五年級語文(楚才杯)《尋找時光的啟迪》獲獎作文

五年級語文（楚才杯）《尋找時光的啟迪》獲獎作文-五年級語文楚才杯尋找時光

的啟迪獲獎作文

尋找時光的啟迪

時光像水，緩緩地從指縫中溜走；時光如箭，飛似地從身旁掠過；時光似冰，慢慢消融，不

見蹤影。

而我，已經(jīng)深切地感受到——時光的重量。

（第1自然段用整句開篇，一個排比句，墊定了文章的基調(diào)。第2自然段，則用散句，

長短相間。兩段比較起來整散結(jié)合。作文是語言的藝術(shù)。句式的變化給人以美。）

曾記否——

（用提示句過渡，承上啟下。文章銜接自然。）

那個單純懵懂，少不經(jīng)事的小男孩？會為了一塊甜蜜誘人的糖果而與人爭執(zhí)不休；會

為了櫥窗中一個新穎別致的玩具緊緊拽住媽媽的衣角撒嬌哭泣；竟還會為了一些瑣碎的小事

與好朋友拳腳相爭，面紅耳赤。

（回憶過去，擇其細(xì)節(jié)，取舍得當(dāng)。）

還記得——

（再一次過渡，向記憶深處延伸。）

足球場上為了爭搶一個小小的足球而大打出手的我。我們靜靜地對峙著，猝不及防，

他的手指劃過我的臉頰，鮮血從傷口之中慢慢溢出，摸著臉上還帶著溫度的傷口，憤怒油然

而生。我自然不會示弱，一把將他推到在地，狠狠地壓著他的肚子，本能的用膝蓋頂去，他

臉上的表情慢慢變得扭曲，嘴角分明輕微地抽搐著，我卻毫不留情，又一次用力擊打他的肚

子，終于，他再也忍不住，趴在地上痛苦地嘔吐起來。我冷漠地看著他的臉，竟然會有一種

莫名的快感，卻不帶一絲一毫的同情。我得意洋洋地抱起足球，以勝利者的姿態(tài)望向他：“呵，

這就是惹了我的下場！”隨后便哼著小曲兒，揚(yáng)長而去。

（寫無情，是為了后文寫有情作必要鋪墊。文章之道，一張一弛。）

轉(zhuǎn)眼，過了四年。（詳略得當(dāng)。幾個字，寫了四年。可謂寥寥數(shù)語，一得筆帶過。）

現(xiàn)在的我，回想起這件事來，心中全是愧疚和歉意，時常想對他說：“對不起。”可是

他從那次以后，就與我漸行漸遠(yuǎn)，甚至從不與我對視，每次遇到他，每次鼓起勇氣向他走去，

話到了嘴邊，卻又咽下。也許，這就是時光的無奈。

（對過去的反思，層次間的小結(jié)。收放自如。）

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的啟迪獲獎作文

如今——（從過去到如今。行文以時間為序。層次分明。）

我已成長為一名十一歲的大男孩，褪去了些許稚氣的我，學(xué)會了謙和，學(xué)會了體貼，

學(xué)會了自理。

（第二層次總起。）

這次——（細(xì)節(jié)從此展開……）

媽媽的腿不小心骨折了，爸爸遠(yuǎn)在外地工作。在那段日子之中，衣來伸手，飯來張口

的我學(xué)會了自理，吃飯、學(xué)習(xí)、做衛(wèi)生，一切事情井然有序，不讓媽媽擔(dān)心，我學(xué)會了為媽

媽分擔(dān)家務(wù)，學(xué)會了替媽媽分憂，學(xué)會了照顧他人。看著媽媽欣慰的笑容，我的心中，也洋

溢著滿滿的——幸福。

（前后對比，寫出反差，文章才顯得更有力度）

偶然間，我似乎尋找到了時光給我的啟迪——你，長大了。

（卒章顯其志。結(jié)尾升華主題。時光與成長，成長與感悟。）

總評：透過短文，仿佛看到作者的才情。文章不是無情物。作者的成長從無情到有情，從懵

懂到感悟，一一寫來，言之有序，條理分明。假以時日，作者的前景不可限量。有理由，期

待著。

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