制定個人禮儀修養計劃優秀范文

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制定個人禮儀修養計劃優秀范文

怎么制定一份完善的個人禮儀修養計劃？有哪些范

文能夠參考？下面是學習啦我為大家整理幾篇制定個人禮

儀修養計劃，希望對你有幫助。

制定個人禮儀修養計劃篇一

為促進學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，弘揚

傳統文化，使學生養成良好的文明禮儀習慣，加強德育工作

的針對性和實效性，全面提高青少年學生的思想道德和文明

禮儀修養，全面開展文明禮儀教育活動，為了配合學校工作，

我班特制定文明禮儀教育活動計劃如下：

一、工作目的

1.開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，加強學

二、詳細措施

1.創設文明禮儀良好環境氣氛。

根據每月工作重點布置有關的文明禮儀黑板報。

2.寓規范訓練于學生日常生活管理之中。

在常規教育工作中，堅持把培養學生文明禮儀行為習

慣和行為標準放在首要位置，關注指導學生的學習生活、交

往以及日常生活方式與習慣。以平常儀表、言語為切入點，

通過強化訓練，把（文明禮儀行為規范）文明禮儀教育落實

到學生的日常學習和生活中去，讓他們從中遭到影響，得到

鍛煉，養成習慣，進而提高。每周一班會上一節文明禮儀課，

堅持每周記錄兩篇文明禮儀日記。

3.寓規范訓練于各領域教學之中

在各領域教育教學活動中，老師要有目的、有計劃地

儀活動，豐富教育教學形式，使學生在豐富多彩的活動中，

能夠全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、

做一做，使學生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規范化。

5.與家庭教育、社會教育結合。

通過家長會和平常與家長的溝通，要家長了解學生文

明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合老師，培養學

生的文明禮儀行為規范。

制定個人禮儀修養計劃篇二

要繼承和發揚這一美德，就要從小做起，教育學生學

會做人，在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好

少年。為了把這一工作扎扎實實地開展好，制定本學期校本

工作計劃如下：

一、教材分析及內容

禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容

上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從對象

進行人際交往，告別不文明的言行。

通太多種渠道、多個層次、生動活潑形式多樣的活動

方式來訓練，在一日生活中浸透文明禮儀教育或通過專門的

教育幫助學生理解（文明禮儀行為規范）內容，把握文明禮

貌用語、禮儀示范動作，使每一位學生都認識行為規范、文

明禮儀的內容和教育意義。并能自覺遵守行為規范和文明禮

儀，養成良好的行為習慣。

二、學情分析

如今，大部分學生家長忙于本人的工作需要，對孩子

的學習和生活關心不夠，養成了孩子自由散漫的生活作風和

2、通過學習使學生不但把握文明禮儀的知識，更重

要的是遵循文明禮儀的要求，來指導、約束本人日常生活學

習、行為和習慣。

3、教育學生認識社會公德的重要性，立志做文明人

把中華民族的傳統美德繼承并發揚光大，代代相傳。

4、開展一系列的文明禮儀體驗型的教育活動，調動

學生介入文明禮儀活動的積極性，利用實踐活動促使學生養

成良好的文明禮儀習慣。

5、通過評選文明小使者、文明小少年活動，在班內

學生中樹立典范，發揮帶頭作用，帶動全班學生自覺遵守文

明禮儀行為規范，爭做模范班級。

6、樹立對待校本文化的正確態度，使其具有初步批

判繼承校本文化的能力。感悟繼承校本文化要取其精華、去

其糟粕的道理。四、教學重難點

警示語;在語言角設放文明禮儀行為規范圖片，時刻提醒學生

注意本人的語言行為。

2、將規范訓練落實到學生的日常生活管理中。

在常規教育教學工作中，堅持把培養學生文明禮儀行

為習慣和行為標準放在首位，關注指導學生的學習生活、交

往以及日常生活方式與習慣。以平常儀表、語言為切入點，

通過強化訓練，把（文明禮儀行為規范）的教育落實到學生

的日常學習和生活中去，讓他們從中遭到影響，得到鍛煉，

養成習慣，進而規范約束本人的行為。

3、開展文明禮儀教育主題活動。根據每月主題，每

周有計劃的組織一節專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形

式，使學生在多彩的活動中遭到文明禮儀規范教育。并通過

比一比、看一看、議一議、想一想、做一做等小環節的設計，

使學生的文明行為在不知不覺中趨于規范化。

4、開展文明禮儀評選競賽活動。每月開展文明小天

使和文明小少年評選活動，通過學生主體的互相監督和自己

教育，保證學生的文明禮儀習慣的培養和提高。

5、與家庭教育、社會教育相結合，做好不定期的家

訪工作，了解學生在家中的禮儀習慣，有針對性地開展工作，

6、與學科教育相結合，密切聯絡其他任課老師，共

同做好本班學生的文明禮儀教育。

7、倡導文明的社會禮儀。結合社會公德教育，大力

倡導以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵守社

會公共秩序等為主要內容的文明禮儀理念。

8、針對當前公共生活領域中的突出問題，大力宣傳

文明購物、文明就餐、文明乘車、愛護公物、保護環境等禮

儀，著重糾正亂扔垃圾、隨地吐痰、毀壞綠化、損壞公物等

不文明行為，引導學生做一個懂禮儀規矩、講文明語言、守

公共秩序的好學生，努力構成共同崇尚文明禮儀的社會氣氛，

營造和諧的生活環境。

9、加強學科的穿插和浸透，拓展學科知識，改善知

46第二章怎樣使用好禮貌用語及體態語言3

78第三章學生禮儀規范細則2

912第四五章校園禮儀家庭禮儀4

1314第六章社會禮儀2

1516第七章特殊禮儀和尊師公約2

1720溫習及考核4

制定個人禮儀修養計劃篇三

為了配合學校工作，全面提高青少年學生的思想道德

和文明禮儀修養，全面開展文明禮儀教育活動，特制定文明

禮儀教學計劃如下：

(一)學習計劃的目的：

1、學習禮儀，要以學會尊重別人為起點，禮儀本身

就是尊重人的外在表現形式，禮儀從話里來，話從心中來，

只要從內心尊重人，才會有得體的禮儀言行。學會尊重人重

點要求到達：

(1)在思想感情上要熱愛和尊敬父母。即子女對父母

養育之恩，有出自內心的愛戴和敬重感謝之情，在行為態度

上，對父母的忠告和教導，能虛心接受，恭敬有禮，盡可能

按父母的要求去做，在生活上能體貼照顧父母，為父母分憂

解難。不任性，不固執。

(2)要尊重教師，虛心接受教育。

(3)同學之間友好團結、互相尊重，真誠幫助，不拉

幫結派。同學有了錯誤、缺點要誠懇地批評幫助。同學間發

生矛盾時，要相互諒解，有了錯誤要主動道歉。要學會抑制，

嚴以責已，寬以待人。

2、學習禮儀，要以提高本人自尊心為基礎。要使學

生明確，人人都希望被別人尊重、不向別人卑躬屈節，也不

容別人侮辱和歧視本人。只要學會尊重別人，本人才能得到

別人的尊重，反之，對人粗暴，以自己為中心，不顧及別人

的感受甚至傷害別人，就會成為一個不受歡迎的人直至被人

鄙棄的人。

3、學習禮儀要重在實踐，做到知行統一。一個人的

禮儀只能在言行中才能反映出來，不講不動就不能講某個人

有沒有禮儀，每個人都要在理解禮儀要求的基礎上，敢于在

日常的言行中、平常的待人接物中展現本人文明有禮的形象。

一、學習宣傳，提高認識。

1、利用升旗儀式，組織文明禮儀伴我行為主題的文

明禮儀教育活動啟動儀式。

2、利用黑板報等宣傳渠道進行宣傳，讓學生了解活

動的意義和目的，自覺地按文明禮儀規范約束本人的言行。

二、加強日常禮儀訓練，引領學生構成習慣

1、組織學生學習（文明禮儀手冊）校本教材，組織

文明用語專項訓練，讓您好、謝謝、對不起、沒關系、請原

諒、別客氣等文明禮貌用語成為校園里最流行的言語。

2、召開形式多樣的主題會，幫助學生理解（文明禮

儀手冊）教材的內容，把握文明行為習慣要求和禮儀示范動

作。

3、有計劃、有重點地開展日常行為規范教育和一日

5、對學生在日常學習生活中的禮儀行為表現，納入

操行評分考核，并作為評選優秀學員的根據之一。

三、寓行規訓練于各項活動之中

1、生動活潑的活動是學生喜聞樂見的形式，通過各

種活動能夠對學生進行多項的行為規范的培養訓練。能夠通

過（把壞習慣丟在垃圾箱里）、（找一找身邊的好典范）、（爭

當環保小衛士）、（怎樣做一個文明示范生）等主題會的召開，

開拓學生的視野，發現問題樹立典范，找到能夠追趕的方向

和目的。通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，

使文明行為在不知學覺中趨于規范化。

2、模擬情景現場，讓學生表演（家庭禮儀）（校園禮

儀）（交往禮儀）等節目，使文明禮儀自覺內化到學生的行

為中，并成為一種自覺的習慣。

3、開展不講臟話及語言干凈每一天、待人有禮貌我

會主動問好請讓我來幫助你等活動。

4、開展文明禮儀教育主題活動

根據每月主題每周有計劃地組織一節專門的文明禮

儀活動，豐富教育教學形式，使學生在豐富多彩的活動中，

能夠全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、

做一做，使學生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規范化。

5、與家庭教育、社會教育結合

通過家長會和平常與家長的溝通，要家長了解學生文

明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合老師，培養學

生的文明禮儀行為規范。

(三)評選表彰

評選班級禮儀之星，樹立學生身邊的文明禮儀典范，

發揮先進典型的示范和輻射作用、鼓勵作用，介入學習禮儀、

實踐禮儀、展示禮儀的積極性。

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