教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看知識點最新版(二)_86

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看知識點最新版(二)

1、單選題 我國全面發展教育中起保證方向和保持動力作用的是_____。

A : 美育

B : 體育

C : 智育

D : 德育

參考答案: D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

德育在全面發展教育中起保證方向和保持動力的作用。

2、判斷題 調動班級成員參與班級管理的積極性，共同建立良好的班級秩序和健康的班級風氣，是班

級管理的基本功能。_____

參考答案: 正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：略。

3、填空題 制度化的教育是指具有：____和____的教育制度

參考答案: 層次結構 年齡分級

本題解釋:

【答案】層次結構、年齡分級

4、填空題 在影響兒童發展的三類要素中，____在其中起著決定性作用。

參考答案: 教育

本題解釋:

參考解析：教育

5、單選題 下列學習遷移屬于具體遷移的是_____。

A : 對“蜜蜂”“蜻蜓”等具體概念的理解影響著對“昆蟲”這一概念的掌握

B : 舉一反三、聞一知十

C : 將已掌握的字母進行重新組合，形成新的單詞

D : 學生學會寫牛這個字，有助于學習寫“犇”

參考答案: D

本題解釋:

【答案】D。解析：具體遷移是指一種學習中習得的具體的、特殊的經驗直接遷移到另一種學習中去。D

選項符合。A 選項屬于垂直遷移；B 選項屬于同化性遷移；C 選項屬于重組性遷移。

6、判斷題 布盧姆的掌握學習教學策略是一種適合于大多數學生的教學策略。_____

參考答案: 正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記

7、簡答題 你是怎樣理解范例教學法的?

參考答案:

參考解析：范例教學法是指教師在教學中選擇真正基礎的、本質的知識作為教學內容，通過“范例”內容

的講授。使學生達到舉一反三掌握同一類知識的規律的方法。它源于 20 世紀 50 年代出現的一種影響頗大

的教學理論流派——范例教學，倡導者為德國教育家瓦根舍因和克拉夫基。運用此法的目的在于促使學生

獨立學習，而不是要學生復述式地掌握知識．要使學生所學的知識遷移到其他方面。進一步發展所學的知

識， 以改變學生的思維方法和行動的能力。

8、填空題 教育目的規定了特定社會教育所培養的人的____標準。一般是指教育目的在各級各類教育

機構培養目標的具體化。

參考答案: 質量規格

本題解釋:

【答案】質量規格

9、簡答題 教育科學

參考答案:

【答案】教育科學：是以教育現象和教育規律為共同研究對象的各門教育學科的總稱，是若干個教育類學

科構成的學科總體。

10、簡答題 教師應如何激發學生的學習動機？

參考答案:

(1) 創設問題情境，激發興趣，維持好奇心；

(2) 設置合適的目標，控制作業難度；

(3) 表達明確的期望，提供及時的反饋；

(4) 合理運用外部獎賞，有效運用表揚；

(5) 對學生進行競爭教育，適當開展學習競爭。

11、單選題 孩子看到桌上有個蘋果時，所說的話中直接體現感知覺活動的是_____。

A : “真好吃”

B : “我要吃”

C : “這是什么”

D : “這兒有個蘋果”

參考答案: D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析： “這兒有個蘋果”體現了個體的感知覺。“真好吃”體現的是想象。“我要

吃”體現的是需要。“這是什么”體現的是思維。

12、單選題 對民辦學校重大問題擁有決策權的是_____。

A : 校長

B : 教職工代表大會

C : 學校工會

D : 學校董事會

參考答案: D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：《民辦教育促進法實施條例》第四章第二十一條規定，民辦

學校的理事會、董事會或者其他形式決策機構討論下列重大事項，應當經 2／3 以上組成人員同意方可通

過： ( 一) 聘任、解聘校長； (二) 修改學校章程； (三) 制定發展規劃； (四) 審核預算、決算；

(五) 決定學校的分立、合并、終止； (六) 學校章程規定的其他重大事項。故選 D。

13、單選題 在陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條中得到了充分體現的是教師的

哪一種素養？_____

A : 扎實的教育理論知識

B : 崇高的職業理想

C : 豐富的文化科學知識

D : 過硬的教育基本功

參考答案: B

本題解釋:

參考答案：B。

14、單選題 羅杰斯的“以學生為本”“讓學生自發學習”“排除對學習者自身的威脅”的教學原則屬

_____。

于

A : 非指導教學模式

B : 結構主義課程模式

C : 發展性教學模式

D : 最優化教學模式

參考答案: A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

羅杰斯的非指導性教學模式觀強調學生的自主發展。

15、簡答題 請簡單比較一下情緒與情感的異同。

參考答案:

參考解析：

情緒和情感的區別表現在：

(1) 情緒出現較早，多與人的生理性需要相聯系；情感出現較晚，多與人的社會性需要相聯系。

(2) 情緒是人和動物共有的，但只有人才會有情感。

(3) 情緒具有情境性和暫時性；情感則具有深刻性和穩定性。

(4) 情緒具有沖動性和明顯的外部表現：情感則比較內隱。

情緒和情感的聯系表現在：情緒和情感雖然不盡相同，但卻是不可分割的。一般來說，情感是在多次情緒

體驗的基礎上形成的，并通過情緒表現出來；反過來，情緒的表現和變化又受已形成的情感的制約。 由此

可以說，情緒是情感的基礎和外部表現，情感是情緒的深化和本質內容。

16、單選題 在規定的時間內，面對相同的問題，有的人能想出多種不同類型的答案。這反映了思維的

_____

。

A : 獨創性

B : 多維性

C : 變通性

D : 流暢性

參考答案: D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：D【解析】流暢性是指個人面對問題情境時，在規定的時間內產生不同觀念的數

量的多少，想到的答案越多，表示他的流暢性越高。故選 D。

17、單選題 我國全面發展教育中起保證方向和保持動力作用的是_____。

A : 美育

B : 體育

C : 智育

D : 德育

參考答案: D

本題解釋:

【答案】D。解析：德育在全面發展教育中起保證方向和保持動力的作用。

18、多選題 學校教育，家庭教育配合的方法_____。

A : 互訪

B : 民主評議

C : 家長會

D : 家長委員會

E : 校外指導

參考答案: ACD

本題解釋:

【答案】ACD。解析：學校教育，家庭教育配合的方法主要有互訪、家長會、家長委員會。

19、判斷題 教師的責任在于“傳道、授業、解惑” 。_____

參考答案: 錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：新型的教師應該由傳統的“傳道、授業、解惑”型教師向“激趣、啟思、導

疑”型教師轉變。

20、單選題 下列哪項不屬于智力群體差異的表現？_____

A : 水平差異

B : 年齡差異

C : 種族差異

D : 性別差異

參考答案: A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：水平差異屬于智力個體差異。

21、填空題 一名合格教師應具備的能力結構包括：組織教育和教學的能力；____；____； 自我調控能

力

。

參考答案: 語言表達能力 組織管理能力

本題解釋:

【答案】語言表達能力、組織管理能力

22、單選題 在思想上把事物的本質屬性、特征抽取出來，并區別于其他屬性、特征的思維過程稱作

_____

。

A : 分類

B : 概括

C : 抽象

D : 比較

參考答案: C

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對思維的分類的理解。

【參考答案】C

【名師點睛】分類是思想上按照事物的異同，把它們區分為不同種類的思維過程。抽象是在人腦中提煉各

種對象或想象的共同的、本質的特征，舍棄其個別的、非本質的特征的過程。概括是人腦把事物間共同

的、本質的特征抽象出來加以綜合。比較是指在人腦中把各種事物或現象加以對比，來確定它們之間的異

同點和關系的思維過程。沒有比較就沒有鑒別。因此本題選 C。

23、單選題 《中華人民共和國義務教育法》規定適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或休學的，

其父母或者其他法定監護人應當提出申請。批準申請的單位是_____。

A : 當地學校、村委會或者居委會

B : 當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門

C : 當地鄉鎮人民政府或者省級人民政府教育行政部門

D : 當地縣鎮人民政府或者省級人民政府教育行政部門

參考答案: B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：《中華人民共和國義務教育法》第十一條規定：適齡兒童、少年因身體狀況需

要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請， 由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政

府教育行政部門批準。故選 B。

24、單選題 杜威的教育理論代表作是_____。

A : 《民主主義與教育》

B : 《教育與新人》

C : 《普通教育學》

D : 《實驗教育學》

參考答案: A

本題解釋:

【答案】A。

25、單選題 當兒童能夠認識到一個完整的蘋果被切成 4 小塊后的重量并沒有改變時，兒童的思想已經

具備了_____。

A : 平衡性

B : 同化性

C : 順應性

D : 守恒性

參考答案: D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：兒童能夠認識到蘋果沒有因為切開而改變重量，這說明兒童思維具備了守恒

性。故選 D。

26、單選題 教育改革的核心是_____。

A : 內容改革

B : 方法改革

C : 課程改革

D : 途徑改革

參考答案: C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：課程在基礎教育中居于核心地位。課程集中體現了教育理念和教學思想，是落

實培養目標的施工藍圖，是組織教育、教學活動最主要的依據。因此，課程改革是教育改革的核心。

27、填空題 教育建立實用功利的教育目標，從宗教教育中分離出來。我們把這種情況稱為教育的____

化

。

參考答案: 世俗

本題解釋:

【答案】世俗

28、填空題 在我國，課程主要由三部分組成，即課____、學科課程標準(教學大綱)和教材。

參考答案: 課程計劃

本題解釋:

【答案】課程計劃

29、簡答題 德國幼兒教育家{##}被世界譽為“幼兒園之父” ，是他創辦了世界上第一個幼兒園。

參考答案:

本題解釋:

【答案】福祿培爾

30、簡答題 好的幼兒園教育活動的標準是什么？

參考答案:

參考解析： (1) 內容的目標是否達成；

(2) 內容是否具有基礎性；

(3) 內容是否適宜；

(4) 內容各部分是否平衡；

(5) 內容是否具有發展性。

【命題立意】好的幼兒園教育活動的標準。

31、單選題 幼兒記憶的基本特點是_____。

A : 有意記憶占優勢，無意記憶逐漸發展

B : 機械記憶的效果優于意義記憶的效果

C : 接近聯想優于相似聯想

D : 無意記憶占優勢，有意記憶逐漸發展

參考答案: D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：幼兒記憶發展的特點包括： (1) 無意記憶占優勢，有意記憶逐漸發展； (2)

記憶的理解和組織程度逐漸提高； (3) 形象記憶占優勢，語詞記憶逐漸發展； (4) 幼兒記憶的意識性和

記憶方法逐漸發展。因此本題的正確答案是 D。

32、單選題 班級管理的主要功能是_____。

A : 實現教學目標、提高學習效率

B : 維持班級秩序

C : 形成良好的班風

D : 鍛煉學生能力、學會自治自理

參考答案: A

本題解釋:

【答案】A 解析：班級管理對于班級活動的順利進行，對于學生的健康成長和全面發展具有很大的影響，

其主要的功能在于實現教學目標，提高教學效率， 以利于更有效地實施教學活動。

33、填空題 以情感陶冶體驗為主的教學方法，主要包括欣賞教學法和____兩種。

參考答案: 情景教學法

本題解釋:

【答案】情景教學法

34、填空題 ____是道德教育的起始階段，是根據幼兒身心發展的特點和實際情況，對幼兒實施的品德

教育。

參考答案: 幼兒德育

本題解釋:

【答案】幼兒德育

35、多選題 根據人類思維過程中所憑借的不同對象可以把思維分為_____。

A : 間接思維

B : 概括思維

C : 動作思維

D : 形象思維

E : 抽象思維

參考答案: CDE

本題解釋:

【答案】C,D,E 解析：根據思維的憑借物 (思維的內容) 可分為：直覺動作思維、具體形象思維、抽象邏

輯思維。

36、判斷題 頓悟是格式塔學派提出的關于學習的實質。_____

參考答案: 正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：格式塔學派的核心是頓悟。是通過苛勒做的大猩猩夠香蕉的實驗來論證的。

37、單選題 用科學的方法編制智力測驗的第一人是法國心理學家_____。

A : 西蒙

B : 比奈

C : 瑞文

D : 斯坦福

參考答案: B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

用科學方法編制智力測驗的第一人是法國心理學家比奈。比奈智力測驗由一系列難度不同的題目組成，依

據完成這個難度系列中題目的多少，可以計算出與之相對應的年齡，稱之為心理年齡。為表示一個兒童的

智力水平，提出智力商數的概念，簡稱智商，縮寫為 IQ。

38、單選題 能鑒別學業水平高低、能力強弱的測驗表明其_____很高。

A : 難度

B : 信度

C : 效度

D : 區分度

參考答案: D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

39、填空題 說服法包括運用語言進行說服的方式和運用____進行說服的方式。

參考答案: 事實

本題解釋:

【答案】事實

40、填空題 ____認為，確立教育目的的根據是社會的要求，因為個人生活在社會中，受制于社會環

境

。

參考答案: 社會本位論

本題解釋:

參考解析：【答案】社會本位論

41、單選題 在合作辦學、委托培養、勞動用工和教師聘任等方面發生的法律責任屬于_____。

A : 刑事法律責任

B : 民事法律責任

C : 行政法律責任

D : 行政和刑事法律責任

參考答案: B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析： 民事法律責任是指由于實施了民事違法行為所導致的賠償或補償的法律責任，

簡稱民事責任。民事法律責任通常是一種損害賠償責任。從當前的法律實踐看，學校及其他教育機構承擔

民事責任主要是違約民事責任。此外，學校及其他教育機構作為法人，會經常參與各種民事活動，如合作

辦學、委托培養、有償服務、知識產權轉讓、勞動用 T、教師聘任等，往往要與其他主體簽訂各種合同，

發生各種民事性質的法律責任。

在出現法律糾紛時，可以要求追究違反合同的民事責任，請求民事賠償。所以本題選 B。

42、簡答題 簡述學校教育對個體發展的特殊功能。

參考答案:

【答案】學校教育對個體發展的特殊功能有：

(1) 學校教育按社會 對個體的基本要求，對個體發展的方向與方面作出社會性規范；

(2) 學校教育具有加速個體發展的特殊功能；

(3) 學校教育，尤其是基礎教育對個體發展的影響不僅具有即時的價值，而且具有延時的價值；

(4) 學校教育具有開發個體特殊才能和發展個性的功能。

43、單選題 關于學前兒童注意的發展，正確的說法是_____。

A : 定向性注意隨年齡的增長而占據越來越大的地位

B : 有意注意的發展先于無意注意的發展

C : 定向性注意的發生先于選擇性注意的發生

D : 隨著年齡的增長，選擇性注意的范圍逐漸擴大，定向性注意的范圍逐漸縮小

參考答案: C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：定向性注意的發生先于選擇性注意的發生，C 選項正確；選擇性注意隨著年齡

的增長占據越來越大的地位，A 選項錯誤；幼兒期無意注意占主要地位，有意注意逐漸發展，因此是無意

注意先于有意注意發展，B 選項錯誤；隨著年齡增長，不論選擇性注意還是定向性注意，注意范圍均擴

大，D 選項錯誤。

44、判斷題 1879 年，德國人馮特在萊比錫大學出版了世界上第一本心理學著作，標志著心理學的誕

生

。_____

參考答案: 錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：1879 年，德國的馮特在萊比錫大學建立心理研究實驗室，標志著科學心理學

的誕生。

45、簡答題 某小學的幾位教師在辦公室閑談， 甲教師說： “我們班的××這次數學考試又考了第一，

真不愧是工程師的兒子。 ”乙教師說： “我班的××和上次一樣，又沒及格，沒辦法，父母都是小學文

化。 ”甲教師說： “龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞嘛，就是這個理兒。 ”

(1) 試根據所學理論分析這段對話。

(2) 這段對話給了你怎樣的啟示？

參考答案:

(1) 試根據所學理論分析這段對話。

答.遺傳決定論的觀點。遺傳素質是人的發展的生理前提，為人的發展提供了可能性。教育、環境等也是

影響人的發展的重要因素。這些因素形成一個整體系統，共同作用于人的發展。

(2) .這段對話給了你怎樣的啟示？

答：在教育學生的過程中，我們要摒棄先入為主的思想，要依據學生的實際學習情況對學生進行評價，要

關注學生發展的情景，要信任學生，在教育態度上要有耐心。

46、單選題 知道了“長方形的四個頂角都是直角” ，而正方形是長方形一個特例，那就很容易理解

“正方形的四個頂角都是直角” 。這種同化模式屬于_____。

A : 上位學習

B : 下位學習

C : 組合學習

D : 推理學習

參考答案: B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

把正方形的特征歸屬于已知長方形的特征當中，這顯然是一種下位學習。

47、單選題 幼兒教師晨間接待幼兒入園工作的重點是_____。

A : 與家長溝通、交流感情

B : 督促孩子完成作業

C : 檢查孩子身心狀況

D : 提醒孩子盡早進入學習狀態

參考答案: C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：幼兒教師晨間接待幼兒入園工作的重點是檢查孩子的身心狀況。

48、簡答題 試述如何有效培養幼兒的學習動機。

參考答案:

參考解析：

培養幼兒的學習動機，應該做到以下幾方面：

(1) 應用豐富多彩的教學方式和新穎有趣的教具

新異的、形象鮮明、生動而又多變的刺激物是幼兒最感興趣的，因此在活動中應充分利用或制作具有這些

特色的活動教具，如小木偶、幻燈片以及各種實物、標本、圖片等。此外，還應該采用活潑多樣的教學方

法，如游戲、看電影、參觀等，使幼兒樂于參與豐富多彩的活動。這比老師直接講解更使幼兒易于理解，

幼兒也更感興趣，更能引發幼兒的學習動機。

(2) 設置“問題情境” ，激發幼兒的認知興趣與求知欲

如果幼兒本身沒有學習的欲望，即使成人勉強他學習，也不會收到理想的效果。相反，如果教學內容、活

動設計等不能引起幼兒興趣，則盡管幼兒有內在的學習動機，也難以維持學習活動。利用精心設置的問題

情境來激發幼兒的學習動機，這是將內在動機和外部動機有機結合的有效措施。

問題情境是一種適度的疑難情境，是幼兒力所能及、但需要一定努力和投入才能解決的問題狀態。問題情

境的設置通常是通過教師的啟發式教學方式來實現的，而不是填鴨式或直接地將答案告訴幼兒。

(3) 制定具體、明確而適當的學習目標并及時反饋幼兒的學習情況

幼兒活動的目的性較差，更不善于獨立地提出活動的目的，這就談不上有明確的方向性和堅持性。因此，

教師應該有計劃地在幼兒的游戲、作業、勞動等活動中，不斷地向兒童提出各種具體而適當的要求，鼓勵

幼兒堅持把每件事情做完。向幼兒提出明確而具體的要求，可以激發幼兒完成任務的愿望和積極性，使幼

兒抱著期待的心情準備投入學習，并能專心于學習活動。

比如：教師在讓幼兒畫畫前，提出明確的目標： “今天小朋友們畫的畫是要送給你最親最愛的爸爸媽媽

的，看看誰能畫一張最好的畫送給爸爸媽媽。 ”有這樣明確的目的，才能激發幼兒的積極性。

(4) 給予積極總結，使幼兒有成功體驗

鑒于老師在幼兒心目中所占的重要位置，教師對幼兒所完成的任務表示贊賞，肯定幼兒的進步和努力，則

幼兒更能感受到成功的喜悅，進取心增強， 自然渴望做更多使他們獲得成功的事。因此，教師要對幼兒有

積極的期望，讓幼兒有更多的機會獲得成功，盡量避免使他們感受到挫折，這樣他們對學習自然會表現出

更大的熱心。

教師應該對幼兒有積極的期望和全面的評價，幼兒的能力是體現在多方面的，在某一學習活動上落后于他

人的幼兒，并不意味著在其他方面的能力也較差，教師要善于發掘這類幼兒的長處，并給予機會讓他們把

長處表現出來。如果幼兒有機會展示自己的能力，則他們的潛能便能得到發揮，也會引起他們其他方面的

學習動機。

總之，幼兒的學習動機、學習興趣因人而異，教師需要針對不同的對象和具體的問題來采取相應的引發措

施， 以收到理想的效果。

49、單選題 _____是實現我國教育目的的根本途徑。

A : 教育與生產勞動相結合

B : 培養創新精神

C : 實施應試教育

D : 重視能力培養

參考答案: A

本題解釋:

參考答案：A。

50、單選題 一般說來，群體間競爭的效果取決于_____。

A : 群體內的合作

B : 群體內的競爭

C : 群體間的合作

D : 個體的能力

參考答案: A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

合作更能營造一種積極的氛圍，促使群體內的成員在這一氛圍內激發動機，從而實現更好的競爭效果。