安徽地域文化課程教學一體化設計方案

17春安徽地域文化課程教學一體化設計方案

張 秋 嬋

2017年3月1日

一、課程說明

安徽地域文化是安徽電大在開放教育本、專科各專業開設的一門選修課程，

是旨在加強素質教育、提高學生人文素養的一門通識教育課程。

本課程的教學目的是：通過本課程的學習，使學生了解和掌握悠久而豐富、

具有地域特色的安徽歷史文化基本概況，認識安徽歷史文化在輝煌燦爛的中國歷

史文化中的獨特魅力和自己的風采，增強學生了解安徽、熱愛安徽、建設安徽的

熱情，激發學生學習、研究、發展安徽文化的興趣，提高學生的綜合文化素質和

人文素養。

本課程的主要教學內容：第一章“安徽文化概說”，介紹安徽建置沿革情況，

包括安徽建省前的建置情況、安徽建省經過、安徽建省后的建置、安徽文化的形

成和發展、安徽文化的基本特點。第二章“安徽的學術文化”，介紹老子及其思

想、莊子及其思想、宋明理學、朱熹與新安理學、戴震及其皖派經學、新文化運

動等。第三章“安徽的科技、教育文化”，介紹安徽科學技術方面的成就，包括

農田水利與農學成就、礦冶制瓷與紡織技術成就、天文學與數學成就、醫學與物

理學成就。介紹皖地的教育活動，包括兩漢皖地尊儒興學活動、魏晉安徽私學的

興起、宋元明清安徽書院的興起和發展、近代安徽教育的變革以及皖籍教育家嵇

康的教育思想、朱熹的教育思想、戴震的教育思想、胡適的教育活動及思想、陶

行知的教育思想和實踐。第四章“安徽的文學”，介紹各個時期的安徽文學概況。

第五章“安徽的藝術”，介紹安徽的戲曲藝術、舞蹈藝術、繪畫藝術、建筑藝術

以及安徽文房四寶。第六章“安徽的宗教文化”，介紹安徽的道教文化和安徽的

佛教文化。第七章“安徽的民俗文化”，介紹安徽民俗文化的區域劃分、安徽民

俗文化的基本特點。各地歲時節慶、慶生祝壽、婚嫁、喪葬等習俗。第八章“獨

特的徽商文化”，介紹徽商興起的自然條件與歷史背景、徽商經營的主要行業鹽

業、典當業、茶葉業、木材業的基本情況、徽商的主要特點和徽商精神。第九章

“安徽的山水旅游文化”，介紹安徽的名山秀水、安徽歷史文化名城。

本課程2學分，課內學時54，開設一學期。

二、教學媒體介紹

（一）文字教材

安徽地域文化課程的主教材是安徽電大文法學院編寫的《安徽文化概要》（王

德壽主編）一書，2011年9月由安徽人民出版社出版。文字教材是編制教學媒

體、組織教學和復習考試的主要依據。在文字教材的基礎上，擬采用多種媒體教

材組織教學，主要有文字輔導教材、IP課件、直播課堂、網上輔導等教學手段，

對主教材的重點、難點內容再作補充分析和闡釋。

（二）直播課堂

直播課堂為重點輔導型，由安徽電大文法學院教師張秋嬋主講，主要講授學

生本課程重點、難點問題，使學生通過直播課堂的直觀教學加深對文字教材的理

解和認識。

（三）網上輔導：在本課程討論區進行輔導、答疑和討論。

三、考核方式

1、本課程采用平時形成性考核和期末終結性考核相結合的形式進行考核。

2、平時形成性考核包括平時作業、面授及網上教學活動考勤、參加學習小組活

動等，占課程總成績的40％。本課程平時作業分為四次，平時作業每次按百分

制計分。

3、期末終結性考核采用課程報告的方式，占課程總成績的60％。學員以小組課

題研究的方式參加，六到八人為一個學習小組，最終提交一篇課程報告，課程報

告內容為：對自己所在地區的某一文化習俗做一調查，并寫出調查報告。調查報

告要求不少于1000字，安徽各地任一文化習俗都可，但要有地域特點。

三 、教學內容與教學要求

第一章 安徽文化概說

第一節 安徽建置沿革

一、安徽建省前的建置情況

二、安徽建省經過

三、安徽建省后的建置

第二節 安徽文化的形成和發展

一、文化的基本概念

二、地域文化的概念

三、安徽文化的延續和發展

第三節 安徽文化的特點

一、安徽的三大文化圈

二、安徽文化的基本特點

第四節 安徽文化的傳承與發揚光大

一、安徽傳統文化在中華傳統文化中的地位

二、安徽文化的傳承與發揚光大

第二章 安徽的學術文化

第一節 道家思想

一、道家思想的理論淵源

二、老子及其思想

三、莊子及其思想

第二節 新安理學

一、新安理學概述

二、“二程”的天理論

三．新安理學的代表：朱熹

四、新安理學對徽州社會的影響

第三節 皖派經學

一、新安理學向皖派經學的轉變

二、皖派經學的集大成者：戴震

第四節 陳獨秀、胡適與新文化運動

一、陳獨秀與新文化運動

二、胡適與新文化運動

第三章 安徽的科技和教育文化

第一節 安徽的科技文化

一、農業科技成就

二、手工業科技成就

三、天文學、數學成就

四、醫學、物理學成就

第二節 安徽的教育文化

一、皖地教育活動

二、皖籍教育思想家

第四章 安徽的文學

第一節 魏晉南北朝時期的安徽文學

一、“三曹”的詩文創作

二、嵇康及其他作家的文學創作

第二節 唐五代時期的安徽文學

一、詩歌的繁榮

二、散文、小說的成就

第三節 兩宋時期的安徽文學

一、宋初詩文革新運動中的力作與宗師

二、北宋安徽的詩壇詞苑

三、南宋安徽的詞苑詩壇

四、兩宋安徽的詩話、小說與散文創作

五、宋代外地文學名家在安徽的創作

第四節 元明清時期的安徽文學

一、元代的安徽文學

二、明代安徽的詩文創作

三、明代安徽作家的戲劇與小說創作

四、清代桐城文派的輝煌與成就

五、吳敬梓和他的《儒林外史》

六、清代安徽文學其他方面的成就

第五節 現代安徽文學

一、多彩多姿的現代詩壇

二、蓬勃發展的散文創作

三、成就卓著的小說創作

第五章 安徽的藝術

第一節 戲曲藝術

一、安徽目連戲

二、貴池儺戲

三、徽劇

四、廬劇

五、黃梅戲

六、皖南花鼓戲

七、泗州戲

一、花鼓燈

二、龍舞

三、獅子舞

四、鳳陽花鼓

一、國畫

二、版畫

三、雕塑

一、歙縣城古建筑

二、黟縣明清古民居

三、九華山佛教建筑群

三、宣紙

四、歙硯

第六章 安徽的宗教文化

第一節 安徽道教文化

一、道教溯源

二、原始道教的產生

三、道教的發展與興盛

三、道教圣地：安徽齊云山

第二節 安徽的佛教文化

一、兩漢時期佛教在安徽的傳入與發展

二、魏晉至隋唐時期佛教在安徽的進一步發展

三、宋元明清時期佛教在安徽的發展

四、安徽佛教名山九華山

第七章 獨特的徽商文化

第一節 徽商興起的自然條件與歷史背景

一、徽商興起的自然條件

二、徽商興起的歷史背景

第二節 徽商經營的行業

一、鹽業

二、典當業

三、茶葉業

四、木材業

第三節 徽商的主要特點

一、賈而好儒

二、敬業精神

三、錢勢之交

四、講究商德

第四節 徽商的影響

一、無徽不成鎮

二、聲名遠播

三、澤披后世

四、徽商精神

第八章 安徽的民俗文化

第一節 安徽民俗的區劃和特點

一、安徽民俗文化的區域劃分

二、安徽民俗文化的基本特點

（一）漢民族的民俗文化是主體，但也有少數民族的民俗文化支系存在

（二）在漢民族的民俗文化中，既有共同性又有差異性，形成了普適性與差異性

的統一

（三）繼承性與變革性的統一

第二節 歲時節慶民俗

一、春節習俗

二、元宵節習俗

三、清明節習俗

四、端午節習俗

五、中秋節習俗

六、重陽節習俗

七、冬至節習俗

八、臘八節習俗

九、祭灶習俗

十、除夕習俗

第三節 人生禮儀民俗

一、慶生祝壽習俗

二、婚嫁習俗

三、喪葬習俗

第四節 游藝、生產和商貿等民俗

一、游藝民俗：舞龍與舞獅子

二、生產風俗

三、商貿民俗：廟會

第九章 安徽的山水旅游文化

第一節 安徽的名山

一、黃山與九華山

二、齊云山、天柱山與瑯琊山

三、天堂寨與牯牛降

四、采石磯、敬亭山、小孤山、浮山及其他名山

第二節 安徽的秀水與奇洞

一、巢湖與太平湖

二、秋浦河與青弋江

三、花亭湖、萬佛湖與其它皖中秀水

四、太極洞、龍泉洞、茅仙洞與花山謎窟

第三節 歷史文化名城與名勝

一、國家級歷史文化名城

二、名勝古跡

四 、教學安排

《安徽地域文化》課程教學活動安排表

周導學地

導學內容、方式 對學生自主學習的建議 備 注

次 點

4 經過、安徽建省后的建置。 電

掌握：安徽文化的形成和發子教室

一、導學內容

1、《安徽地域文化》課程導學。

重點介紹課程資源、課程知識結

構、課程學習方法、網上學習資

源的查詢和使用等。演示如何國面授輔導，學生

開網在線平臺查詢學習資源和參以小組形式全部

加網上答疑和討論。 參加

2、第一講安徽文化概說

二、導學方式

面授輔導

1、根據教師講解和演示進行

實際的網上操作，盡快掌握網

上學習技能。

2、安徽文化概說，一般了解：

安徽建置沿革情況，包括安徽

建省前的建置情況、安徽建省

展。文化的基本概念、地域文

化的概念、安徽文化的產生和

發展。重點掌握：安徽文化的

基本特點。安徽的三大文化

圈：淮河文化圈、皖江文化圈、

徽州文化圈。

1、安徽的學術文化，一般了

解：老子及其思想、莊子及其

思想、宋明理學、戴震及其皖

派經學。掌握：朱熹與新安理

學、新文化運動。

2、安徽的科技文化，一般了一、導學內容

解：安徽科學技術方面的成第二講安徽的學術、科技、教育

就，包括農田水利與農學成電 面授輔導，學生文化

就、天文學與數學成就、礦冶子教室 可選擇自由參加 二、導學方式

制瓷與紡織技術成就、醫學與面授輔導

物理學成就。

3、安徽教育文化，一般了解：

皖地的教育活動，包括兩漢皖

地尊儒興學活動、魏晉安徽私

學的興起、宋元明清安徽書院

的興起和發展、近代安徽教育

6

的變革。掌握：皖籍教育家嵇

康的教育思想、朱熹的教育思

想、戴震的教育思想、胡適的

教育活動及思想。重點掌握：

皖籍教育家陶行知的教育思

想和實踐。

1、安徽的文學，一般了解：

魏晉南北朝時期安徽文學概

況、唐五代時期安徽文學概

況、兩宋時期安徽文學概況、

元明清時期安徽文學概況、現

代安徽文學概況。掌握：“三

曹”的詩文創作、梅堯臣的文

學成就、胡適與他的《嘗試 一、導學內容

集》、“現代通俗小說大師”— 第三講安徽的文學、藝術

—張恨水。重點掌握：清代桐 二、導學方式

城文派的輝煌與成就、吳敬梓 面授輔導

和他的《儒林外史》。 8

2、安徽的藝術，一般了解：

安徽的戲曲藝術概況、舞蹈藝

術概況、繪畫藝術概況和建筑電 面授輔導，學生

藝術概況。掌握：安徽文房四子教室 可選擇自由參加

寶特點。重點掌握：貴池儺戲、

徽劇、黃梅戲的產生和發展情

況，徽派建筑藝術的主要特

點。

一、導學內容 握：道教與齊云山、佛教與九

第四講安徽的宗教、徽商文化 華山。 面授輔導，學生

10 電子教

二、導學方式 2、獨特的徽商文化，一般了可選擇自由參

室

面授輔導 解：徽商興起的自然條件與歷加。

史背景。掌握：徽商經營的主

1、安徽的宗教文化，一般了

解：安徽的道教文化，原始道

教的產生、道教的流傳與興

盛；安徽的佛教文化，佛教基

本常識、安徽佛教發展史。掌

要行業鹽業、典當業、茶葉業、

木材業的基本情況。重點掌

握：徽商的主要特點和徽商精

神。

1、安徽的民俗文化，一般了電子教一、導學內容 面授輔導，學生

解：安徽民俗文化的區域劃室 第五講安徽的民俗文化和安徽山以小組形式全部

分。掌握：各地歲時節慶、慶 水旅游文化 參加。

12

期末復習 生祝壽、婚嫁、喪葬等習俗。

二、導學方式 重點掌握：安徽民俗文化的基

面授輔導 本特點。

2、安徽的山水旅游文化，一

般了解：安徽的名山秀水：天

柱山、瑯琊山、采石磯、敬亭

山、小孤山；巢湖、太平湖、

萬佛湖。掌握：安徽歷史文化

名城安慶、壽縣、亳州、歙縣、

績溪的概貌。

重點掌握：安徽重要的歷史文

化遺產黃山、屯溪老街、三河

古鎮。

期末復習