
三年級語文(楚才杯)同步獲獎作文《共享單車》16-三年級語文楚才杯同步獲獎作
文共享單車16
共享單車
那天清晨,小免奇奇從花壇邊倒成一片的共享單車里挑了一輛還算干凈的車,準備騎上去,
抬頭望見一只小燕子正在空中盯著自己------
燕子也看見奇奇盯著自己,連忙飛下來,說:“你好,我是機器燕子,在人類運送時落掉的。
到了M森林,他們讓我去看看其它森林有沒有動物破壞共享單車,看,我這兒可以記錄,這里
可以拍視頻。這里查看。”小燕子說完,指了指嘴巴,肚子和眼晴。小免點點頭,表示聽懂了。
她心想:“難怪動物們都說M森林很友善,不破壞公物呢,原來是這樣。”
小燕子點了點嘴,又指了指,說:“XX年,X月XX日,Z森林,一只棕熊與朋友K歌,喝
多了,一下把一輛“ofo”推倒在地,20XX年,XX月,X日,N森林,三只小雞放學后,閑著沒
事兒,拿出剪刀,刮掉了“小黃車的二維碼,201X年,XX月,XX日,C森林,一只老虎賭博輸
了,一氣之下把摩拜當作沙袋來打-----
小燕子又按了按嘴,點點肚子指指眼,一束光從小燕子的眼里射出,形成了一個大屏幕。
開始播放。奇奇看見了------一只棕熊與朋友們大聲唱道:“愛情不是你想賣,想賣就能賣
----”每唱完一首就喝一瓶酒。回去時暈乎乎地,看見了一輛共享單車,一下把車推倒在地。
到回家時,他已經推了十幾輛了!
下一個視屏,三只毛茸茸的小黃雞在放學后,邊走邊笑,突然見到了一輛小黃車。一只小
雞看了看小黃車,眼睛一轉,招呼其他兩個小黃雞:“嘿!快過來!我有一個主意!”那兩只小
雞湊過來:“什么主意?”“咱們用剪刀刮小黃車的二維碼,就像刮彩票一樣,看看能刮出什么
來!”“好呀!一定很有趣!”兩只小雞異口同聲地說。
她們刮呀刮,把二維碼“殺”地片甲不留,望著小雞們離去的背影,奇奇心里非常難受。
有一個視屏讓奇奇更難受。
一只老虎正在下賭注,他看見他的幾百塊,飛走,就一定要賭回來。最后身無分文。
他看見一輛單車,把單車吊了起來。用拳頭使勁兒打在單車上,最后,單車散了架他才走。
還有很多視屏。如一只獅子拆掉了單車的坐椅,一只小狗咬爆了輪胎,一只貓用車上面的
籃子磨她那尖尖的爪子,有一次還帶著她的敵人老鼠來-----。
奇奇越看越氣憤。決定以后要愛護單車,遇見了破壞單車的行為也一定要去阻止,她不想
讓更多的單車遇到破壞。
真巧,一天,奇奇又看見小黃雞們正在刮二維碼。她對小黃雞說:“單車上的二維碼很重要,
你們刮了,別人就騎不成了!”小黃雞們低下了頭,尷尬地說:“對不起,我們不刮了。”
奇奇幫了很多動物改掉了破壞單車的習慣呢!
座佑銘:書藉是人類進步的階梯,是人類走向未來幸福富強道路上最偉大的奇跡
家長寄語:希望晗晗能勤奮學習,不斷進取,用知識來充實自己的頭腦。爸爸媽媽相信,
你的明天一定是快樂的,你的明天也一定是最幸福的,下次的楚才作文還能獲獎繼續努力加油,
再接再厲,學習步步高升!
特邀點評:
對共享單車的破壞,不是孤立的事件。共享單車被破壞現象,在某種意義上折射出一個社
會的文明狀況。語文課程標準要求,寫作重在表達,“表達自己對自然、社會、人生的感受與
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文共享單車16
思考”。小作者敏銳地抓住這個社會現象,表現了自己對破壞共享單車現象的批評,用行動表
達了自己的正確立場。稚嫩的筆觸反映了孩子的純真、善良的心靈,值得稱道。
好的作品內容需要好的作品形式來支撐。作品以童話體來講述故事,切合這個年段孩子的
心理特征,顯得親切、自然。小燕子在作品中是重要的角色,作品點面結合,把“記錄”與“視
頻”結合在一起,增加了內容的厚度,能夠較好地表現中心。稍顯不足的是,阻止破壞共享單
車的材料有些薄弱,可以適當強化。
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本文發布于:2023-11-17 07:32:36,感謝您對本站的認可!
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