大手拉小手活動講話稿【優秀4篇】

大手拉小手活動講話稿【優秀4篇】

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序言

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大手拉小手活動講話稿【優秀4篇】

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫征文的經歷，對

征文都不陌生吧，借助征文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、

傳遞知識信息。那么，怎么去寫征文呢？以下是人見人愛的本店鋪分

享的4篇《大手拉小手活動講話稿》，希望能夠對困擾您的問題有一

定的啟迪作用。

大手拉小手活動講話稿 篇一

老師們、同學們：

大家好！

我演講的題目是《小手拉大手，文明齊步走》。

現在，我們的家鄉遵義正在舉行“雙創一鞏固”活動。這不僅是

遵義市民的一件大事，也是我們小學生的一件大事。我們不僅自己要

做一名文明的小學生，還要帶動父母做一名文明的遵義市民。用我們

的“小手”牽動家長的“大手”，共同高揚文明的旗幟，讓文明之風

吹遍遵義，溫暖家庭，凈化我們這座城市的每一個角落。為遵義的雙

創一鞏固活動貢獻我們的一份力量。

“創建國家文明城市”是一項全民性的活動，是每個市民義不容

辭的責任和義務。我們要從我做起，從現在做起。講文明，懂禮儀，

爭當一名文明學生。向家人、朋友宣傳文明，展示文明形象。把“文

明”的理念送給親朋好友，讓文明走進我們的校園，走進我們的家，

讓文明變成每一個人的自覺行為，用實際行動積極支持遵義創建國家

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文明城市。

“創建國家環保模范城市，鞏固國家衛生城市”也要從我做起。

藍天碧水，綠樹成蔭，鮮花盛開，美麗家園，這是我們每個遵義人的

驕傲。是的，城市美麗靠大家，文明連著你我他。我們要提高環保意

識，不隨地吐痰、不亂扔紙屑，節約每一滴水、愛惜每一棵花草樹木，

愛護公共設施、保護公共資源。用我們的雙手保護我們生存的這片凈

土，建設我們美麗的家園。

同學們，“雙創一鞏固”只有起點、沒有終點；只有逗號、沒有

句號。讓我們每一個人都管住我們的口，不說臟話，多講文明語言；

管住我們的手，不摘花，多做文明事；管住我們的腳，不踩踏草坪，

多行文明路。每個人前進一小步，社會就前進一大步！我們的每一份

努力，都會讓我們的城市更加文明；我們的每一份辛苦，都會為我們

的城市增光添彩。

同學們，遵義——是我們共同的家園。讓遵義因為有了文明的我

們而美麗。讓我們因為有了美麗的遵義而自豪。同學們，“雙創一鞏

固”是我們每個小學生義不容辭的責任和義務。讓我們攜起手來，小

手拉大手，為“雙創一鞏固”譜寫輝煌的新篇章，讓我們的行為舉止

更加文明，讓我們的家鄉——遵義變得更加繁榮，更加富強。

大手拉小手活動講話稿 篇二

尊敬的領導，親愛的家長朋友，老師們，同學們：

大家好！

中國自古就被譽為“文明古國、禮儀之邦”，講文明、懂禮儀的

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傳統美德一直傳承到今天。文明不僅是一個人道德水準的體現，更是

與人交往的必備素質。由此可見，文明對我們來說是多么重要啊。

我國古代就有孔融七歲讓梨、張良拾鞋得兵書、程門立雪等許許

多多感人的故事，國外也不乏這樣的事例；有一次，列寧在下樓

梯時遇到一位服務員端著茶水上樓。服務員一看是列寧，便要讓路。

列寧卻搶先讓路并對她說“你端著水，理應先上”，這讓服務員大為

感動。是啊，無論是偉人，還是平民百姓，講禮貌都是一個人必須具

備的習慣。我國在中小學就推廣學用“十個字”的禮貌用語：“請，

您好，對不起，謝謝，再見”，這十個字包含了對他人的尊重、關心、

熱情和謙讓。在大學也依然能看到諸如“在公共場合請不要大聲喧嘩”、

“在食堂要排隊買飯”等基本文明禮貌用語，它也反映了文明禮貌習

慣對于生活的重要性。

古人云：“敬人者，人自敬之”，尊重別人，自然也會獲得別人

的尊重。世間萬物，未有互敬互愛，世界才顯得生機勃勃，多一些互

敬，就會多一份和諧。

在生活中，也有一些不文明的現象，比如：亂扔垃圾、隨口吐痰、

上車搶座、甚至為圖一時之快而說臟話等等。在待人接物時，語言有

明顯的高下、美丑之分，它所產生的心理效應也有天壤之別。“良言

一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。文明禮貌可以通過言行舉止來表現，

所以我們的舉手投足、站立行走、與人交談等，都要注意語言美、行

為美、心靈美、環境美。

我們要學會感恩，感恩同學和伙伴，是他們和我們一起學習、玩

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耍；感恩父親和母親，是父母含辛茹苦把我們拉扯大；感恩老師和母

校，是他們傳授給了我們知識、教會我們做人；感恩祖國母親，在她

的懷抱里我們健康快樂成長。我們要爭做學習的標兵、紀律的楷模、

文明的使者。因為文明，家庭變得溫馨；因為文明，校園變得和諧；

因為文明，社會到處充滿著友愛與和諧。作為新世紀的小主人，我們

要爭做有理想﹑有道德﹑有文化﹑有紀律的“四有”新人。讓我們小

手拉大手，共樹文明風！

我的宣講完了，謝謝大家！

大手拉小手活動講話稿 篇三

老師們、同學們：

大家上午好！

商丘是座美麗的城市，有南湖碧水相伴，有鮮花綠樹環繞，宜居

舒適，充滿活力。我們生活、工作在商丘，這里是我們共同的家園，

讓商丘更文明，讓商丘更整潔，讓生活更幸福，是我們每一位商丘人

共同的心愿。

為了拉近學校、家長、社會共做文明公民，創建美麗商丘的距離，

我校將全面開展“小手拉大手，文明一起走”系列主題教育活動。此

次活動旨在指導同學們做健康知識的傳播者，把健康知識、理念、文

明行為和習慣帶入家庭，帶到社會。從學做一次家務勞動、孝敬父母、

使用文明用語、節約用水用電、參加一次文明實踐活動做起，培養學

生從小養成健康文明習慣，樹立健康、樂觀向上的良好形象。

我們開展“小手拉大手，文明一起走”主題教育活動，是發動家

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長、學生、社會群體共同參與文明行動，將文明習慣延伸。希望同學

們迅速行動起來，讓我們“小手拉大手”積極投入到商丘的環境綜合

治理活動中來，把建設美好家園變成自覺行動，以優美的環境、優良

的秩序、優雅的言行幫助孩子們樹立遠大的理想，爭做主動服務社會、

參與建設的小主人，實現：“教育一個學生，帶動一個家庭，扮靚美

麗商丘、文明整個城市”的目標。

老師們、同學們，讓我們一起為商丘的建設多盡一份心、多出一

把力、多添一道彩！讓商丘的街道更清潔、讓商丘的花草樹木更有活

力，讓文明成為一種習慣，讓責任成為一種力量，讓環境綜合治理的

春風吹遍商丘古城。

城市文明人人受益，文明創建人人有責，每一位公民既是城市文

明的受益者，也是城市文明的創建者和建設者，更是精神文明的傳播

者。你的一言一行展示著這座城市的形象和風采，你的一舉一動折射

著這座城市的文明程度，希望通過大家的熱情參與與積極配合，引導

每一位公民爭當文明使者，并和大家一起共做文明市民，共創文明城

市，共建美好家園！

大手拉小手活動講話稿 篇四

各位老師、同學們：

大家好！今天，我校舉行“小手拉大手，文明齊步走”活動啟動

儀式。通過這次活動讓更多的人參與文明城市創建，做一個健康文明

的好市民，這也是社會的呼喚，時代的需求。

我校認真落實市局加強思想政治工作的指導精神，以文明禮儀教

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育為主線，以培養學生養成良好的文明禮儀習慣為目的，在廣大師生

中開展“文明禮儀伴我行活動”。

各班要召開主題隊會，學校將舉辦文明禮儀知識講座、文明禮儀

知識競賽、黑板報和手抄報比賽，特別是“讀文明書籍、創書香校園”

活動要扎實開展。學校將引導和培養廣大學生養成愛讀書、會讀書、

好讀書、讀好書的良好習慣，不斷增強校園文化的人文底蘊，努力提

高學生的思想道德素質，積極打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的

書香校園。

通過小手拉大手的形式活動，在學校、家庭、社區掀起讀文明書

籍、養文明習慣、樹文明形象的熱潮，積極營造平等友愛、溫馨和諧

的教育環境。在教師中開展以“展禮儀風采，樹文明形象”為主題的

教育活動，將活動與師德師風建設緊密結合，教師在文明禮儀活動中

逐漸成為學生名副其實的示范者、引領者。

我們將認真貫徹活動方案和會議精神，繼續扎實開展文明禮儀教

育活動，教育引導廣大學生在次基礎上繼續規范學生行為，養成良好

習慣，提高學生素質，以規范的行動、身體力行帶動學校、家庭、社

會廣泛參與各項主題活動，用我手牽你手，共譜校園文明之歌。為此

在此項活動中，我們決心做到以下幾點：

一、廣泛宣傳，營造氛圍。結合實際，學校制定“小手拉大手，

文明一起走”活動方案，成立專項活動領導小組，落實獎勵措施。舉

行“小手拉大手，文明一起走”活動啟動大會，以廣播、黑板報、校

報、宣傳欄等為載體，廣泛宣傳發動，營造良好的活動氛圍。

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二、實施計劃，開展活動，督導檢查。學校將以“小手拉大手，

文明一起走”為主題，開展一系列的活動，制作“小手拉大手，文明

一起走”宣傳卡片，召開主題對會；開展唱童謠、行童謠、賽童謠活

動，在學生前期編創的禮儀童謠的基礎上，讓隊員誦讀自己編創的經

典童謠，讓童謠聲響徹校園。一周一首童謠放置在校園中讓學生誦讀，

各班利用晨會課進行誦讀，讓學生熟讀成誦形成積累，用于指導自己

的生活實踐。還有漫畫、格言、廣告語、詩歌、手抄報、征文創作和

評選活動，擇優上報市教育局和報社。舉行演講比賽）本店鋪●（，

“文明在我身邊”學生小品劇，禮儀作業家校通。為了更好地規范隊

員在家、在校外的禮儀行為，真實反饋隊員的情況，建立家校聯系平

臺，家長每周反饋孩子的校外禮儀表現，此作業將作為學期結束時隊

員評優的重要依據等活動。通過活動，逐步提高學生及家長的文明意

識，以內在的文明思維約束自己的言談舉止，提高文明層次，培養學

生自覺從身邊的小事做起，管住自己的口，不隨地吐痰，不說臟話；

管住自己的手，不亂仍亂倒垃圾，不亂寫亂畫，不破壞公共設施；管

住自己的腿，不違反交通規則，不翻越欄桿，不踐踏花壇草坪，努力

用自己的實際行動感知文明。用學生的小手拉起家長的大手，帶動父

母、帶動家庭、帶動社區，行成鏈式反應，覆蓋全社會，逐漸行成學

校、家庭、社會三位一體的文明教育陣地，把“小手拉大手，文明齊

步走”活動深入到創建文明城市中去，讓老師、學生和家長成為播撒

文明的傳播者，帶動親朋鄰居講文明，講禮儀，為創建文明城市增光

添彩，把文明之風送到我市每一個角落。

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三、評估評比，樹立典型，總結表彰。注重活動的總結和宣傳工

作，平時重點培養典型，以典型帶一般，鼓勵班級活動創新，豐富活

動內容，開展班級活動競賽，評比，行成班級競爭的格局。鼓勵學生

人人爭當模范，人人爭當文明使者，爭當文明小標兵活動，弘揚文明

新風。活動結束后舉行總結表彰大會，對在活動中做出優異成績的先

進集體和個人進行表彰獎勵，以此推動活動的深入開展。

總之，我們要積極響應上級領導的號召，積極開展“小手拉大手，

文明齊步走”活動，我們要堅持以身作則，從我做起，從小事做起，

從身邊做起，以文明為榮，做文明的表率。以自己的文明影響社會的

文明，為建設人·民富強、社會安康、文明和諧的新滕州而貢獻自己

的一份力量。

謝謝大家！

它山之石可以攻玉，以上就是本店鋪為大家帶來的4篇《大手拉

小手活動講話稿》，希望可以啟發您的一些寫作思路，更多實用的范

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