【高考作文】素材微積累

【高考作文】素材積累

? 每日一句名人名言：積累道理論據(jù)，增加文章底蘊

? 每日一個經(jīng)典事例：豐富作文論證，充分支撐論點

? 每日一段人民時評：追擊社會熱點，完善觀點表達

? 每日一篇優(yōu)秀作文：運用典型示范，習得作文升格

一、每日一句名人名言

夫天地者萬物之逆旅也；光陰者百代之過客也。

——李白《春夜宴從弟桃花園序》

適用主題：時光流逝、珍惜時間、努力向上等

運用示例：

天地悠悠，人海茫茫，星霜荏苒，居諸不息。正如青蓮居士所言：“夫天地者萬物之逆

旅也；光陰者百代之過客也”，天地滋養(yǎng)萬物，光陰恍恍百代，生命的旅途匆匆，惟有珍惜

才能讓短暫的人生鑄就永恒的光彩。因為爭分奪秒，法國作家巴扎爾克根據(jù)創(chuàng)作時間表日夜

沉浸在寫作中，終成一代名家；因為惜時如金，我國近代繪畫大師齊白石在八十五高齡時也

不閑一日堅持創(chuàng)作，作品享譽國內(nèi)。珍惜時光，力爭上游，少年揚帆起航吧！

二、每日一個經(jīng)典事例

慷慨是英雄——2021年度人物朱彥夫

【人物】“感動中國2021年度人物”朱彥夫

【故事】朱彥夫，中共黨員，14歲參軍入伍，先后參加淮海戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役等，在抗美援

朝戰(zhàn)場上失去了四肢和左眼。此后他憑借頑強的毅力重新“站”了起來，回到家鄉(xiāng)山東省沂

源縣張家泉村擔任村黨支部書記長達25年，把一個貧窮落后的小山村建成遠近聞名的先進

村。退休后，他用殘肢抱筆，創(chuàng)作完成了自傳體長篇小說《極限人生》和《男兒無悔》。2019

年朱彥夫被授予“人民楷模”國家榮譽稱號，不久前入選“感動中國2021年度人物”。

【點評】

去年熱映的電影《長津湖》，感動了億萬觀眾。70多年前，就是在長津湖戰(zhàn)役中，朱

彥夫所在連隊冒著零下30攝氏度的嚴寒，與裝備精良的敵人血戰(zhàn)三天三夜。雖然奇跡般生

還，但慘烈的戰(zhàn)斗讓朱彥夫的身體受到嚴重傷害。想到戰(zhàn)友的犧牲，朱彥夫決定將生命投入

到他們未竟的事業(yè)中。

使命在肩，哪里都是光榮的陣地。張家泉村發(fā)展底子薄，帶領村民脫貧致富，對朱彥夫

來說更是不易。常人察看墑情只需彎腰抓把土，朱彥夫得扔掉拐杖、趴到地上，用殘臂劃拉

半天。25年間，為了改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌、讓村民過上好日子，朱彥夫一直堅守在張

家泉村這個“陣地”。他在這里摔過多少跟頭、添了多少傷痕，沒有人能說清楚，但鄉(xiāng)親們

都知道，張家泉村的每一寸土地上，都留下了他忙碌的身影。

“人活著，就得奮斗；奮斗著，就是幸福；奮斗不止，幸福就不斷。”秉持這樣的信念，

朱彥夫從未停止奮斗的腳步。卸任村支書后，朱彥夫有了新的目標：把戰(zhàn)友們英勇奮戰(zhàn)的事

跡寫下來、傳給后人。沒有基礎，就從零開始，用舌頭查字典，前后翻爛了4本字典；用殘

肢抱筆、手腕綁筆，殘臂磨破了，就貼上膠布，忍著劇痛繼續(xù)寫。在一撇一捺、一點一滴的

堅持中，在日復一日的磨煉堅守中，朱彥夫憑借超人的毅力、勇氣和自強不息的奮斗精神，

寫就了自己的“極限人生”，也讓犧牲戰(zhàn)友們的故事為更多人熟知。

在子女眼中，這種頑強、不服輸?shù)膫€性貫穿于父親一生的每個階段：在抗美援朝戰(zhàn)場上

英勇無畏痛擊敵人，在田間地頭與貧窮作斗爭，在書桌案頭與身體的殘缺作斗爭。朱彥夫自

己則說，一輩子只做了3件事——“槍桿子、鋤桿子、筆桿子”。每一件事都歷經(jīng)百般磨難，

每一段人生都洋溢著不屈的精神意志和不竭的沖勁闖勁。“只要信念不倒，精神不垮，什么

都能扛過去！”憑著這股堅強的信念，參加過上百次戰(zhàn)斗、動過47次手術的朱彥夫從未向

命運低頭，如今年近九旬的他仍然保持著沖鋒的姿態(tài)和心態(tài)。

北京冬殘奧會上，自幼失去雙臂的孫鴻勝在殘奧高山滑雪的賽道上盡情“飛翔”；為保

護戰(zhàn)友失去雙手和雙眼的杜富國，如今找到了新的人生坐標；無臂畫家胡林，多年來一直堅

持資助殘疾兒童……這些模范身上的精神就是自強不息精神，體現(xiàn)了我們的民族精神、時代

精神。將感動珍藏于心、外化于行，每個人在自己人生的賽場上頑強拼搏，終將匯聚成國家

發(fā)展進步的時代強音。

頒獎辭:

生命，于你不止一次

士兵，于你不只是經(jīng)歷

沒有屈服長津湖的冰雪

也沒有向困苦低頭

與自己抗爭

向貧窮宣戰(zhàn)

一直在戰(zhàn)斗，一生都在堅守

人的生命，應當像你這樣度過

——《感動中國》2021年度人物 朱彥夫

生命，于你不止一次；【奧斯特洛夫斯基說：“人，最寶貴的是生命。生命

對每個人只有一次。”但朱彥夫在一級傷殘后，用堅強意志和為民情懷重獲新生，

書寫了自己的“極限人生”，所以說他“生命不止一次”】士兵，于你不只是經(jīng)

歷。【上戰(zhàn)場，是勇敢戰(zhàn)斗的兵；回家鄉(xiāng)，是建設家園的兵，是著書立傳的兵。

這句話把“士兵”的內(nèi)涵擴大了】沒有屈服長津湖的冰雪，也沒有向困苦低頭。

【兩個“沒有”概述其在戰(zhàn)場上和在家鄉(xiāng)所遇到的嚴峻考驗】與自己抗爭，向貧

窮宣戰(zhàn)，一直在戰(zhàn)斗，一生都在堅守。人的生命，應當像你這樣度過。【再次引

用奧斯特洛夫斯基名言，這句話也是對“中國的保爾·柯察金”——朱彥夫的高

度評價】

多維解讀：（來源：老井語文）

1.生命不息，奮斗不止。14歲參軍，16歲入黨，17歲傷殘，無腳無手。此后，

引領村民走上致富路，年近60開始創(chuàng)作，86歲時被授予“人民楷?！眹覙s譽稱號，

朱彥夫的一生之旅，一直奮斗以行。生命不息，奮斗不止，只要相信，只要堅持，只

要你真的是用生命在熱愛，那一定是天賦使命和一個人該堅持和努力的東西，無論夢

想是什么，無論路有多曲折多遙遠，只要是靈魂深處的熱愛，只要不屈服于命運的安

排，就會一直堅持到展現(xiàn)自己人生價值的那一刻，照亮自己人生的意義。

2.戰(zhàn)勝自我，重新出發(fā)。“自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可

貴的勝利。”從戰(zhàn)場上被救下來的朱彥夫，命雖然保住了,但他失去了四肢,左眼失明,

右眼的視力僅有0.3，對于18歲的青年來說，這無疑是毀滅性的。經(jīng)歷過雪與火的考

驗的朱彥夫很快便堅強下來，身殘志彌堅，他不僅重新站起來，還帶領村民創(chuàng)造著奇

跡；他不僅重新出發(fā)，而且還走得更遠。正如尼赫魯所說：“一個人能在戰(zhàn)場上制勝

千軍，但只有戰(zhàn)勝自己才是最偉大的勝利者?！睉?zhàn)勝自我的朱彥夫沒有讓救治他的醫(yī)

生失望，也沒有讓他犧牲了的戰(zhàn)友失望，他的重新出發(fā)是英雄的選擇，

3.選擇前行，奉獻光熱。朱彥夫殘而不廢，他沒有躺在功勞簿上，而是“深藏功

與名”，選擇回歸鄉(xiāng)村，繼續(xù)前行，帶領鄉(xiāng)親們共走致富路，奉獻光和熱。他不僅自

己站了起來，而且激發(fā)鄉(xiāng)親們自立自強，這種勇于前行的英雄行為源于他心中火熱的

信仰，英雄主義就在于為信仰和真理而奉獻自我。朱彥夫年輕時投軍報國，身殘后為

民造福、為國減負，他用一生的奉獻書寫了不老的傳奇。

4.與其腐爛，不如燃燒。“燃燒自我！這樣，即使你化為灰燼，人們也會從火光

中找到你。”年近60的朱彥夫決定拿起筆桿子進行寫作，寫他自己，寫他的戰(zhàn)友們，

七度春秋，七易其稿，將一部飽含著熱血的生命之作，捧給了世人。朱彥夫說：與其

腐爛，不如燃燒。高爾基說，人的生命只有兩種存在形式：一種是“腐爛”，另一種

是“燃燒”。一切懦夫和懶漢，他們選擇的是“腐爛”，活著也如同行尸走肉;而凡

有理想、有抱負、有人生目標的人，他們選擇的則是“燃燒”，燃燒生命。生命因燃

燒而璀璨。尼采說：“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負?！?/span>

適用話題：

生命不息，奮斗不止；生命之旅，唯有奮斗；戰(zhàn)勝自我是一種新生；奉獻是一種

英雄主義；禮贊生命，選擇燃燒。

運用示例：

“人活著，就得奮斗；奮斗著，就是幸福；奮斗不止，幸福就不斷。”秉持這樣的信念，

朱彥夫從未停止奮斗的腳步。卸任村支書后，朱彥夫有了新的目標：把戰(zhàn)友們英勇奮戰(zhàn)的事

跡寫下來、傳給后人。沒有基礎，就從零開始，用舌頭查字典，前后翻爛了4本字典；用殘

肢抱筆、手腕綁筆，殘臂磨破了，就貼上膠布，忍著劇痛繼續(xù)寫。在一撇一捺、一點一滴的

堅持中，在日復一日的磨煉堅守中，朱彥夫憑借超人的毅力、勇氣和自強不息的奮斗精神，

寫就了自己的“極限人生”，也讓犧牲戰(zhàn)友們的故事為更多人熟知。

三、每日一段人民時評

奮力拼搏 篤行不怠

一年之計在于春。春耕春播的田野，機器轟鳴的車間，緊張忙碌的實驗室……神

州大地，一派春天里的奮斗景象。（開頭描述春日繁忙的奮斗景象，引出話題，為下

文張本）

奮斗，浸潤著夢想與激情、付出與汗水、勇毅與開拓。奮斗，意味著奮發(fā)圖強的

精神風貌、奮力拼搏的頑強意志、奮勇前行的慷慨氣勢。奮進新征程、建功新時代，

拼搏奮斗是最美的姿態(tài)、最動聽的旋律。（承接首段進而提出論點，說明奮斗的本質(zhì)

和內(nèi)涵，表述鮮明，觀點明晰）

奮斗者不負春光，志在追夢圓夢。（分論點，解決怎么辦的問題）自然界的春天，

標注著時間推移、歲月更替；創(chuàng)業(yè)者的春天，離不開追逐夢想、苦干實干。矢志追夢，

才有奮進的力量；奮力創(chuàng)業(yè)，才有事業(yè)之成功。回溯歷史，從艱苦卓絕的革命年代，

到熱火朝天的建設時期，再到波瀾壯闊的改革歲月，中國共產(chǎn)黨人始終以奮斗繪就“萬

紫千紅總是春”的美景。實踐證明，每一個創(chuàng)業(yè)的春天，都是一座里程碑；每一段奮

斗的征程，都在為追夢蓄力。（多處使用對偶等整齊句式，并引用詩句，增加了文章

的文采和可讀性）

奮斗者追風趕月，貴在篤行不怠。（分論點，解決怎么辦的問題）時間不等人！

歷史不等人！時間屬于奮進者！歷史屬于奮進者！對于奮斗者而言，珍惜時間就是珍

惜機遇，追趕時間就是追趕勝利。回溯既往，袁庚帶領大家緊追時光，將蛇口這個偏

僻貧窮的小漁村，建成一座繁榮發(fā)達的工業(yè)園區(qū)，詮釋了“時間就是金錢，效率就是

生命”；黃大年只爭朝夕、至誠報國，讓相關技術裝備項目用5年時間走完了西方發(fā)

達國家20多年的路程，詮釋了“振興中華，乃我輩之責”的使命感。一代代奮斗者

用實踐證明，在追趕時光中踔厲奮發(fā)、接續(xù)奮斗，才能超越自我、寫就奇跡，繼續(xù)在

人類的偉大時間歷史中創(chuàng)造中華民族的偉大歷史時間。（既引用名言，又使用多個人

物素材，內(nèi)容豐富可讀性強，又增加了說服力）

奮斗者攻堅克難，成在自信自強、堅持不懈。（分論點，解決怎么辦的問題）我

們現(xiàn)在所處的，是一個船到中流浪更急、人到半山路更陡的時候，是一個愈進愈難、

愈進愈險而又不進則退、非進不可的時候。新長征路上，戰(zhàn)勝艱難險阻的底氣從何而

來？這樣的底氣，正來自于堅如磐石的信心。船的力量在帆上，人的力量在心上。堅

定信念、滿懷信心，才能保持“風雨無阻向前進”的奮進姿態(tài)，激揚“越是艱險越向

前”的精氣神，葆有“踏平坎坷成大道，斗罷艱險又出發(fā)”的頑強意志。這樣的底氣，

也來自于氣吞萬里如虎的雄心壯志。志之所趨，無遠弗屆。我國GDP達到114萬億元，

穩(wěn)穩(wěn)躋身世界第二大經(jīng)濟體、第一大工業(yè)國、第一大貨物貿(mào)易國；“北斗”全球組網(wǎng)、

“九章”橫空出世、“嫦娥”飛天攬月、“天和”筑夢天河……一項項不凡成就，激

勵我們不斷增強做中國人的志氣、骨氣、底氣。（引用數(shù)據(jù)，并羅列我國的不凡成就，

內(nèi)容豐富，論證有力。而排比和大量詩句的使用則增加了文采）

大風泱泱，大潮滂滂。今天，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大

飛躍，實現(xiàn)中華民族偉大復興進入了不可逆轉(zhuǎn)的歷史進程。爭做不負春光的奮斗者，

繼續(xù)發(fā)揚偉大的歷史主動精神，團結(jié)奮斗、不懈奮斗，滿懷豪情一起向未來，我們必

能信心百倍地向著全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的宏偉目標邁進，奮力創(chuàng)造新的時代

輝煌、鑄就新的歷史偉業(yè)。（結(jié)尾總結(jié)，并展望美好未來，激情滿滿，鼓舞人心）

四、每日一篇優(yōu)秀作文

勵志修行見識，助力青年成長

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是“勵志修行見識，助力青年成長”。

華羅庚曾言：““見識”是先見而后識。”而這一過程，就是成長。由此觀之，

見識和成長是密不可分的。如果沒有見識過父親鯀的湮水失敗，禹怎會創(chuàng)新“異”的

治水方針，成就“三過家門而不入”的千古佳話；如果沒有見識過國外強硬的鄙視和

孱頭的“人血饅頭”，魯迅怎會抒發(fā)“寄意寒星荃不察，我以我血鑒軒轅”的凱歌，

走上棄醫(yī)從文的喚醒之路；如果沒有母親谷燕身體力行的見識，谷愛凌怎能精通學習

馬術芭蕾，又創(chuàng)造中國自由式滑雪的奪冠歷史。

新故推新，日生不滯。正因為見識，我們見證了禹、魯迅、谷愛凌的成功。但我

們沒有治水的父親，沒有出國的背景，沒有“海淀媽媽”的熏陶，就不能見識，就無

法成長了嗎？勵志修行見識，青年亦能健康成長！

見識不是富人的特權，平凡人也能在見識中成長。

李大釗出身農(nóng)民，憑借優(yōu)異學識，就讀早稻同大學，見識了革命火苗的萌發(fā)，毅

然決然回國扛起了革命的大旗；燃燈枝長張桂梅，醉心大山支數(shù)，見識了大山女孩的

命運論，高歌“我生來便是高山不愿俯視平庸的細流”，助力大山女孩圓夢人生；麥

田的守望者袁隆平，見識過饑荒年代的樹皮草根，立志木下來涼夢，打破“水稻沒有

雜交優(yōu)勢”的斷言；范可欣見識過父親修鞋的艱辛，奮發(fā)成為短道速謂的焦點；宗慶

后見識了各行各業(yè)底層的汗水，造就了福布斯500強的奇跡。

這些沒有背景的平凡人，在見識中成長，成為了自己最強有力的背景。見識不分

等級，機遇面前平等。成長屬于有心人，屬于奮斗者。

追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山。見識在路上，需要你我悉心發(fā)現(xiàn)。當我們同

為王亞平“太空搜課”時，一顆航天夢在有心人身上萌發(fā)。從“天宮日記”的航天科

普文章連載，到實驗室里研究慣性導航系統(tǒng)里的陀螺儀，再到中國航天事業(yè)貢獻堅定

力量，那位年輕的航天人在見識中成長，又在成長中豐富見識，走向成功。因此成長

不止于“見”，更在于“識”。勵志修行，在于內(nèi)心對未來的堅定，渴望與共鳴。

身為新時代的青年，我們見識了抗疫青年主力軍的奮戰(zhàn)，我們見識了何冰《后浪》

中的殷切期望，我們見識了谷愛凌，蘇翊鳴這樣的榜樣······又還有什么理由

不昂揚起“敢教胡馬度陰山”的氣勢，生發(fā)出“千磨萬擊還堅勁”的毅力，向著“一

起向未來”的遠方，抒寫成長的華章！

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

【文題展示】

四、寫作（60分）（2022泉州質(zhì)檢三作文）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

材料一:

人們認識事物有一個由感性認識到理性認識的過程，學習和從事科學研究，也有

一個由“知”到“識”的過程?！爸R”是先知而后識，“學識”是先學而后識，

“見識”是先見而后識。——華羅庚

材料二:

一位年輕航天人的成長記錄（節(jié)錄）

時間 身份 成長事件

2013年 高二學生 觀看航天員王亞平的“太空授課”

2016年 大二學生 在微信公眾號上連載“天宮日記”航天科普文章

2018年 研究生 在實驗室研究慣性導航系統(tǒng)里的陀螺儀

2021年 航天人 為中國航天事業(yè)貢獻自己堅定的力量

興華中學擬舉行以“見識與成長”為主題的演講比賽，請你結(jié)合上述材料，以該

校學生的身份寫一篇演講稿參賽。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，切合身份：不要套作，不得

抄襲，不得泄露個人信息：不少于800字。