誠信手抄報活動總結(jié)

誠信手抄報活動總結(jié)

為了貫徹教育局通知精神，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生從自身做起養(yǎng)成良好

的社會道德觀、責(zé)任感和良好的行為習(xí)慣，使“愛國守法、明禮誠信、

團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”以及“文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)

公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”精神理念成為中學(xué)生的自覺意識，從而

促進(jìn)學(xué)生的德育發(fā)展。使中學(xué)生能在日常學(xué)習(xí)和生活中不斷提高自身

的素質(zhì)，我校開展了各種誠信教育活動。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、誠信教育的基本內(nèi)容

誠信教育的內(nèi)容很廣泛，要從大處著眼，小處入手，從最基本的

日常行為規(guī)范和道德要求抓起，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富對誠信的體驗(yàn)，

積累經(jīng)驗(yàn)，為誠信道德提升提供基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好道德行為習(xí)

慣。具體的誠信教育的內(nèi)容是：

(1)文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質(zhì)的外在表現(xiàn)。文明禮貌

教育，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用

語等。通過外在的文明禮貌行為實(shí)踐養(yǎng)成誠信的內(nèi)在品質(zhì)。

(2)遵紀(jì)守法教育。自覺遵守社會、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī)，是一個人

良好社會信譽(yù)的標(biāo)志。遵紀(jì)守法教育，包括遵守各種社會法規(guī)、教育

法規(guī)和學(xué)校的各種紀(jì)律、規(guī)章制度，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識和個人的社

會信譽(yù)意識等。

(3)中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。要以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》

為基本內(nèi)容，從學(xué)習(xí)、生活、禮儀等方面實(shí)施養(yǎng)成教育。特別是作為

誠信教育重要內(nèi)容的言行一致和學(xué)會負(fù)責(zé)的教育，包括說和做相一致，

對自己、對家庭和社會負(fù)責(zé)的意識，做一個負(fù)責(zé)任的人等。

(4)真誠待人和樂于助人的教育。真誠待人、樂于助人是誠信在

人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠地理解、對待他人，人際交往中要信守

承諾，富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人等。通過教育，

建立和諧的人際關(guān)系，提高關(guān)心他人的能力，提高個人的社會親和力。

(5)道德規(guī)范進(jìn)校園活動。學(xué)校繼續(xù)開展以“我做合格小公民”

的“五小”實(shí)踐活動為主的系列活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和良好

的社會道德習(xí)慣，在參與社會活動中學(xué)做文明人、學(xué)做社會人。

二、誠信教育的主要形式

學(xué)校把誠信教育貫穿在各類教學(xué)及日常活動中，把思想品德課作

為誠信教育的主陣地，在思想品德課中穿插誠信教育的有關(guān)內(nèi)容。現(xiàn)

在的《品德與生活》《品德與社會》課程就是非常人性化的好課程！

同時，學(xué)校根據(jù)教育要求和學(xué)生實(shí)際情況創(chuàng)造性地開展各種教育活動

和道德實(shí)踐活動：

(1)結(jié)合主題班會活動和平時班級管理、日常教學(xué)活動進(jìn)行有機(jī)

滲透。一是校長在全校校會上進(jìn)行了“人人知誠信，人人講誠信”的

講話。二是班隊(duì)活動課，班主任組織全全班學(xué)生舉行一次動員大會，

學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)

的若干意見》和《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠信教育的通

知》，發(fā)動和引導(dǎo)全體學(xué)生投入到本次活動中，做到人人知誠信，人

人講誠信。

(2)開展專門的誠信教育主題活動、征文等。同學(xué)們進(jìn)行了“誠

信”演講。各班出了一期“誠信”為主題的黑板報。開展了一次學(xué)生

“人人知誠信，人人講誠信”的征文活動。每班交4篇優(yōu)秀征文。

(3)組織學(xué)生對現(xiàn)實(shí)生活誠信狀況的調(diào)查活動，參加社會道德實(shí)

踐活動等。

(4)各班根據(jù)每個學(xué)生的具體表現(xiàn)建立“誠信檔案”。作為評定

學(xué)生品德等第的重要依據(jù)。

三、立足德育，開展以“我是中學(xué)生，文明記心中；我是小公民，

爭做文明人”為主題的文明德育系列活動。

1、“文明在校園”開展“我是中學(xué)生，文明記心中”活動。

2、“文明在社會”開展“我是小公民，爭做文明人”活動。主

要以家庭和社會為陣地，實(shí)踐道德規(guī)范，宣傳道德規(guī)范，以實(shí)際行動

爭做五好小公民。

總之，在誠信教育中，學(xué)校把誠信教育和基礎(chǔ)道德教育結(jié)合起來，

落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求，并結(jié)合實(shí)際情況，創(chuàng)造性地

開展活動。同時，開展誠信教育不僅僅停留在學(xué)校內(nèi)，還通過辦好家

長學(xué)校，與家庭教育加強(qiáng)溝通和指導(dǎo)，積極融入社區(qū)并參與各種精神

文明的創(chuàng)建活動等，爭取學(xué)生家庭以及社會各界的支持配合，使之形

成教育的合力，擴(kuò)大學(xué)校教育對社會的影響力，提高誠信教育的.整

體效益。