人物性格:分析《風(fēng)箏》人物形象

人物性格：分析《風(fēng)箏》人物形象

魯迅散文《風(fēng)箏》中人物的心情抑郁沉悶、悲傷悲傷。文中弟弟小時(shí)候讓"我'扯不接受，而是根本不再有印象，"我'就確定不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中去吧，這是無

斷風(fēng)箏翅骨擲在地上被剝奪活動(dòng)權(quán)利是氣惱哀傷，"我'小時(shí)候禁止弟弟放風(fēng)箏活奈之舉，悲上加悲，哀里生哀，是第三層悲傷。可以認(rèn)為，"我'小時(shí)侯頤指氣使

動(dòng)還很自以為是而在二十年后的今日才覺察是對(duì)兒童精神虐殺、是悲傷，"北京占盡風(fēng)光，二十年后卻飽嘗悲傷，良心受到劇烈責(zé)備，基本在況味著人生的苦澀

寒冷的冬景冷酷無情'象征著整個(gè)社會(huì)對(duì)人們的精神虐殺是更深意義上的悲傷。味道。

也即該文中，個(gè)體人與社會(huì)人無不顯示著悲傷心情。 社會(huì)人的悲傷。弟弟"笑著說'"有過這樣的事嗎'還可理解為弟弟生平受到過

個(gè)體人的悲傷。多年前的小兄弟"他那時(shí)也許十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪'，不止一次這樣被撕毀風(fēng)箏似的虐殺，以致于分不清是哪一件哪一樁而變得麻木了，

自然不能參與劇烈的體育鍛煉活動(dòng)，而"最喜愛放風(fēng)箏'。原來作為兄長(zhǎng)的"我'真他的"笑'可以是開朗豁達(dá)的笑，但我們認(rèn)為理解為是麻木的、苦澀的笑，更會(huì)合

正關(guān)懷小兄弟的身體健康讓他干自己喜愛干的事進(jìn)而增添體魄是最好不過的事，理一些。應(yīng)當(dāng)可以說，弟弟作為社會(huì)中一個(gè)角色遭受精神虐殺不在兄長(zhǎng)"我'一人，

可"我'卻認(rèn)為放風(fēng)箏的孩子最沒長(zhǎng)進(jìn)。故而對(duì)弟弟明著防，不讓他積攢錢去買；這從社會(huì)角度方面說明了弟弟的個(gè)人悲傷其實(shí)是當(dāng)時(shí)和"二十年后當(dāng)今'"社會(huì)人

暗地里又間諜似地捉住依靠自己動(dòng)手制作風(fēng)箏的弟弟，毀了他的風(fēng)箏。總起來說，'的悲傷。

弟弟愛風(fēng)箏卻不能買只能"呆'看人家玩，做風(fēng)箏又被毀顯得"驚惶、失色'乃至于 假如說這倘是傻乎乎之人的悲傷，那么"嚴(yán)冬'代表的則是社會(huì)的悲傷。眾所

絕望。這樣的悲傷，可以說是受制于人抑郁滿懷無處申訴的悲傷。 周知，"嚴(yán)冬冷酷無情'是肅殺的，《風(fēng)箏》一文的開頭寫到了"冬景'，在結(jié)尾又

在"我'二十余年后向他抱歉請(qǐng)求他諒解時(shí)，他竟驚異地"笑著說'"有過這樣寫到了"肅殺的嚴(yán)冬'，有人據(jù)此認(rèn)為這是在造勢(shì)，制造并渲染一種"肅殺'的氣氛，

的事嗎'，被人壓迫而隨著歲月的推移剝蝕竟沒有了一點(diǎn)印象，其中酸楚情味，奠定全文的人物悲傷心情基調(diào)。我們認(rèn)為，上述觀點(diǎn)無疑是正確的，不過寫"冬

令人不寒而栗。這不禁讓讀者產(chǎn)生"我'的弟弟是變呆了或變傻了的感覺。果真如景'旨意依皈主要在于揭示對(duì)兒童實(shí)施精神虐殺的悲傷不是一般的悲傷而是整個(gè)

此，恰恰證明了弟弟的悲傷在于可以對(duì)受壓迫健忘得一干二凈。這樣的悲傷，凄社會(huì)的不行卸卻的沉痛悲傷。從前面幾段展示的表述中我們已大致對(duì)該類事件的

惻已極。 深沉悲傷有了了解。那么讓我們?cè)倏纯撮_頭與結(jié)尾的"嚴(yán)冬'吧！開頭寫到"北京

"我'撕毀了弟弟的風(fēng)箏，始終以功臣自居。直到二十年后的今日才覺察是對(duì)的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫杈于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)

兒童"精神虐殺'，這是"我'的悲傷。不過，好在"我'看到了"游戲是兒童最正當(dāng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲傷'。由"冬、積雪、灰黑色、禿枝、一二風(fēng)箏浮動(dòng)

的行為'這樣的信息。否則撕毀風(fēng)箏之類悲劇不定還會(huì)在"我'兒子頭上重演。因'組合的意境冷酷、肅殺、沉悶，襯托人物心理抑郁，已點(diǎn)出心情的"悲傷'，是

此這更加重了"我'的自責(zé)，進(jìn)而增悲傷為悲慟，是第一層悲傷。向弟弟抱歉，弟展示悲傷氣氛。

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弟毫無知覺，讓"我'難過，讓"我'心涼，是第二層悲傷。向弟弟抱歉，弟弟不是

文章結(jié)尾寫到了"我'對(duì)弟弟的不再有悲傷而"我'因此懷著"無可把握的悲傷

'預(yù)備"倒不如躲到嚴(yán)冬去吧，──但是，四面又明明是嚴(yán)冬，正給我特別的寒威

和冷氣'，也就是說虐殺弟弟的社會(huì)同樣也在虐殺著"我'。也即開頭"冬景'只是

讓"我'心情悲傷，結(jié)尾"冬景'則是讓"我'整體毀滅的悲傷。

社會(huì)是由社會(huì)人組成的社會(huì)，弟弟被精神虐殺、"我'被精神虐殺、他被精神

虐殺、她被精神虐殺社會(huì)不再是像模像樣的社會(huì)，這實(shí)在是社會(huì)人的悲傷，進(jìn)而

是社會(huì)最為沉重的悲傷。

人又是社會(huì)的人，我們?cè)谡f社會(huì)，也即在說著人。因此，《風(fēng)箏》中人物心

情，一語(yǔ)以蔽之，那就是"悲傷'。

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