初三化學組第二學期工作計劃

初三化學組第二學期工作計劃

初三下學期是很關鍵的一個學期，以下是小編為您整理初三化學

教師第二學期工作計劃，供您參考，希望對你有所幫助，更多詳細內(nèi)

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初三化學組第二學期工作計劃1

一、指導思想

利用有效的教學手段，以提高教學質(zhì)量。回顧我們上學期的工作，

在化學組教師的共同努力下，制定了詳細的計劃，并付諸于實施，取

得了較好的成績，為了更好的開展本學期的工作，提高化學教學質(zhì)量

而努力，繼續(xù)發(fā)揚團隊協(xié)作精神，加強互幫互助，共同提高。

二、現(xiàn)狀分析

本學期時間緊，任務重，根據(jù)期末考試各班成績看，各班學生發(fā)

展水平參差不齊，兩極分化較為嚴重。本著讓所有學生都學有所獲，

和教學理念，把常規(guī)工作做得精細，及時檢查教學案、作業(yè)批改、聽

課情況，最終提高教學質(zhì)量和各位組員的自身素質(zhì)，爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組。

三、工作措施和教學要求

1.備課組各位教師均要參照教學進度，結(jié)合本班學生實際，調(diào)整

教學計劃，以保證全校化學教學的有序進行。

2.根據(jù)學校的統(tǒng)一布置，扎扎實實抓好每周一次的集體備課活動，

每次活動，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，教學案既

統(tǒng)一又各具個性。課堂教學要講究教法，培養(yǎng)學法，做到程序要規(guī)范，

環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實，能力要提高。 認真研究教學案的生成，多

研究中考試題，教師人人參與找好題。

3.真正的研究教學案的個性化備課， 提高課堂教學效率和質(zhì)量，

并且及時總結(jié)，做到每次有收獲，提高自己的業(yè)務素質(zhì)。

4.新課結(jié)束后，進行知識點的全面復習，按知識塊有條理的復習。

專題訓練與綜合練習相結(jié)合，教師要少講，學生要多練。

5. 做好本學期的實驗考查工作。利用一切機會做好學生的心理調(diào)

節(jié)工作，抓好兩頭，促中間，從課堂上要效益。認真討論好教學案，

組織好預約聽課，以及聽后反饋，特別是青年教師要多聽老教師的課，

老教師多聽青年教師的課幫助青年教師快速成長。

6.堅持做好培優(yōu)補差工作。培優(yōu)教學案以中考題中的中檔題為主，

注重學生基礎的夯實和能力的提高。對于補差，以最基本的中考中的

基礎知識和教學案中錯得較多的題為主，把補差放在平時的課堂和課

間，課后的補差學生要逐一過堂。每位教師堅持參加每周五的備課組

活動，討論教學案，統(tǒng)一進度，共同探討教學過程中所碰到的問題。

討論培優(yōu)和補差的方法和內(nèi)容。

7.每位教師相互勉勵，取長補短，主動、積極參與各級公開課的

教學活動，每位教師要認真上好常態(tài)課，要嚴究教法。每位教師要勤

于記錄。

初三化學組第二學期工作計劃2

學科 化學 任課老師 高、姚、俞、曹、朱 任課年級、班級 初三1-

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指導思想：

以市化學教研室的工作要點為指導，以教科研為引領，以“學會

學習”為核心，逐步提升教學質(zhì)量;以教學研究為中心，以“研修一體”

為平臺，以“實踐活動”為抓手，以課堂教學為突破，積極嘗試推進

“生本教育”的課堂教學模式。

主要工作：

一、樹立課改觀念，強化質(zhì)量意識，切實提高課堂教學的效率。

以課堂教學評價表為依據(jù)，結(jié)合教學環(huán)節(jié)的改進策略，努力使教學形

成一個有評價、反饋與矯正和改進機制的系統(tǒng)，實行教師教學質(zhì)量的

自我管理，從而把握教學質(zhì)量關。

二、加強各章節(jié)的教學研究，提高初三年級起始化學學習的有效

啟蒙教學。落實相關措施，注重班體內(nèi)的小組建設，抓好基礎知識的

識記與鞏固。

三、搜集中考信息和資源，強化新課教學過程中充分體現(xiàn)“基礎

性、應用性、時代性”的特征，體現(xiàn)“寬基礎、厚實踐、重能力”的

特色。

四、深入開展“學會學習”、構(gòu)建“生本課堂”的活動：加強

“學會學習” 、“生本課堂”研究。針對不同層次的學生，開展研究，

進行學法指導，及時總結(jié)經(jīng)驗。注重培養(yǎng)學生學習化學的興趣，提升

互幫互助的學習氛圍，共同進步。

五、加強有效教研。嚴格按“六認真”要求開展工作，加強集體

備課工作，著重抓好備課及上課環(huán)節(jié)，通過相互討論、按時自查、組

內(nèi)聽課等形式，發(fā)現(xiàn)問題，努力提高課堂教學效率，提高教學質(zhì)量。

教學進度： 第7—9章，中考復習。

20xx-20xx 學年第 二 學期 教 學 進 度 表

班 級

周 次教 學 內(nèi) 容

一寒假自主測試，物質(zhì)的溶解性（3課時）

二物質(zhì)的溶解性（4課時）

學每周教學 課

科課時本

三溶液的酸堿性（2課時）、常見的酸和堿（2課時）

四常見的酸和堿（4課時）

五常見的酸和堿（1課時）幾種重要的鹽（3課時）

六幾種重要的鹽（4課時）

七

八研制（1課時），

九專題復習（4課時）

十專題復習（4課時）

十一專題復習（3課時），勞動節(jié)放假

十二專題復習（4課時）

十三專題復習（4課時）

十四專題復習（4課時）

十五專題復習（4課時）

十六專題復習（4課時）

十七專題復習（4課時）

十八中考

十九

什么是有機化合物（1課時）、糖類油脂維生素（2課

時）、清明放假

蛋白質(zhì)（1課時），能源的綜合利用（1課時），新型材料

環(huán)境污染防治（1課時）

初三化學組第二學期工作計劃3

一、力以及多方面的工作指導思想：

根據(jù)我校“高質(zhì)量，輕負擔，學生全面發(fā)展，學有特長”的辦學

宗旨，圍繞學校培養(yǎng)學生“會學習、會做人、會生活”的育人基本目

標，開展我組的教學工作。

二、苦練內(nèi)功：

提高教師的素養(yǎng)，多看書，多讀報，多研究有關的化學教育的專

刊和雜志，提高自身的業(yè)務水平。只有持續(xù)的多方面的吸取營養(yǎng)，才

能使自己的理念更新，思維更活躍，知識更豐富。只有“自己一桶滿，

才能給學生滿一杯”。

三、加強備課組活動：

積極參加市、區(qū)和校內(nèi)組織的教研活動，采取“三級四步”的備

課模式。備課過程中一定要認真研究學生、學法，研究學生的興趣、

層次、能力和需要，在教學過程中處理好主導和主體的關系，切忌以

老師的思維代替學生的思維，以老師的表演代替學生的參與，把激發(fā)

學生的學習興趣、培養(yǎng)學生的思維能想象能力放到課堂教學的重要位

置。重視作業(yè)以及課外輔導的研究，作業(yè)的優(yōu)化和分層，課外輔導的

針對性和實效性，通過深層的研究使我們的課堂教學既扎實又有效，

既生動又有趣，既能拓展思維又能培養(yǎng)能力。加強備課的分工與合作，

特別要把握好中考的新動向，針對中考的重點以及學生的弱點和盲點

研究相應的對策，提高學生的學習能力和應試能力，加強對學生答題

的規(guī)范性指導，不僅要“會”，而且要“對”，找準考綱內(nèi)學生經(jīng)常

錯的知識點、能力點、測試點，作為我們復習的重點。

四、有針對性地開展第二課堂活動：

專題：生活中的化學系列

1、廚房中的化學 由衡慧老師負責

2、生活中的化學現(xiàn)象 由王臻老師負責

3、化學與健康 由張方芳老師負責

4、科學探究和試驗操作 由馮彥成老師負責

五、子課題研究的匯報課

時間：3月20日

內(nèi)容：酸堿鹽的復習課

授課人：馮彥成

初三化學組

XX年2月29