2017年度教師本科教學(xué)綜合測(cè)評(píng)工作的通知各學(xué)院、機(jī)關(guān)各

關(guān)于開(kāi)展2017年度教師本科教學(xué)綜合測(cè)評(píng)工作的通知

各學(xué)院、機(jī)關(guān)各部門、各單位：

根據(jù)《福州大學(xué)關(guān)于印發(fā)教師本科教學(xué)綜合測(cè)評(píng)辦法（試行）的通知》（福

大教【2016】2號(hào)）文件精神，現(xiàn)開(kāi)展本年度教師本科教學(xué)綜合測(cè)評(píng)工作，有關(guān)

事項(xiàng)通知如下：

一、測(cè)評(píng)對(duì)象

申報(bào)2018年教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作的教師。（附件一）

二、測(cè)評(píng)內(nèi)容

1.學(xué)院（部）評(píng)教

學(xué)院（部）評(píng)教為學(xué)院督導(dǎo)或?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)、同行隨機(jī)隨堂聽(tīng)課給出測(cè)評(píng)成績(jī)，

評(píng)教成績(jī)?yōu)榻曷?tīng)課成績(jī)平均值。如果沒(méi)有接受過(guò)隨機(jī)隨堂聽(tīng)課的教師，由

學(xué)院（部）指定2名以上（含2名）學(xué)院督導(dǎo)及同行教師組成評(píng)教小組聽(tīng)課，

聽(tīng)課測(cè)評(píng)用表使用《福州大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表》（附件二），獨(dú)立給出評(píng)教

成績(jī)后取平均值。

2.課程實(shí)施質(zhì)量評(píng)價(jià)

課程實(shí)施質(zhì)量為該課程的教學(xué)大綱、教材選用、授課內(nèi)容與專業(yè)的符合度、

課程考核的科學(xué)性等，計(jì)分依據(jù)《福州大學(xué)課程實(shí)施質(zhì)量分核定辦法》（附件三）。

課程實(shí)施質(zhì)量評(píng)價(jià)由學(xué)院課程組負(fù)責(zé)人及同行教師2名以上（含2名）組成評(píng)

價(jià)小組，給出評(píng)價(jià)成績(jī)。

3.課程教學(xué)研究與創(chuàng)新分

教師課程教學(xué)綜合測(cè)評(píng)中與測(cè)評(píng)課程相關(guān)的教學(xué)研究與改革創(chuàng)新分，具體

內(nèi)容包括相關(guān)國(guó)家級(jí)、省級(jí)和校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、教改課題、課程建設(shè)、專業(yè)建

設(shè)、教材建設(shè)等改革項(xiàng)目，計(jì)分依據(jù)《福州大學(xué)課程教學(xué)研究與改革創(chuàng)新分核

定辦法》（附件四），填寫《教師課程教學(xué)研究項(xiàng)目明細(xì)表》（附件五），學(xué)院進(jìn)

行初審，由教務(wù)處復(fù)核。課程教學(xué)研究與創(chuàng)新分附加分最高取5分。

三、時(shí)間及要求

根據(jù)福州大學(xué)2018年專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作的進(jìn)度安排，本次單位測(cè)評(píng)需

在2017年12月底完成，請(qǐng)各單位堅(jiān)持實(shí)事求是原則，客觀、公正評(píng)價(jià)，填寫

《福州大學(xué)教師本科教學(xué)綜合測(cè)評(píng)匯總表》（附件六），連同教師課程教學(xué)研究

項(xiàng)目明細(xì)表（附件五），單位負(fù)責(zé)人簽字，加蓋單位公章，于2018年1月10日

前報(bào)送至教務(wù)處質(zhì)量管理辦公室。

附件：

1.申報(bào)2018年教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作的教師名單

2. 福州大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表

3. 福州大學(xué)課程實(shí)施質(zhì)量分核定辦法

4. 福州大學(xué)課程教學(xué)研究與改革創(chuàng)新分核定辦法

5．教師課程教學(xué)研究項(xiàng)目明細(xì)表

6. 福州大學(xué)教師本科教學(xué)綜合測(cè)評(píng)匯總表

福州大學(xué)教務(wù)處

2017年10月17日

附件一：

申報(bào)2018年教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作的教師名單

序號(hào) 所在單位 教師姓名

1 材料學(xué)院 陳孔發(fā)

2 材料學(xué)院 林 樅

3 材料學(xué)院 呂海霞

4 材料學(xué)院 呂秋豐

5 材料學(xué)院 邵艷群

6 材料學(xué)院 王 欣

7 電氣學(xué)院 蔡逢煌

8 電氣學(xué)院 陳坤隆

9 電氣學(xué)院 江岳文

10 電氣學(xué)院 金濤

11 電氣學(xué)院 蘭生

12 電氣學(xué)院 毛行奎

13 法學(xué)院 張旭東

14 工藝美術(shù)學(xué)院 黃志雄

15 工藝美術(shù)學(xué)院 童友軍

16 工藝美術(shù)學(xué)院 王艷君

17 工藝美術(shù)學(xué)院 張健

18 工藝美術(shù)學(xué)院 張可永

19 化學(xué)學(xué)院 林翠英

20 化學(xué)學(xué)院 胡曉琳

21 化學(xué)學(xué)院 黃淑萍

22 化學(xué)學(xué)院 吳韶華

23 環(huán)境與資源學(xué)院 熊傳祥

24 環(huán)境與資源學(xué)院 潘文斌

25 環(huán)境與資源學(xué)院 王浩

26 環(huán)境與資源學(xué)院 陽(yáng)富強(qiáng)

27 環(huán)境與資源學(xué)院 郭進(jìn)

序號(hào) 所在單位 教師姓名

38 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 丁剛

39 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 黃建華

40 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 黃文彬

41 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 林炳華

42 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 林志炳

43 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 嚴(yán)佳佳

44 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 于娟

45 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 趙永翔

46 軍事教研室 陳潤(rùn)華

47 馬克思主義學(xué)院 張勁松

48 人文社科學(xué)院 白麗英

49 人文社科學(xué)院 林勝

50 人文社科學(xué)院 吳榮華

51 人文社科學(xué)院 趙陵波

52 生工學(xué)院 潘劍茹

53 石油化工學(xué)院 李玲

54 石油化工學(xué)院 劉福建

序號(hào) 所在單位 教師姓名

78 紫金礦業(yè)學(xué)院 樓曉明

79 化學(xué)學(xué)院 孫瑞卿

80 物信學(xué)院 魏宏安

81 材料學(xué)院 鄧 平

82 材料學(xué)院 李留義

83 材料學(xué)院 徐 峰

84 電氣學(xué)院 陳慶彬

85 電氣學(xué)院 陳亦文

86 電氣學(xué)院 高偉

87 電氣學(xué)院 江新琴

88 電氣學(xué)院 宋福根

89 電氣學(xué)院 湯龍飛

90 電氣學(xué)院 張麗萍

91 電氣學(xué)院 鄭文迪

92 電氣學(xué)院 張寧

93 法學(xué)院 何群

94 法學(xué)院 李辭

95 法學(xué)院 滕麗娜

96 工藝美術(shù)學(xué)院 張君雄

97 工藝美術(shù)學(xué)院 陳益松

序號(hào) 所在單位 教師姓名

118 環(huán)境與資源學(xué)院 鄭鵬

119 環(huán)境與資源學(xué)院 肖高

120 環(huán)境與資源學(xué)院 張新穎

121 環(huán)境與資源學(xué)院 陳曉晨

122 環(huán)境與資源學(xué)院 曹洋兵

123 環(huán)境與資源學(xué)院 王永好

124 機(jī)械學(xué)院 雷瑤

125 機(jī)械學(xué)院 孫浩

126 機(jī)械學(xué)院 東輝

127 機(jī)械學(xué)院 洪玫

128 機(jī)械學(xué)院 林歆悠

129 機(jī)械學(xué)院 田豐年

130 機(jī)械學(xué)院 韓紹華

131 機(jī)械學(xué)院 張薇

132 建筑學(xué)院 洪婷婷

序號(hào) 所在單位 教師姓名

158 石油化工學(xué)院 孫志新

159 石油化工學(xué)院 王曉達(dá)

160 石油化工學(xué)院 岳源源

161 石油化工學(xué)院 鐘富蘭

162 數(shù)計(jì)學(xué)院 陳和柏

163 數(shù)計(jì)學(xué)院 董晨

164 數(shù)計(jì)學(xué)院 劉耿耿

165 數(shù)計(jì)學(xué)院 孫及園

166 數(shù)計(jì)學(xué)院 吳小竹

167 數(shù)計(jì)學(xué)院 吳運(yùn)兵

168 數(shù)計(jì)學(xué)院 張文釗

169 土木工程學(xué)院 劉詩(shī)序

170 土木工程學(xué)院 張笑華

171 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 黃麗清

172 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 沈杏軒

173 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 徐冬梅

174 物信學(xué)院 曾群英

175 物信學(xué)院 陳 建

176 物信學(xué)院 何虔恩

177 物信學(xué)院 林培杰

178 物信學(xué)院 沈利托

179 物信學(xué)院 楊開(kāi)宇

附件二：

福州大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表

（2017年）

開(kāi)課單位： 授課教師： 教師職稱：

課程名稱：

課程類別：基礎(chǔ)課□ 專業(yè)基礎(chǔ)課□ 專業(yè)課□ 屬性：必修課□ 選修課□

授課班級(jí)： 聽(tīng)課時(shí)間： 第 節(jié) 聽(tīng)課地點(diǎn)：

評(píng)定等級(jí)：評(píng)價(jià)項(xiàng)目分為10項(xiàng)，每項(xiàng)均為“優(yōu)”、“優(yōu)”“良”、“良”、“良”“中等”、

-+-

“及格”、“不合格”八個(gè)等級(jí)

評(píng)定

評(píng) 價(jià) 項(xiàng) 目

等級(jí)

教學(xué)準(zhǔn)備 認(rèn)真?zhèn)湔n，能提前進(jìn)教室并做好充分準(zhǔn)備，精神飽滿。

教姿教態(tài) 講課有激情，教姿、教態(tài)端莊文雅，文字、畫面工整清晰。

教學(xué)內(nèi)容 講述內(nèi)容充實(shí)，信息量大，能給予學(xué)生思考、聯(lián)想、創(chuàng)新的啟迪。

對(duì)問(wèn)題的闡述簡(jiǎn)練準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，思路清晰。

教學(xué)內(nèi)容能聯(lián)系專業(yè)發(fā)展及實(shí)踐應(yīng)用。

對(duì)課程內(nèi)容嫻熟，運(yùn)用自如，能完全脫稿講解，不過(guò)度依賴PPT。

教學(xué)方法 對(duì)問(wèn)題的闡述深入淺出，善于啟發(fā)引導(dǎo)，師生充分互動(dòng)。

教學(xué)手段 能合理有效地利用各種教學(xué)媒體。

課堂管理

總成績(jī)

講課語(yǔ)言生動(dòng)，有感染力，教學(xué)時(shí)間利用充分，分配合理。

課堂控制能力強(qiáng)，學(xué)生專心聽(tīng)課，課堂秩序好，表現(xiàn)出教師為人師

表、教書育人的風(fēng)范。

優(yōu) 優(yōu) 良 良 良 中 及格 不合格

-+-

評(píng)估人簽字：

評(píng)估時(shí)間：

注：本表留學(xué)院存檔備查

給任課教師的建議：

附件三：

福州大學(xué)課程實(shí)施質(zhì)量分核定辦法

（2017年）

項(xiàng)目 考核內(nèi)容 權(quán)重 分值

課程有符合課程基本要求的內(nèi)容先進(jìn)、形式規(guī)

教學(xué)大綱 范的教學(xué)大綱，并根據(jù)教學(xué)改革的需要加以修10

訂，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性、科學(xué)性、先進(jìn)性。

授課計(jì)劃詳盡、合理，對(duì)專業(yè)起支撐作用，執(zhí)

行嚴(yán)格。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，具備講稿或

電子教案，做好輔導(dǎo)和批改作業(yè)工作，注重教學(xué)

授課過(guò)程 50

反饋，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，能經(jīng)常保

持更新；選編、制作了系列軟件資源；能滿足本

課程的教學(xué)需要，在教學(xué)中確實(shí)發(fā)揮了作用。

1．選用具有思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)

教材選用 性和適用性，符合教學(xué)大綱要求的高水平教材。

情況 2．教學(xué)輔助教材、實(shí)驗(yàn)教材、教學(xué)參考書、

實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書系列化、規(guī)范化，滿足教學(xué)需要。

1．試題的難度、區(qū)分度安排合理；命題符合

大綱要求，科學(xué)、合理、嚴(yán)格注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力

的考查，學(xué)生成績(jī)分布合理。

課程考核 2．采取多種形式檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)30

效果，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。積極進(jìn)行考試方

法改革和探索，采用試題（卷）庫(kù)或?qū)嵭薪炭挤?/span>

離，并實(shí)行試題（卷）庫(kù)考試管理。

合計(jì)總分

評(píng)價(jià)小組： （ 簽字）

基礎(chǔ)教學(xué)組織負(fù)責(zé)人： （簽字）

分管教學(xué)副院長(zhǎng)： （簽字）

學(xué) 院： （蓋章）

注：本表由基層教學(xué)組織負(fù)責(zé)填報(bào)，負(fù)責(zé)人簽字，學(xué)院蓋院章，留學(xué)院存檔備查

10

附件四：

福州大學(xué)課程教學(xué)研究與改革創(chuàng)新分核定辦法

教師課程教學(xué)綜合測(cè)評(píng)中與測(cè)評(píng)課程相關(guān)的教學(xué)研究與改革創(chuàng)新

分，具體內(nèi)容包括相關(guān)國(guó)家級(jí)、省級(jí)和校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、教改課題、課

程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、教材建設(shè)等改革項(xiàng)目，項(xiàng)目結(jié)題后由教務(wù)處負(fù)責(zé)核

定相應(yīng)分值，具體計(jì)算辦法如下表：

項(xiàng)目類別 項(xiàng)目（等級(jí)） 得分人 得分值

教學(xué)成果獎(jiǎng) 省級(jí) 前4 2

校級(jí) 前2 1

國(guó)家級(jí) 前8 5

校級(jí) 前2 1

教改課題 省級(jí) 前3 2

國(guó)家級(jí) 前5 4

校級(jí) 前2 1

課程建設(shè) 省級(jí) 前3 3

國(guó)家級(jí) 前5 4

校級(jí) 前3 1

專業(yè)建設(shè) 省級(jí) 前4 2

國(guó)家級(jí) 前5 4

校級(jí) 前1 1

教材建設(shè) 省級(jí) 前2 2

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 校級(jí)優(yōu)秀 第一指導(dǎo) 1

教學(xué)研究論文 核心期刊 1篇 1

國(guó)家級(jí) 前3 3

附件五：

福州大學(xué) 學(xué)院課程教學(xué)研究項(xiàng)目明細(xì)表

(2017年)

教師：

專業(yè)技術(shù)職務(wù)：

專業(yè)技術(shù)職務(wù)取得時(shí)間：

項(xiàng)目名稱 項(xiàng)目類別 項(xiàng)目等級(jí) 排名 得分

總得分

教務(wù)處確認(rèn)

簽字

注：本表每位老師一張，每位老師得分最高為5分，超過(guò)5分，取5分

本表格中項(xiàng)目由教師本人填寫，教師本人送至教務(wù)處教研教改辦公室、實(shí)踐管理辦公室確認(rèn)

簽字后上交。

學(xué)院負(fù)責(zé)人：（簽字） 學(xué)院公章：

附件六：

福州大學(xué) 學(xué)院教師本科教學(xué)綜合測(cè)評(píng)匯總表

(2017年)

序號(hào) 教師姓名 學(xué)院（部）評(píng)教平均分 課程實(shí)施質(zhì)量分

課程教學(xué)研究與改革

創(chuàng)新分

學(xué)院負(fù)責(zé)人：（簽字） 學(xué)院公章：