教師隊伍建設報告范文(精選3篇)

教師隊伍建設報告范文（精選3篇）

1.教師隊伍建設報告范文 篇1

根據縣教體局通知要求，我們依據問卷調研提綱，就我校教師隊伍情況進行了

認真調研。現將調研具體情況報告如下：

**小學教師隊伍基本情況：實有在編教師83人，現在在崗教師為78人，借出

2人，3人因病不在崗，學歷達標百100%。

1、目前，我校現有2名教師個人自行借調到了**縣進修學校，三名教師因病

不在崗。我們對下一步清理整頓占編不在崗的教師的問題建議為：盡快歸崗。對暢

通教師“出口”問題建議為：一是盡快補齊學校編制，二是嚴把借調關口。

2.在編專任教師中，沒有人是由原民辦教師轉為公辦教師的。

3.現在教學崗臨時聘用人員為29人，占專任教師人數的比例40%;臨聘人員存

在的主要原因是缺編，對于徹底解決臨聘人員問題有何建議為：一是壓縮招生，二

是縣里統一配備教師，三是現在借調出的教師盡快歸還原單位本崗位。

4.中小學教師專業技術崗位設置比例是97%;現在編教師中有81人取得了專業

技術職務資格(職稱)人數，小學高級、中學高級職稱存在比較嚴重的已評待聘情況;

目前中小學教師專業技術資格評審體制機制存在不合理因素：一是入口多，評上的

多，聘任的少，二是魚龍混雜，不具備相應職稱級別的資格能力。現執行的評審條

件、辦法和程序科學合理。有效評價每一位教師的`水平、能力和業績成果建議

為：一是提高評價教師能力標準，二是給每一位教師創造機會，三是上級部門不能

亂干預。

5.沒有設立農村牧區教師崗位津貼、生活補貼、交通補助或專項獎金。對于吸

引和引進優秀教師到農村牧區學校任教的建議為：一是提高生活方面的待遇，二是

提高政治方面的待遇，三是提高職稱方面的待遇。

6.目前，本校主要是通過政府統招，統一開支為主渠道補充新教師。對于今后

規范新教師招聘工作建議為：如果由學校招聘，由學校來解決新教師的工資開支，

學校壓力極大，還是采取政府統招，統一開支的渠道補充新教師的方式效果好。也

可以返聘退休老教師回校任教。

7.目前，本地區中小學校長是由組織考核任命選拔任用的。實現了歸口管理。

現行的中小學校長選拔任用體制下產生的校長能力差，管理水平低，個人素質較

差。對于下一步校長交流工作的建議為：民主推薦，競聘上崗。

8.地方財政未設有教師培訓專項經費，而是由學校出資校總經費的3%給進修

校作為本校老師的培訓經費。對自治區組織的各類教師、校長培訓工作建議為：求

實務實，不能通過虛擬的網絡形式培訓，應該以傳統的面對面課堂教學培訓方式為

主要的培訓方式。

9.就促進本地區義務教育階段學校教師(校長)資源均衡配置采取的措施為：積

極傳達、落實主管局對此項工作的精神和工作部署，效果較好。下一步的規劃為：

一是充分學習貫徹落實縣教體局的指示精神，二是=進一步做好輿論宣傳工作。我

校已經建立了縣域內中小學教師、校長交流機制。并且已經啟動了教師、校長交流

工作。我校有四名教師已交流到農村學校工作。交流工作存在的主要問題和困難：

一是交通生活等后顧之憂影響校長教師的交流，二是大部分校長教師對原有學校有

較強的歸宿感，存在不愿交流的情緒，年齡較大的教師習慣于在工作、生活多年的

地方工作，不愿意去新的環境生活和工作。對于有效推進教師、校長交流制度實施

的建議為：一是交通等配套保障措施要到位。二是可以以鎮、片或一定的行政區域

設定學區，試行學區管理，發揮優質校的輻射引領作用并帶動校長教師的自然流

動。

2.教師隊伍建設報告范文 篇2

像往常一樣，我挨個給午睡剛起床的小女孩梳頭。當輪到茂容時，她對我說：

“我不要你給我梳頭。”“為什么呀？”我很納悶。她用那雙清澈的大眼睛看著

我，欲言又止。

班上許多小女孩剛人園時都是理的短發，很少有扎小辮的。有的孩子為了親近

老師，硬是讓媽媽給自己扎上了小辮，也不管好看不好看。有的實在扎不上，也擠

到老師跟前讓老師用梳子在頭上梳理兩下，才高興地離去。為什么茂容不讓我給她

一、精講精練，努力提高教學效率

教學中我緊扣課標要求、考試說明，利用教材內容，面向全體學生，制造情

境，設疑破難。教學中總是提示學生學法-----“念”和“練”，這是穩定知識的

途徑。精心設計一些針對性較強的征詢題，引導學生分析研究這些征詢題，讓他們

動手練習或口頭表達練習以到達掌握知識舉一反三的目的。例如學完煉鐵的原理是

復原時，我讓學生書寫出換一種復原劑氫氣或炭粉復原氧化鐵、氫氣復原氧化銅的

化學方程式，進而明確異同點，進一步復習穩定了氧化復原反響等。

二、盡力做好單元復習工作

初中化學知識內容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數量眾多的化學方程

式，因此要抓住這些知識的內在聯絡，區別異同，歸納比照，協助學生構成知識體

系，是提高化學成績的途徑之一。我在教學中力求每章節過關，做好每個階段的復

習工作，每一章都協助學生進展歸納，打印相應的過關復習作業，讓學生學有所

依、學有所獲;練習題、測試題都精心選擇，量質合理。關于學生作業根本上做到

全收和及時修正，在作業上針對個人提出要求和意見。

1、激發興趣，建立和諧的師生關系，先讓學生喜歡你和你的學科

化學作為起始學科，需要教師建立和諧的師生關系，先讓學生喜歡你和你的學

科。教師要在“引路、指導、適應、興趣”上與學生搭建和諧的橋梁，讓學生主動

去考慮、去學習。“引路”確實是要在大方向多給學生指明方向，多做思想工作，

征詢題閱讀的時間，提高時間和學習效率，包括討論時間、作業時間也規定，

課堂上的“點名制”讓每位學生有緊張感，要保證課堂上必須認真聽講。在認真聽

講的同時，做到多引導和鼓舞學生積極、主動的去考慮征詢題、討論征詢題，并勇

于將本人的觀點表達出來，以鍛煉本人的語言組織才能，從而將本節課的知識特別

好的消化。在探究性學習過程中，要認真細致地觀察、如實準確地記錄、積極主動

地考慮，要擅長合作、敢于質疑、勇于探究。

3、引導學生掌握科學的預習方法

關于八年級學生來說，化學是一門全新而又陌生的學科。部分同學自學才能較

差，沒有預習的適應，不明白得預習的重要性，往往簡單認為預習確實是念一遍課