2023年初三化學個人工作總結(jié)

2023年初三化學個人工作總結(jié)

初三化學個人工作總結(jié)1

本學年我擔當?shù)氖浅跞瘜W教學工作。中學化學教學是

化學教化的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學生升入高一級學

校學習有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ)，也得為畢業(yè)生參與工作解決處理

一些實際問題打下基礎(chǔ)。化學放在初三開設(shè)是因為要求學生

必需具備肯定的學問基礎(chǔ)和學習實力，我面臨的問題是課時

少、任務多、相當一部分學生學習基礎(chǔ)不強、學習心情不高，

有肯定的畏難、依靠心理。學生由于這樣那樣的社會、家庭、

自身因素，普遍學習心情不高，有肯定的畏難和依靠心理。

我們的教學任務相當艱難，為了更好的完成本學期的教學任

務，本人仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講

評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較

完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，

使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平

和思想覺悟，并順當完成教化教學任務為了更好地完成本學

期的教學任務，我制定并在實際教學中剛好依據(jù)狀況進行有

效調(diào)整，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下。

樹立好的印象。即教書又育人，除對自已嚴格要求外，還利

用一切合適的場所，對學生進行思想教化，提高班上學生的

思想覺悟，教化學生酷愛中國共產(chǎn)黨，酷愛社會主義祖國、

同時酷愛家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭。本學期，主動參

與各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平

二、激發(fā)和保持學生學習化學的愛好。

學生剛接觸化學時，對化學都很有愛好，尤其對化學試

驗更感到有意思。但當發(fā)覺學化學須要記憶的學問繁雜，尤

其學到化學用語、基本概念時，常會感到抽象難懂、枯燥乏

味，往往會把化學視為“其次外語”，認為化學是一門難學

的學科，對化學漸漸失去愛好。為此我就對學生進行了化學

史教化，講一些化學家不畏困難危急探究化學奇妙的軼事;

講中國古代的宏大成就和近代的落后，講中國的崛起也須要

化學，多數(shù)學生都能感到學好化學學問重要。初中化學需記

憶的學問是比較多、比較繁雜，時間又非常驚慌，因此我從

再比如：學生對分子原子離子較難理解，我將之歸納為

“構(gòu)成物質(zhì)有三子，分子、原子、和離子，其中原子是根本，

3條路徑構(gòu)物質(zhì)。”“金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)，稀有氣

體這3類，都由原子干脆構(gòu)。”“非金屬原子先組合，構(gòu)成

分子種類多，多數(shù)物質(zhì)分子構(gòu)：雙原子分子單質(zhì)，非、非組

成的化合物…”等等。

三、開發(fā)和發(fā)揮化學試驗的作用

初中學生的學習主動性更多地依靠于愛好，形象識記實

力超過抽象識記實力，在教學中我常借助圖片、模型等手段

進行直觀教學，在課堂教學中，我仔細組織好試驗教學，在

演示試驗中，引導學生學會視察試驗現(xiàn)象，學會在試驗中視

察和思索，引導學生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其改變的規(guī)律;

結(jié)合教材內(nèi)容，組織學生進行相關(guān)的試驗探究，例如，本學

期我開的組內(nèi)公開課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學性

質(zhì)”學生動腦、動手，氣氛肅穆活潑，取得較好的效果;平

常激勵學生利用生活中能得到的各種材料進行小試驗。

四、精講精練，努力提高教學效率

教學中我緊扣課標要求、考試說明，利用教材內(nèi)容，面

對全體學生，創(chuàng)建情境，設(shè)疑破難。教學中總是提示學生學

的。例如學完煉鐵的原理是還原時，我讓學生書寫出換一種

還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學方程

式，進而明確異同點，進一步復習鞏固了氧化還原反應等。

五、盡力做好單元復習工作

初中化學學問內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和

數(shù)量眾多的化學方程式，所以要抓住這些學問的內(nèi)在聯(lián)系，

區(qū)分異同，歸納對比，幫助學生形成學問體系，是提高化學

成果的途徑之一。我在教學中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階

段的復習工作，每一章都幫助學生進行歸納，打印相應的過

關(guān)復習作業(yè)，讓學生學有所依、學有所獲;練習題、測試題

都細心選擇，量質(zhì)合理。對于學生作業(yè)基本上做到全收和剛

好批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和看法。平常就留意培

優(yōu)補差，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難

度，在適應中考題的同時多接觸競賽題;對接受實力較差學

六、今后努力方向。

1、加緊學習大綱，貫徹大綱，進一步轉(zhuǎn)變觀念，實施

素養(yǎng)教化，開展對教材的探討，解決問題，深化教學改革。

2、加強對學生的管理，尤其是后進生的轉(zhuǎn)化。

3、開動腦筋，吃透教材，努力更好的教化管理學生。

現(xiàn)在社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工

作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺

點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

初三化學個人工作總結(jié)2

本學年度，我擔當高一化學(3至7班共5個教學班)的

化學教學，兼106班付班主任，兼高一化學備課組組長，化

學科組長。現(xiàn)在就高一化學備課組和科組建設(shè)中，本人的工

作作一個小結(jié)。

高一化學備課組是一個充溢活力的集體。

高一化學備課組成員由詹海東和楊健敏老師、孔毅英老

師組成。高一化學備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成

員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯

的成果，受到學校領(lǐng)導的確定和學生的一樣好評。現(xiàn)簡潔總

結(jié)如下：

一、有安排的支配高一第一學期的教學工作安排：

新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次

活動的主題是制定本學期的教學工作安排及探討如何響應

學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。

一個完整完善的工作安排，能保證教學工作的順當開展

和完滿完成，所以肯定要加以十二分的重視，并要努力做到

保質(zhì)保量完成。中學化學新教材第一冊共分七章，第一學期

完成前四章內(nèi)容的教學，中段考到其次章。

在以后的教學過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學工作狀

況總結(jié)的備課組活動，發(fā)覺狀況，剛好探討剛好解決。

二、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題

高一化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都

能在探討中確定;備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)

教學進度的支配、疑難問題的分析探討探討，化學教學的最

新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都

有專人主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課。經(jīng)過細心的打算，每

上評講，剛好反饋;每章至少一次的學生試驗，要求全體學

生仔細視察并記錄試驗現(xiàn)象，課后仔細書寫試驗報告;每章

至少一份的課外練習題，要求要有肯定的學問覆蓋面，有肯

定的難度和深度，每章由專人負責出題;每章一次的測驗題，

也由專人負責出題，并要達到肯定的預期效果。

四、主動參與教學改革工作，使學校的教研水平向更高

處推動

本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參加到教

學的過程中來，更好地提高他們學習的`愛好和學習的主動

性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期分別支

配了詹海東老師的名師示范公開課、中段考復習公開課，楊

健敏老師的新老師上崗公開課。都能主動響應學校教學改革

的要求，充分利用網(wǎng)上資源，運用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以

學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。

高一化學備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰慧才智

和力氣，使高一化學的教學任務如期完成，并得到了學校領(lǐng)

導和學生的一樣好評和確定。高一化學備課組，會再接再厲，

創(chuàng)建更輝煌的成果。

五、以老帶新，相互促進，相互提高。

楊健敏老師是剛畢業(yè)的老師，是學校支配給我的“幫帶”

高一的，也有高二和高三的老師的課。楊健敏老師在教學中

不斷成長，快速成為一名受學生歡迎的好老師。

六、主動開展其次課堂活動，提高學生的化學意識

化學奧林匹克競賽組由詹海東老師負責，任務主要是提

高學生的化學意識，在課堂教學的基礎(chǔ)上加以深化，使學生

具備參與奧林匹克競賽的實力。每周五第8節(jié)為上為上課時

間，內(nèi)容包括化學愛好指引及學法指導、離子反應專項練習、

氧化還原反應專項練習、試驗專項練習、基本計算專項練習、

阿氏定律及其應用專項練習等。楊健敏和陳銀珠老師負責高

一化學的愛好組活動，每周三第8節(jié)為活動時間，主要進行

了：變色溫度計、晴雨花、制葉脈書簽、化學儀器介紹、暖

袋和冰袋的制備等，內(nèi)容豐富，很受學生歡迎。

化學科組是一個團結(jié)向上的集體

我們科組的老師，在化學的教學改革，尤其是試驗教改、

教學科研、加強教研組、備課組集體力氣、中青年老師熬煉

與培育、優(yōu)秀生培訓與大面積提高教學質(zhì)量等各個方面堅持

改革，勇于探究，不斷創(chuàng)新，在提高教學質(zhì)量和教學水平上

取得了良好效果。在學校領(lǐng)導的正確指導下，在深刻體會學

校教研處的《仔細落實各項教學常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上，

和高二化學班的學生們通力合作，創(chuàng)作了許多有很高水準的

節(jié)目，表演的效果獲得大家的一樣好評。同時，很好地協(xié)作

學校，完成了《省試驗室工作會議現(xiàn)場溝通會》的開展。

關(guān)鏡青老師的論文，在《中學化學》中發(fā)表;葉月麗等

四位老師的論文，參與了南海區(qū)優(yōu)秀論文的評比。

盧成老師參與學校組織的《青年老師說課競賽》，獲一

等獎。

在高考復習指導中狠抓基礎(chǔ)學問和基本技能的訓練，向

中低檔題目要升學率，由胡燕華老師負責編定的《單元基礎(chǔ)

學問訓練題》，對中低層次的學生的基礎(chǔ)學問的鞏固和提高

起到了很大的幫助作用。

初三化學個人工作總結(jié)3

中學化學教學是化學教化的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要

為學生升入高一級學校學習有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ)，也得為畢業(yè)

生參與工作解決處理一些實際問題打下基礎(chǔ)。化學放在初三

驗更感到有意思。但當發(fā)覺學化學須要記憶的學問繁雜，尤

其學到化學用語、基本概念時，常會感到抽象難懂、枯燥乏

味，往往會把化學視為“其次外語”，認為化學是一門難學

的學科，對化學漸漸失去愛好。為此我就對學生進行了化學

史教化，講一些化學家不畏困難危急探究化學奇妙的軼事;

講中國古代的宏大成就和近代的落后，講中國的崛起也須要

化學，多數(shù)學生都能感到學好化學學問重要。

初中化學需記憶的學問是比較多、比較繁雜，時間又非

常驚慌，因此我從第一節(jié)課時就將化學的特點告知學生，提

示他們留意巧記的一些方法。教學中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容

濃縮成幾句順口溜，幫助學生快速理解記憶。例如：試驗室

式，進而明確異同點，進一步復習鞏固了氧化還原反應等。

三、盡力做好單元復習工作

初中化學學問內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和

數(shù)量眾多的化學方程式，所以要抓住這些學問的內(nèi)在聯(lián)系，

區(qū)分異同，歸納對比，幫助學生形成學問體系，是提高化學

成果的途徑之一。我在教學中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階

段的復習工作，每一章都幫助學生進行歸納，打印相應的過

關(guān)復習作業(yè)，讓學生學有所依、學有所獲;練習題、測試題