五年級小學生手冊評語

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五年級小學生手冊評語

手冊評語書寫要工整寫學生的操行評語不僅是為學生

張揚優點，為學生指明努力的方向;下面是有五年級小學生

手冊評語，歡迎參閱。

五年級小學生手冊評語 1、你是個非常優秀的男孩。

你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題;你好問，腦子

里藏著數不盡的稀奇古怪的事。你的學習成績優良，是位優

秀的學生。熱心班集體工作并協助老師完成班級工作。但有

時上課會做小動作，和同學講話。希望你改正缺點，成為全

面發展的好學生。

2、你有積極進取的態度，但缺乏堅韌不拔的毅力;你有

爭優當先的目標，但又缺乏自我約束的能力;你機靈、好動，

但往往又不注意場合與分寸。愿你加強鍛煉，增強體質，為

你今后的事業打下堅實的基礎!

3、你文靜、大方，有很好的素養，總是微笑著接受老

師的批評與教育，對待工作一絲不茍，對待集體榮譽珍惜有

加，但對待學習還欠踏實，有時對待作業比較馬虎，請不要

忘記：騏驥一躍，不能十步，駑馬十架，功在不舍，也只有

對學習不懈的追求，才能碩果累累。愿你踏實、進步!

4、你是我心目中比較認真、善于自學的男孩，你的思

維敏捷，學習成績穩中有升，對學習充滿信心，但又是個令

人捉摸不透、思想起伏不定的男孩，常常“讓我歡喜讓我憂”，

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所幸的是，你早已醒悟，各項工作又能很好地完成。愿你執

著、上進!

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5、你是個平凡而又樸實的女孩，思想純潔，品行端正，

你總是默默接受老師的教育，認真去完成老師交給的任務，

你有強烈的集體榮譽感，本學期成績進步明顯，證明在學習

方面下了工夫，愿你拿出勇氣，戰勝自我，全面提高學習成

績，提高各項能力!

6、陳銀邦，老師真的很喜愛你!你真是太棒了!勤奮好

學，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優美的

文筆;一手漂亮的好字，你品學兼優，全面發展，令老師贊

嘆，同學們羨慕。希望今后你在學習中大膽施展自己的才干，

使你更加出色

7、你性情溫和，言語不多，但待人誠懇、禮貌。作風

踏實，辦事認真。嚴格遵守班級和學校紀律，熱愛集體，關

愛同學。學習上有一定的鉆研精神，但學習效率不高，功課

起伏較大。愿你在學習過程中，統籌兼顧，全面發展!

8、你是個聰明、活潑而且非常可愛的小女孩。平時能

歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，特別使老師高興

的是，你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了。

老師相信，只要你上課不說“悄悄話”，那就更棒了。

9、在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的

嗓音細嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮。看你平時不多言多語，

課堂上你卻專心聽講，認真完成作業，常常受到同學和老師

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的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽聽你

那獨到的見解，那就更好了!老師期待著……

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10、你能夠嚴格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師

講課，也能按時認真完成作業，雖然你的成績還不太理想，

但老師發現你一直在進步，不懂的問題現在也能勇敢地提問，

實在讓老師欣喜。繼續努力，你會成功的!

11、你是老師和同學心目中的好學生，團結同學，成績

優秀，更讓老師開心的是，這學期你發言積極多了，老師為

你感到驕傲，可由于上課還有點點貪玩，成績不是很理想，

多可惜啊!其實勤奮、認真才出天才，你那么聰明，相信你

會明白的。

12、你是個聰明、可愛、性格開朗的孩子，關心集體，

工作負責，興趣廣泛，最讓老師開心的是，每次的作文，你

常常有意想不到的妙語和精巧的構思，贏得大家陣陣掌聲。

如果今后做每一件事再細致認真一些，處處嚴格要求自己，

與“貪玩”絕交，相信你這個班長會讓大家更加佩服的!

13、你是一個天真可愛的孩子，有較強的自尊心和上進

心，集體榮譽感強，尊敬老師，與同學相處和睦，懂得謙讓，

愛勞動，誠實勇敢，拾金不昧，積極參加體育鍛煉，上課積

極舉手，大膽發言，回答問題聲音響亮，老師希望以后在書

寫方面再下工夫，做事養成有始有終的好習慣!

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14、你純真可愛，你思維敏捷，想象力豐富，某些問題

有自己獨到的見解。的確，你很聰明，常問出別人無法想到

的問題，多么與眾不同。一雙靈巧的小手，做什么象什么。

但你的成績總是不能名列前茅。你很清楚，自己太好動，不

專心，為什么要明知故犯呢?請盡快改正吧!這樣的話你一定

更加了不起。

15、還記得嗎?100米、200米跑道上你奮力沖刺的一刻，

有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩，而當時的我，好

激動、好興奮!自此，那一幕便深深地烙在我的腦海里。你

學習也很努力，工作態度一絲不茍，你為班級爭得了許許多

多的榮譽，我感謝你!但有時管不好自己的小手，傷害了小

朋友，愿你揚長避短，繼續努力，成為一個有出息的孩子!

16、你聰明伶俐，思維敏捷，優美的文字令老師贊嘆!

同學們也羨慕你。但老師發現貪玩這個壞朋友在影響你的進

步，能與它“絕交”嗎?同時老師對你有一份特別的期盼：

當你為一點點小事與別人發生沖突時，放下緊捏的拳，報以

謙讓的一笑，好嗎?相信你不會使我失望的。

17、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你

不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加

上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。瞧你，這一學

期進步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就

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更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩!

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18、你是一位正直，坦誠的好孩子，愛憎分明，遇事有

一定的主見，且成績優秀，要知道，勝利者不一定是跑得最

快的人，但一定是最能耐久的人。愿你在學習中持之以恒，

更認真聽課，更積極舉手發言，塑造一個完美的你!

19、你是一位天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什么，

每次你都會玩得忘了時間，上下課、放學后都一樣。每當老

師看到你那雙充滿了表現欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，

只要你上課認真聽講，回家認真完成作業，老師相信，你一

定能夠在老師面前表現出一個完美的你!加油吧!

20、你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學和老

師心目中樹立了優秀小干部的形象，全部同學都默默地把你

作為榜樣。上課專心聽講、認真完成作業。你團結同學，待

人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，

積極去做，從來不用老師操心。老師希望爭取更好的成績!

老師想，如果你以后寫字更認真仔細一點，那么你將更加出

色，更加完美!

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的壞動作，相信你會更加出色。

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22、你一定很羨慕那些成績優秀的同學，你一定認為他

們很聰明，學得很輕松，其實不然，真正聰明的人，學習的

時候比一般人更要使勁，因為他們深知，積累知識在于勤，

學問淵博在于恒，希望你能像啄木鳥醫生那樣，捉掉身上的

“小懶蟲。”

23、你是一個聰明機靈的小男孩，只是課堂上自由散漫，

不自覺完成作業，字跡潦草，成績不理想，老師知道你并不

愚笨，只是對學習缺少信心。貪玩占用了你很多時間，愛玩

雖不是缺點，可是貪玩卻會影響你的進步。希望你在學習上

多下點功夫。我相信你定能取得好成績，你說對嗎?

24、如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力

是干，成功是果，你語、數基礎好，頭腦靈活，又寫得一手

好字，如果能樹立奮斗目標，勤奮、執著地去追索成功，你

的生命之樹一定會開花結果。

25、你既聰明又活潑，課堂上舉手大膽發言，聲音響亮，

成績優良，書寫也很端正。你團結同學，組織能力強，熱愛

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26、我特別欣賞你的個性：直爽。你快人快語，直抒胸

襟，你辦事利索、果斷，不拖泥帶水，你眼睛里閃爍著智慧

的光芒，證明你是一個思維敏捷的孩子。愿你在知識的海洋

里遨游，做一個強者、勝利者!

27、你是位既聰明又可愛的小男孩，你學習認真，總是

認真按時完成老師的作業，作業本上那端端正正的字跡讓老

師好喜歡。不過，老師想悄悄地告訴你，如果你上課不走神，

你的成績一定會更優秀。

28、這學期可謂是你的“豐收季節”，校內比賽多次獲

獎，當你手棒一張張獲獎證書時，自信和快樂的笑容洋溢在

你可愛的臉龐上，但看得出來，你并不滿足，你對自己還有

更高的要求，你會繼續去努力，讓你的生活放出更燦爛的色

彩。

29、在校尊敬老師，團結同學，熱愛班級是你的特點、

優點。看到你用心聽課時發言是那么積極，老師是多么高興。

可你有時也很讓老師生氣，慢條斯理地完成作業，字跡潦草，

上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛

病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。

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30、人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起

來，而迫使它燃成熊熊烈火的方法只有一個，就是勤奮，再

勤奮，你就是一個極有天賦的孩子，腦子靈，反應快，希望

你的表現能做到家校一致，讓智慧的火花早日閃爍起來。

五年級小學生手冊評語精選 1、你的勤奮和努力是

班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清

脆的嗓音。學習，工作你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你，

字跡端正了，成績穩定了，大家也更喜歡你了。繼續加油吧!

你將成為一個更出色的班干部。

2、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不

愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上

你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。瞧你，這一學期

進步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更

喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩!

3、斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業本總

是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍有一遍。

你是個優生，但是，老師覺得你還有一點做得不夠好的：跟

我們班的小朋友距離遠了點。還記得我們剛教過的那句話嗎?

“一個人的力量小，集體的力量大無比!

4、你是一個活潑可愛的男孩，打掃衛生時總是不怕臟、

不怕累沖在前頭。但是，你交的一個壞朋友卻老是使你的成

績上不去，那就是貪玩。假如你能丟掉這個壞朋友，再交上

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個好朋友：認真學習、認真聽講，按時完成作業，那么，下

一個學期的中隊委，你就當之無愧了!努力爭取吧!

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5、你是個聰明、活潑而且非常可愛的小女孩。平時能

歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，特別使老師高興

的是，你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了。

老師相信，只要你上課不說“悄悄話”，那就更棒了。

6、你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學和老

師心目中樹立了優秀小干部的形象，全部同學都默默地把你

作為榜樣。上課專心聽講、認真完成作業。你團結同學，待

人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，

積極去做，從來不用老師操心。老師想，如果你能主動與同

學們交往，那么你將更加出色，更加完美!

7、你是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。課堂上

有你響亮清脆的回答，課后有你關心集體的身影。作為一個

中隊委，你真是非常盡責。老師一直都很喜歡你，你知道嗎?

不過老師有時也會批評你，那是因為你上課經常會講“悄悄

話”、開小差。老師希望你會做得更出色!繼續努力!

8、你是一個聰明機靈的小男孩，課堂上，你總是認真

聽講，從不漏掉一個點兒。作業本上你那娟秀的字跡讓老師

越看越愛看。你有著強烈的上進心和自尊心。希望你更上一

層樓!但，xx，我們還有好多同學需要你幫助，你知道嗎?

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9、你給老師的第一個驚喜是你那優美的造句，簡直漂

亮極了!你給老師的第一個驚喜是你那精彩的回答，思維的

敏捷。無疑，你是個好學生，但最近，你卻常犯一個很不好

的毛病，那就是粗心。粗心會使你失掉很多分數，你說呢?

聰明的男孩，老師希望再次看到你勤奮、細心的身影!

10、你是我們班上的“小才女”，優秀的成績，逼真的

繪畫，優美的字跡贏得了同學們的青睞。但你一定要記住：

“天才出于勤奮”，老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進

取，成為一個更出色的你。

優秀五年級小學生手冊評語 1、你是個非常優秀的

男孩。你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題;你好問，

腦子里藏著數不盡的稀奇古怪的事。你的學習成績優良，是

位優秀的學生。熱心班集體工作并協助老師完成班級工作。

但有時上課會做小動作，和同學講話。希望你改正缺點，成

為全面發展的好學生。

2、你有積極進取的態度，但缺乏堅韌不拔的毅力;你有

爭優當先的目標，但又缺乏自我約束的能力;你機靈、好動，

但往往又不注意場合與分寸。愿你加強鍛煉，增強體質，為

你今后的事業打下堅實的基礎!

3、你文靜、大方，有很好的素養，總是微笑著接受老

師的批評與教育，對待工作一絲不茍，對待集體榮譽珍惜有

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加，但對待學習還欠踏實，有時對待作業比較馬虎，請不要

忘記：騏驥一躍，不能十步，駑馬十架，功在不舍，也只有

對學習不懈的追求，才能碩果累累。愿你踏實、進步!

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4、你是我心目中比較認真、善于自學的男孩，你的思

維敏捷，學習成績穩中有升，對學習充滿信心，但又是個令

人捉摸不透、思想起伏不定的男孩，常常“讓我歡喜讓我憂”，

所幸的是，你早已醒悟，各項工作又能很好地完成。愿你執

著、上進!

5、你是個平凡而又樸實的女孩，思想純潔，品行端正，

你總是默默接受老師的教育，認真去完成老師交給的任務，

你有強烈的集體榮譽感，本學期成績進步明顯，證明在學習

方面下了工夫，愿你拿出勇氣，戰勝自我，全面提高學習成

績，提高各項能力!

6、陳銀邦，老師真的很喜愛你!你真是太棒了!勤奮好

學，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優美的

文筆;一手漂亮的好字，你品學兼優，全面發展，令老師贊

嘆，同學們羨慕。希望今后你在學習中大膽施展自己的才干，

使你更加出色

7、你性情溫和，言語不多，但待人誠懇、禮貌。作風

踏實，辦事認真。嚴格遵守班級和學校紀律，熱愛集體，關

愛同學。學習上有一定的鉆研精神，但學習效率不高，功課

起伏較大。愿你在學習過程中，統籌兼顧，全面發展!

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8、你是個聰明、活潑而且非常可愛的小女孩。平時能

歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，特別使老師高興

的是，你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了。

老師相信，只要你上課不說“悄悄話”，那就更棒了。

9、在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的

嗓音細嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮。看你平時不多言多語，

課堂上你卻專心聽講，認真完成作業，常常受到同學和老師

的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽聽你

那獨到的見解，那就更好了!老師期待著……

10、你能夠嚴格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師

講課，也能按時認真完成作業，雖然你的成績還不太理想，

但老師發現你一直在進步，不懂的問題現在也能勇敢地提問，

實在讓老師欣喜。繼續努力，你會成功的!

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