的盡

頭，炊煙裊裊升起。我置身如詩如畫的村莊，輕輕摟著祖母，再次問：奶奶您一直不愿

搬走，是舍不得這里的山山水水？祖母眼眶濕潤：還有你爺爺?shù)幕暝谶@里啊……

（選自《小小說選刊》年第期）

202221

14①

．文章第段有何作用？請(qǐng)簡要回答。

15

．小語在閱讀文章時(shí)做了不少點(diǎn)評(píng)，其中不恰當(dāng)

的一項(xiàng)是（）

．．．

A“”

．題目中的一個(gè)人說明村莊是一座由我們家族房屋圍成的院落，是屬于祖母一個(gè)人

的。

B①“”

．第段首句曙光三村實(shí)際上是一個(gè)人的村莊照應(yīng)了文章題目，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

C“”“”“”

．文章多處使用四字詞，如鶴發(fā)雞皮守望如斯夏雨如豆，語言凝練、典雅。

D

．文中的祖父是個(gè)勤勞能干、關(guān)愛妻子的農(nóng)民形象，可惜醉酒早逝，給后人留下遺憾。

16

．按要求完成下列題目。

（）賞析下面語句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

1

祖母劈我一掌，面向榕樹湖泊，雙手合十，喃喃禱告。

．

（）結(jié)合上下文，在橫線上補(bǔ)充合適內(nèi)容（不超過個(gè)字），并說明理由。

26

祖母的眼里：真的？

__________

17

．不動(dòng)筆墨不讀書。讀完文章后，小語做了一則讀書筆記，請(qǐng)你仿照她的示例，也寫

一則有關(guān)本文主題的讀書筆記。

【小語的讀書筆記】

我從文章抓到的關(guān)鍵詞是脫貧攻堅(jiān)。文章講述在國家脫貧攻堅(jiān)的政策下，村人從

“”

舉家外出務(wù)工、脫離農(nóng)村貧困生活到要返回農(nóng)村謀發(fā)展的故事，表達(dá)了作者對(duì)國家政策

的謳歌，對(duì)農(nóng)村煥發(fā)生機(jī)的期待。

【我的讀書筆記】我從文章抓到的關(guān)鍵詞是。

“__________”

七、作文

18

．閱讀下面的文字，按要求作文。

李白有詩：少年負(fù)壯氣，奮烈自有時(shí)。蘇軾有詩：努力盡今夕，少年猶可夸。

“”“”

或是跑步快了幾秒，或是讀完一本難啃的書，或是爭取到一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，或是解開同

學(xué)間的矛盾，或是贏得他人的尊重……在這一段少年時(shí)光里，也許你會(huì)忍不住感慨：不

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枉我努力了這么久。

請(qǐng)以不枉我努力了這么久為結(jié)尾，寫一篇文章。

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要求：題目自擬；自選文體（詩歌除外）；不少于字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓

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名和校名。

試卷第9頁，共9頁