文明禮儀教育實施途徑

文明禮儀教育實施途徑

學校要始終堅持育人為本，德育為先，將文明禮儀教育貫穿于學校教育全過

程，注重提高文明禮儀教育的針對性和實效性。

一）通過課堂教學使學生全面了解文明禮儀。

充分發揮課堂教學主渠道、主陣地作用，小學《品德與生活》、《品德與社

會》，初中《思想品德》和高中《思想政治》等課程中涉及文明禮儀的內容要重

點講述。

語文、歷史、藝術、體育等其他課程要根據本學科的特點，適時進行文明禮

儀教育。

有條件的地方和學校可利用地方課程和校本課程進行文明禮儀教育

二）通過學校日常管理強化學生文明禮儀意識。

文明禮儀體現在學校日常生活的各個方面，各地各校要根據《中小學生守則》、

《小學生日常行為規范（修訂）》和《中學生日常行為規范（修訂）》的要求，

結合學校日常管理，引導學生從身邊小事做起，注重文明禮儀，養成良好行為習

慣

三）通過豐富多彩的校園文化活動營造文明禮儀氛圍。

不斷開辟和拓展文明禮儀教育活動的空間，開展形式多樣的以文明禮儀為主

題的教育活動。

采取講故事、做游戲、知識競賽、文藝演出、辯論會等形式，抓住重要節日、

重大活動、校園典禮等契機，利用掛圖、黑板報、宣傳櫥窗、校園網站、圖書閱

覽室等陣地開展豐富多彩的文明禮儀教育活動，充分調動學生參與的積極性、主

動性、創造性。

充分發揮學校團委、少先隊、學生會、社團組織、業余黨校等團體組織的作

用

四）通過社會實踐活動使學生踐行文明禮儀。

有效整合社會資源，創新載體，結合公益勞動、社區服務、志愿服務等社會

實踐活動，充分利用文化館、紀念館、博物館、福利院、旅游景點、部隊營地等

場所開展文明禮儀教育，使學生在實踐中感受文明禮儀，踐行文明禮儀

五）通過教師模范行為引領文明禮儀。

加強師德師風建設，規范教師文明禮儀，通過教師的身體力行、率先垂范，

充分發揮榜樣示范作用，促進學生文明禮儀習慣的養成